【題目】利用如圖所示器材“探究二力平衡的條件”.
(1)將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上,并在兩個(gè)線端分別掛上鉤碼,使作用在卡片上的兩個(gè)拉力方向相反,且在一條直線上.當(dāng)卡片平衡時(shí),從鉤碼質(zhì)量看,卡片兩邊所受的拉力 .
(2)為觀察不在同一直線上的兩個(gè)力是否能平衡,可用手將卡片 ,釋放時(shí)觀察其是否保持平衡.
(3)在卡片平衡時(shí),用剪刀將卡片從中間剪開,并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象.由此可以得到二力平衡的又一個(gè)條件是 .
(4)該實(shí)驗(yàn)在選擇卡片時(shí),選用較輕卡片的目的是 .
【答案】相等、旋轉(zhuǎn)、作用在同一物體上、可以忽略小卡片的重力
【解析】試題分析:
(1)保持兩個(gè)拉力在同一直線上,調(diào)整細(xì)線兩端的鉤碼,當(dāng)兩端鉤碼的質(zhì)量相等時(shí),對(duì)小卡片的拉力相等,小卡片平衡;
(2)為觀察不在同一直線上的兩個(gè)力是否能平衡,可用手將卡片轉(zhuǎn)過一定角度,并保持兩個(gè)拉力方向相反,松開手后觀察小卡片能否平衡;
(3)當(dāng)小卡片平衡時(shí),用剪刀沿虛線迅速剪斷小卡片,由于二力不在同一物體上,所以兩側(cè)鉤碼落下,說明二力平衡的又一個(gè)條件是必須在同一物體上;
(4)由于小卡片的質(zhì)量很小,重力遠(yuǎn)小于卡片受到的拉力,所以選用輕質(zhì)小卡片目的是忽略卡片重力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響.
故答案為:(1)相等;
(2)旋轉(zhuǎn)一定角度;
(3)必須在同一物體上;
(4)卡片重力可以忽略.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,通電螺絲管旁放有一枚小磁針,根據(jù)已畫出的擦感線完成作圖:
(1)標(biāo)出小磁針靜止時(shí)的N極;
(2)標(biāo)出電源“+”、“﹣”極.
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【題目】一密封的圓臺(tái)形容器,其橫截面如圖所示,內(nèi)裝一定質(zhì)量的水,若把它倒置,則水對(duì)容器底面的作用情況是( )
A.壓強(qiáng)減小,壓力增大 B.壓強(qiáng)減小,壓力減小
C.壓強(qiáng)增大,壓力增大 D.壓強(qiáng)增大,壓力減小
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【題目】如圖所示,某同學(xué)打開收音機(jī)的開關(guān),將調(diào)頻旋鈕調(diào)到?jīng)]有電臺(tái)的位置.取一節(jié)舊的干電池和一根導(dǎo)線,將導(dǎo)線的一端與電池的一極相連,再用導(dǎo)線的另一端與電池的另一極時(shí)斷時(shí)續(xù)的接觸,會(huì)聽到收音機(jī)發(fā)出“咔咔”聲.這一現(xiàn)象說明 的電流能夠產(chǎn)生 .某同學(xué)把手機(jī)放在真空罩中,給這個(gè)手機(jī)打電話,發(fā)現(xiàn)能收到信號(hào)但聽不到手機(jī)的鈴聲,前者說明真空 ;后者說明真空 .
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【題目】已知一個(gè)空瓶子裝滿水后的總質(zhì)量為300 g,在裝滿水的瓶子中放入一個(gè)小石塊,溢出水后其總質(zhì)量為320 g,取出石塊后,剩余的水和瓶子的總質(zhì)量為290 g(不計(jì)取出石塊的過程中帶走的水)。則石塊的質(zhì)量為________g,石塊的密度為________g/cm3。(ρ水=1.0×103 kg/m3)
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【題目】用煤氣灶把2kg,初溫為30℃的水燒到80℃,消耗了20g煤氣,已知水的比熱容是4.2×103J/(kg℃),煤氣的熱值為4.2×107J/kg,則水吸收的熱量為 J,煤氣完全燃燒放出的熱量為 J,煤氣灶燒水的效率為 %
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【題目】如圖所示為一款內(nèi)燃機(jī)的汽缸結(jié)構(gòu)圖,已知活塞的面積為S,在做功沖程中燃?xì)獾钠骄鶋簭?qiáng)為P,做程沖程中活塞移動(dòng)的距離為L,內(nèi)燃機(jī)每分鐘消耗的燃油質(zhì)量為m,燃料的熱值為q,飛輪每分鐘轉(zhuǎn)動(dòng)N周.(以上各物理量均采用國際單位中的主單位,以下計(jì)算結(jié)果均用題目中的已知量表示)求:
(1)做功沖程中活塞受到的壓力;
(2)做功沖程中燃?xì)鈱?duì)活塞所做的功;
(3)每分鐘燃料完全燃燒放出的熱量;
(4)內(nèi)燃機(jī)的機(jī)械效率.
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【題目】關(guān)于天平的使用,下列說法正確的是( )
A.稱量時(shí)物體放左盤,砝碼從小到大放右盤.
B.稱量前將游碼歸零,再調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡
C.若砝碼生銹,稱量結(jié)果偏大
D.稱量時(shí)若指針右偏,應(yīng)該繼續(xù)加砝碼
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