如圖所示,在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,所用凸透鏡的焦距是10cm。
(1)當(dāng)把凸透鏡放置在如圖所示的位置時(shí),在光屏的中央恰好得到燭焰清晰的像,此時(shí)的像是倒立、 的實(shí)像。
(2)為了探究投影儀成像的原理,把蠟燭放在正確位置后,應(yīng)該將光屏向 (選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)凸透鏡方向移動(dòng),使它到凸透鏡的距離要大于
cm。
(3)隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行,蠟燭由于燃燒逐漸變短,光屏上的像逐漸向 移動(dòng)。為了保證燭焰、凸透鏡和光屏三者中心在同一水平高度,并且使像完整地成在光屏的中央,應(yīng)該只將 向 移動(dòng)。
(1)由圖知,物距u=50.0cm,物距大于2f,所以在光屏上成燭焰的倒立縮小的實(shí)像;
(2)投影儀是根據(jù)物距處于f和2f之間時(shí),凸透鏡成倒立放大實(shí)像的原理制成的,所以應(yīng)將蠟燭置于f和2f之間,將光屏放在2f之外,即將光屏向遠(yuǎn)離凸透鏡的方向移動(dòng),使光屏到凸透鏡的距離大于20cm;
(3)凸透鏡成倒立的實(shí)像,蠟燭由于燃燒逐漸變短,相對(duì)于凸透鏡向下移動(dòng),所以像逐漸向上移動(dòng);為使像成在光屏的中央,應(yīng)提高蠟燭的位置,使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一水平高度處。
答案:(1)縮小 (2)遠(yuǎn)離 20 (3)上 蠟燭 上
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示是光在空氣和玻璃兩種介質(zhì)中傳播的情形,下列說(shuō)法正確的是( )
A.入射角等于30°
B.折射角等于50°
C.NN′是界面
D.MM′的右邊是玻璃
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(2014·重慶南開期末)如圖是“神舟十號(hào)”航天員王亞平在太空所做的“水球?qū)嶒?yàn)”的截圖。當(dāng)時(shí)王亞平說(shuō):“你們看,這個(gè)水球像不像是一個(gè)透鏡,透過(guò)它,你們還可以看到我的倒影呢”。關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的“水球”和我們看到的“倒影”。下列說(shuō)法正確的是( )
A.這個(gè)水球相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡
B.這個(gè)水球相當(dāng)于一個(gè)凹透鏡
C.假定此時(shí)王亞平向后遠(yuǎn)離“水球”,“倒影”會(huì)變小
D.假定此時(shí)王亞平向后遠(yuǎn)離“水球”,“倒影”會(huì)變大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小明發(fā)現(xiàn):水滴可使平行光發(fā)生如圖甲、乙所示的變化,且水滴變凸,其焦距 (選填“變小”“不變”或“變大”)。把寫有“愛(ài)物理”字樣的紙條先后放在左右兩水滴下方的桌面上,小明從水滴上方看到的像如圖丙、丁所示,這種放大功能類似于 (選填“放大鏡”或“投影儀”),且水滴變凸,其放大功能 (選填“變小”“不變”或“變大”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
分別由不同物質(zhì)a、b、c組成的三個(gè)實(shí)心體,它們的體積和質(zhì)量的關(guān)系如圖所示,由圖可知下列說(shuō)法正確的是( )
A.a物質(zhì)的密度最大
B.b物質(zhì)的密度是1.0×103kg/m3
C.c物質(zhì)的密度是a的兩倍
D.c的密度與它的質(zhì)量、體積有關(guān)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
事實(shí)表明,0~4℃的水“熱縮冷脹”,高于4℃的水“熱脹冷縮”,由此可知4℃水的 最大,所以封凍河面下較深河底的水溫保持4℃。冰層下接觸冰的水的溫度是 ℃。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
許多居民樓墻外用鐵三角架擱放空調(diào)主機(jī)(如圖所示),要使鐵架較為牢固、安全,應(yīng)把主機(jī)放在A處還是B處: 。請(qǐng)你在選擇的主機(jī)上畫出它的重力示意圖和重力 對(duì)O點(diǎn)的力臂.(注:重力示意圖、力臂各2分)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
2013年6月17日是第1個(gè)“全國(guó)低碳日”。在踐行“節(jié)能低碳”的今天,應(yīng)特別重視開發(fā)利用的能源是
A.煤炭 B.石油 C.天然氣 D.太陽(yáng)能
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