10.如圖所示,用手掌和手指同時(shí)壓氣球,氣球靜止.手掌對氣球的壓力為F1,壓強(qiáng)為P1,手指對氣球的壓力為F2,壓強(qiáng)為P2,氣球?qū)κ终频膲毫镕3,則下列說法正確的是( 。
A.F1<F2B.F1<F3C.F2=F3D.P1=P2

分析 (1)氣球處于靜止?fàn)顟B(tài),根據(jù)二力平衡條件判斷手掌對氣球的壓力和手指對氣球的壓力的關(guān)系,根據(jù)相互作用力的關(guān)系判斷氣球?qū)κ终频膲毫εc手掌對氣球的壓力關(guān)系;
(2)壓強(qiáng)的大小由壓力的大小和受力面積的大小來確定,在壓力相同的情況下,只需比較受力面積的大小即可.

解答 解:(1)因氣球靜止時(shí)處于平衡狀態(tài),手掌對氣球的壓力和手指對氣球的壓力是一對平衡力,
所以,手掌對氣球的壓力和手指對氣球的壓力相等,即F1=F2,故A錯(cuò)誤;
因氣球?qū)κ终频膲毫εc手掌對氣球的壓力是一對相互作用力,
所以,氣球?qū)κ终频膲毫εc手掌對氣球的壓力相等,即F1=F3,故B錯(cuò)誤;
綜上可知,F(xiàn)2=F3,故C正確;
(2)因F1=F2,且手掌對氣球壓力的受力面積大于手指對氣球壓力的受力面積,
所以,由p=$\frac{F}{S}$可知,手掌對氣球的壓強(qiáng)小于手指對氣球的壓強(qiáng),即p1<p2,故D錯(cuò)誤.
故選C.

點(diǎn)評 本題考查了二力平衡條件和相互作用力條件以及壓強(qiáng)公式的應(yīng)用,分清三個(gè)壓力之間的關(guān)系是關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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20.小宇自制一無刻度值的桿秤,沒有測量物體時(shí),桿秤剛好水平平衡,如圖1所示.當(dāng)掛上物體后,把一瓶0.6kg的純凈水掛在桿秤的M處時(shí),桿秤也能水平平衡,如圖2所示.在測物體的質(zhì)量過程中,以下說法不合理的是
( 。
A.測量原理是杠桿平衡條件B.應(yīng)測出NO和MO的長度
C.物體的質(zhì)量約為0.15kgD.物體的質(zhì)量約為2.4kg

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.物體的相互作用中,不產(chǎn)生彈力的是( 。
A.吊繩對水桶的拉力B.桌面受到茶杯的壓力
C.汽車剎車時(shí)受到減震的緩沖力D.使瀑布下落的力

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.如圖所示是“探究物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)示意圖.實(shí)驗(yàn)中,物體A的動(dòng)能大小是通過s(填“s”或“h”)的大小來反映的.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.2016年重慶市科技活動(dòng)周活動(dòng)內(nèi)容之一是向市民宣傳新能源汽車相關(guān)知識(shí).目前,推廣使用電動(dòng)公交車的技術(shù)已經(jīng)成熟,我市已經(jīng)運(yùn)行有2100多輛電氣混合動(dòng)力客車、300輛純電動(dòng)客車.電動(dòng)車提速快,噪音小,設(shè)計(jì)的最高時(shí)速可達(dá)100km/h.如圖所示,利用快速充電技術(shù),純電動(dòng)公交車在充電站一次充電只需要10分鐘至15分鐘.請找出一個(gè)與前述情景相關(guān)的物理現(xiàn)象,并指出對應(yīng)的物理知識(shí).(不得與示例重復(fù))示例:物理現(xiàn)象:電動(dòng)公交車噪音。何锢碇R(shí):在聲源處減弱噪聲.
物理現(xiàn)象:電動(dòng)公交車快速充電  物理知識(shí):電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象揭示的物理原理或規(guī)律所對應(yīng)的應(yīng)用技術(shù)不正確的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.如圖所示:
(1)將A、B兩球(mA<mB)分別從兩斜面的相同高度處由靜止同時(shí)釋放,觀察到它們并排滾動(dòng)且始終相對靜止.這表明在滾動(dòng)的任一時(shí)刻,兩球的速度相同,且兩球的速度跟質(zhì)量無關(guān).
(2)分別在水平桌面上的C、C′處放置相同的木塊,再將兩球分別從兩斜面的相同高度處由靜止同時(shí)釋放,觀察到B球?qū)⒛緣K撞得更遠(yuǎn).由此可得出結(jié)論:運(yùn)動(dòng)速度相同的物體,質(zhì)量越大,動(dòng)能越大.
(3)實(shí)驗(yàn)后小付同學(xué)對于為什么可以通過比較小球撞擊木塊前進(jìn)的距離來比較小球具有的動(dòng)能大小感到不解,請你幫他作出合理的解釋:動(dòng)能越大,做功越多.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.在物理學(xué)中為了紀(jì)念做出杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家,常以他們的名字作為物理量的單位.例如:牛頓、安培、歐姆、焦耳.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.如圖所示,為了測量小石塊的密度.小軍進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

(1)首先他將天平、量筒放在水平臺(tái)面上.他在調(diào)節(jié)天平時(shí),發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中央刻度線的左側(cè),如圖甲所示.為使天平橫梁水平平衡,他應(yīng)將平衡螺母向右端調(diào);
(2)然后他用調(diào)節(jié)好的天平測量小石塊的質(zhì)量,天平平衡時(shí)右盤中的砝碼質(zhì)量、游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示,則小石塊的質(zhì)量為52.4g;
(3)最后用量筒測量小石塊的體積如圖丙所示,則小石塊的體積為20cm3;
(4)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算小石塊的密度為2.62×103kg/m3

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