【題目】隨著電熱水器的不斷改進(jìn)，如圖所示的電熱水壺深受人們的喜愛(ài)。它的容積為2L，壺身和底座的總質(zhì)最是l.2kg，底座與水平桌面的接觸面積為250cm2，裝滿(mǎn)水后水深l6cm。(ρ水=1.0×l03kg/m3)求：

(1) 裝滿(mǎn)水后水的質(zhì)量；

(2) 裝滿(mǎn)水后水對(duì)電熱水壺底部的壓強(qiáng)；

(3) 裝滿(mǎn)水后桌面受到的壓強(qiáng)。

【答案】(1) 2kg；(2) 1.6l03Pa；(3) 1.28103Pa

【解析】

(1)V=2 L=2103m3，裝滿(mǎn)水后水的質(zhì)量

m=ρV=1.0103kg/m32103m3=2kg

裝滿(mǎn)水后水的質(zhì)量為2kg。

(2)裝滿(mǎn)水后水對(duì)電熱水壺底部的壓強(qiáng)

p=ρgh=1.0103kg/m310N/kg0.16m=1.6103Pa

裝滿(mǎn)水后水對(duì)電熱水壺底部的壓強(qiáng)為1.6103Pa。

(3)裝滿(mǎn)水后桌面受到的壓力

F=G=mg=(1.2kg+2kg) 10N/kg=32N

底座與水平桌面的接觸面積

S=250cm2=2.5102m2

裝滿(mǎn)水后桌面受到的壓強(qiáng)

p1===1.28103Pa

裝滿(mǎn)水后桌面受到的壓強(qiáng)為1.28103Pa。

答：(1) 裝滿(mǎn)水后水的質(zhì)量為2kg；

(2) 裝滿(mǎn)水后水對(duì)電熱水壺底部的壓強(qiáng)為1.6103Pa；

(3) 裝滿(mǎn)水后桌面受到的壓強(qiáng)為1.28103Pa。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了減小PM2.5對(duì)健康的影響，人們研制出了一種PM2.5凈化器，其工作原理如圖所示。閉合開(kāi)關(guān)S1，靜電發(fā)生器使金屬網(wǎng)C和棉芯D分別帶上負(fù)電荷和正電荷；再閉合開(kāi)關(guān)S2，電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)將空氣吸入，空氣中的PM2.5顆粒會(huì)被金屬網(wǎng)C快速吸引過(guò)來(lái)，這是因?yàn)閹щ婓w具有吸引_________的性質(zhì)；這些顆粒物通過(guò)金屬網(wǎng)C后，會(huì)帶上負(fù)電，從而吸附在帶正電的棉芯D上，這是因?yàn)?/span>_______________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖所示，重30N的物體A在力F的作用下以10cm/s的速度在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)彈簧秤上的示數(shù)為4N，繩重、摩擦不計(jì)物體A與水平面間的摩擦力f為_________N。則拉力F的功率為_________W。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小麗同學(xué)撐一把雨傘在雨中行走，當(dāng)一陣大風(fēng)吹來(lái)，傘面可能被“吸”得嚴(yán)重變形．下列有關(guān)這一現(xiàn)象及其解釋正確的是（　�。�

A．傘面被向下“吸”，傘上方的空氣流速小于下方

B．傘面被向上“吸”，傘上方的空氣流速大于下方

C．傘面被向下“吸”，傘上方的空氣壓強(qiáng)大于下方

D．傘面被向上“吸”，傘上方的空氣壓強(qiáng)大于下方

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)研究中常常發(fā)現(xiàn)某一問(wèn)題的兩個(gè)相關(guān)的量(x，y)之間存在一定的關(guān)系，且可用圖線表示．下列相關(guān)的量之間不符合如圖所示關(guān)系的是

A. 恒力對(duì)物體所做功與物體在力的方向上所通過(guò)距離的關(guān)系

B. 物體溫度升高時(shí)，吸收的熱量與溫度的關(guān)系

C. 某種燃料完全燃燒所放出的熱量與燃料質(zhì)量的關(guān)系

D. 一段導(dǎo)體中通過(guò)的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小孔和凸透鏡都可以成像，兩者成像過(guò)程及所成像性質(zhì)有著許多的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

(1)相同點(diǎn)有：兩者都能成倒立_______的實(shí)像，倒立_______的實(shí)像,，倒立_______的實(shí)像，且燭焰與其_______位于孔或凸透鏡的兩側(cè)；

(2)不同點(diǎn)有：小孔成像是光_______；凸透鏡成像是光的_______；小孔僅成實(shí)像；凸透鏡能成_______也能成_______或不成像；小孔成像中，任何位置的像都是_______的；凸透鏡成像中，隨著物體位置不同，清晰像的位置_______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在拆手電筒時(shí)，發(fā)現(xiàn)手電筒的小燈泡上標(biāo)有“2. 5V”的字樣，但上面的電流值已經(jīng)模糊不清，他想通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)量燈泡正常發(fā)光時(shí)的電功率，圖甲為他所連的實(shí)驗(yàn)電路.

(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實(shí)物電路連接完整__________。

(2)開(kāi)關(guān)閉合前，小明必須將滑動(dòng)變阻器的滑片移至_________（A/B）端。閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表有示數(shù)，電壓表的示數(shù)接近0伏，發(fā)生這種現(xiàn)象的原因可能是__________ 。

(3)排除故障后，再閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，當(dāng)電壓表的示數(shù)為2V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)小燈泡的實(shí)際功率為____ W;為了測(cè)定小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向____ (A/B)端移動(dòng)。

(4)在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，老師又出示一個(gè)數(shù)百歐的電阻Rx，提問(wèn)能否用上述方法和器材測(cè)量其阻值，同學(xué)們分析得出上述方案不行，原因是：____________。

(5)接著，小明與其他同學(xué)經(jīng)過(guò)討論，通過(guò)增加一電阻箱R0(0～9999Ω 5A )、甲、乙兩個(gè)規(guī)格不同的定值電阻R，（甲標(biāo)有“200Ω 1A”乙標(biāo)有“20Ω 2A”）、單刀雙擲開(kāi)關(guān)等器材，設(shè)計(jì)出了A、B兩種不同方案，其電路圖如下:

①為了才能順利完成實(shí)驗(yàn)，A方案中的定值電阻R選用_________（甲/乙）更適宜一些。

②在A、B兩種不同的方案中，你認(rèn)為方案____（A/B） 的設(shè)計(jì)可以讓測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確，理由是：_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲、乙所示，是物理興趣小組的同學(xué)以物塊、小車(chē)為研究對(duì)象的裝置，帶鉤物塊、小車(chē)分別放在甲乙圖中粗糙程度相同的水平桌面上，左右兩端用細(xì)線通過(guò)滑輪連接著兩個(gè)相同吊盤(pán)。小楓同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，小紅同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置是如圖乙 所示。

(1)該物理興趣小組的同學(xué)，是在做探究_____的實(shí)驗(yàn)；

(2)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中，乙裝置更合理，原因是_________；

(3)在裝置乙中，將小車(chē)旋轉(zhuǎn)一定角度后松手后，發(fā)現(xiàn)小車(chē)旋轉(zhuǎn)后又恢復(fù)狀態(tài)，這說(shuō)明兩個(gè)力必須作用在同一__________(物體或直線)上，物體才能平衡；

(4)小楓同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)：當(dāng)在左盤(pán)中放100g的砝碼，右盤(pán)中放200g的砝碼時(shí)，物塊可向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)。如果盤(pán)中的原有砝碼都不變，使物塊M最終可向左勻速直線運(yùn)動(dòng) 的方案是(滑輪的摩擦不計(jì))：在左盤(pán)中再加__g砝碼。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)探究“物質(zhì)的密度”實(shí)驗(yàn)。

(1)小濤和小芳將天平放在_____桌面上，把游碼移到零刻度線處，指針停止后的情形如圖甲所示，要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向_____（選填“左”或“右”）調(diào)，直至天平平衡；

(2)小濤和小芳用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為39g，在燒杯中倒入適量的鹽水，測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量如圖乙所示，則燒杯中鹽水的質(zhì)量為_____g，將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，鹽水的體積如圖丙所示，則鹽水的密度為_____g/cm3；

(3)小濤和小芳用這種方法測(cè)出的鹽水密度比真實(shí)值_____（選填“偏大”或“偏小”）；

(4)小濤回家后，自己又配置了鹽水，用家里的一臺(tái)電子秤（如圖丁所示）和沒(méi)喝完的半瓶純凈水，做了如下實(shí)驗(yàn)

①用電子秤測(cè)出瓶和純凈水的總質(zhì)量為m1，并用筆在瓶身水面位置標(biāo)記為M；

②把瓶中的水全部用來(lái)澆花，然后吹干，用電子秤測(cè)出空瓶的質(zhì)量為m2；

③把自己配制的鹽水慢慢倒入空瓶中，直至液面與_____相平，再用電子秤測(cè)出瓶和鹽水的總質(zhì)量為m3；

④則被測(cè)鹽水的密度表達(dá)式ρ＝_____（已知純凈水的密度為ρ水，用測(cè)得的量和ρ水表達(dá)）；

⑤小濤測(cè)算鹽水的體積使用了下列三種物理方法中的_____。

A．直接測(cè)量法 B．控制變量法 C．等量代替法

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同步練習(xí)冊(cè)答案