如圖所示裝置中,物塊甲重5N,物塊乙重3N,甲、乙兩物塊保持靜止?fàn)顟B(tài),不計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)自重,滑輪與細(xì)繩之間無(wú)摩擦,下列分析中,不正確的是


  1. A.
    彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為6N
  2. B.
    甲物塊受到合力為零
  3. C.
    甲物塊對(duì)地面的壓力為2N
  4. D.
    彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3N
A
分析:彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)時(shí),多數(shù)都是在靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)即平衡狀態(tài)下使用的,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于彈簧測(cè)力計(jì)受到的這兩個(gè)力;
物體處于平衡狀態(tài)時(shí),受到的合力就是零;
通過(guò)分析甲的受力情況和相互作用力的大小關(guān)系得出甲對(duì)地面的壓力.
解答:A、乙由于自身的重力對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)施加了一個(gè)向左的3N的拉力,彈簧測(cè)力計(jì)處于靜止?fàn)顟B(tài),水平方向上受到的就是一對(duì)平衡力,所以甲也對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)施加了一個(gè)3N的拉力,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于這個(gè)力,等于3N;
B、物體甲處于靜止?fàn)顟B(tài),它受到的繩子的拉力、地面的支持力和自身的重力就是平衡力,平衡力的合力為0;
C、甲受到豎直向上的拉力、豎直向上的支持力和豎直向下的重力,這三個(gè)力是平衡力,所以支持力等于重力和拉力的差值等于5N-3N=2N.支持力和壓力是一對(duì)相互作用力,相互作用力的大小是相等的,所以壓力等于2N;
D、由A知:彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3N.
故選A.
點(diǎn)評(píng):此題是一道力學(xué)的綜合題,考查的知識(shí)點(diǎn)比較多,但根據(jù)力的知識(shí)認(rèn)真的分析,還是比較容易得出正確結(jié)論的.
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9、如圖所示裝置中,物塊甲重5N,物塊乙重3N,甲、乙兩物塊保持靜止?fàn)顟B(tài),不計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)自重,滑輪與細(xì)繩之間無(wú)摩擦,下列分析中,不正確的是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示裝置,不計(jì)繩重及摩擦,一邊長(zhǎng)為20cm的正方體物塊重600N,放在水平地面上,工人站在地上將重物拉至高處.人對(duì)繩的拉力F為400N,貨物在1min內(nèi)勻速上升了6m.
(1)請(qǐng)?jiān)趫D中畫出滑輪組的繞線;
(2)提升前貨物靜止在地面上,求貨物對(duì)地面的壓強(qiáng);
(3)求拉力的功率;
(4)求滑輪組的機(jī)械效率.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

一物快重600N,放在水平地面上,一工人站在地上利用如圖所示裝置,將此物塊拉至高處,若人對(duì)繩的拉力F為400N,貨物在1min內(nèi)勻速上升了6m.(繩重及繩與滑輪之間的摩擦可忽略不計(jì))
(1)請(qǐng)?jiān)趫D中畫出滑輪組的繞線;
(2)求拉力的功率.
(3)求滑輪組的機(jī)械效率.

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科目:初中物理 來(lái)源:2011年中考物理總復(fù)習(xí)專題:彈力、重力(解析版) 題型:選擇題

如圖所示裝置中,物塊甲重5N,物塊乙重3N,甲、乙兩物塊保持靜止?fàn)顟B(tài),不計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)自重,滑輪與細(xì)繩之間無(wú)摩擦,下列分析中,不正確的是( )

A.彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為6N
B.甲物塊受到合力為零
C.甲物塊對(duì)地面的壓力為2N
D.彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3N

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