Question

同學(xué)們要探究“凸透鏡成像規(guī)律”．他們來到實驗室，選用的器材如圖：
（1）請你簡要說出實驗探究前應(yīng)怎樣合理擺放和調(diào)整器材：

將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在同一直線上

；

調(diào)整燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度

．
（2）器材調(diào)好后，蠟燭從離透鏡較遠的地方逐漸向透鏡移動，調(diào)整光屏位置，在光屏上測出了不同位置時像的高度，并將數(shù)據(jù)填在表格中．凸透鏡焦距f=10cm

物體到凸透鏡距離u/cm	60	30	20	15	12
像的高度h/cm	0.4	1	2	4	10

文莉同學(xué)通過實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論是：凸透鏡成的像是倒立的：
林哲同學(xué)通過實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：物體到凸透鏡距離越近，像就越大．
請你對他們的實驗過程及實驗結(jié)論作出點評：

①兩位同學(xué)的結(jié)論在收集的證據(jù)范圍內(nèi)成立，符合數(shù)據(jù)和現(xiàn)象所體現(xiàn)出的規(guī)律；
②兩位同學(xué)都沒有收集u≤f范圍內(nèi)的證據(jù)，所以結(jié)論不完整．

．

Answer 1

分析：（1）凸透鏡成像的規(guī)律實驗中，當(dāng)物體成的像是實像時，像與物位于凸透鏡的兩側(cè)．根據(jù)這個思路來確定三者的擺放順序．為了使像成在光屏上，就要調(diào)整三者的高度關(guān)系．
（2）根據(jù)圖示的信息，可以得到物距大于二倍焦距、等于二倍焦距、小于二倍焦距大于一倍焦距這三種情況下的成像規(guī)律，但對于物距小于一倍焦距時的成像情況沒有研究，由此可以知道其實驗的不完整．

解答：解：（1）由于物體成實像時，像與物位于凸透鏡的兩側(cè)，所以實驗時，要將蠟燭和光屏放在凸透鏡的兩側(cè)，凸透鏡放在中間，即依次放好蠟燭、凸透鏡、光屏．
為了使像成在光屏上，就要調(diào)整三者的中心位于同一高度．
（2）表中所記錄的物距都大于一倍焦距，由凸透鏡成像的規(guī)律可知，此時物體成的像都是實像，實像都是倒立的．隨著物距的減小，物體所成的像逐漸變大．兩位同學(xué)的結(jié)論在收集的證據(jù)范圍內(nèi)成立，符合數(shù)據(jù)和現(xiàn)象所體現(xiàn)出的規(guī)律；但表中記錄的數(shù)據(jù)沒有體現(xiàn)當(dāng)物距小于一倍焦距時，物體成虛像的情況，此時的像就是正立的．所以說結(jié)論不完整．
故答案為：（1）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在同一直線上；調(diào)整燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度．
（2）①兩位同學(xué)的結(jié)論在收集的證據(jù)范圍內(nèi)成立，符合數(shù)據(jù)和現(xiàn)象所體現(xiàn)出的規(guī)律；
②兩位同學(xué)都沒有收集u≤f范圍內(nèi)的證據(jù)，所以結(jié)論不完整．

點評：點評實驗過程與實驗結(jié)論，就相當(dāng)于學(xué)生做探究分組實驗時的交流評估環(huán)節(jié)．要善于發(fā)現(xiàn)實驗中存在的不足與漏洞，提出加以完善的措施和方法．