【題目】如圖所示，在水平桌面上放置一個平底輕質(zhì)薄塑料杯，杯子底面積為2×10﹣3m2，高為0.1m，杯中裝滿水，水的質(zhì)量為300g，將體積為100cm3、重為1.8N的小球緩慢的放入水中，當(dāng)小球靜止時，下列判斷中正確的是（g＝10N/kg）

A. 水對杯底的壓力為3N

B. 水對杯底的壓強(qiáng)為1500Pa

C. 小球受到的浮力為1.8N

D. 杯子對桌面的壓力增加了0.8N

【答案】D

【解析】

A．由知道，此時水對杯底的壓力是：，故A錯誤；

B．根據(jù)題意知道，當(dāng)小球靜止時，杯底部受到的水的壓強(qiáng)是：，故B錯誤；

C．由知道，小球的質(zhì)量是：，由知道，小球的密度是：，由于，所以，小球沉底，故小球在水中靜止時受到的浮力是：，故C錯誤；

D．由于是輕質(zhì)薄塑料杯，其重力可以忽略不計，所以，小球沒有放入水中時杯子對桌面的壓力是：，小球排開水的重力是：，故小球放入水中時杯子對桌面的壓力是：，所以，杯子對桌面的壓力的增加是：，即D正確；

綜上所述，故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小剛利用如圖所示的實驗裝置探究平面鏡成像的特點。請回答以下問題

（1）在水平桌面上鋪一張白紙，紙上豎直放置一塊薄透明平板玻璃。把蠟燭放在玻璃板的前面，小剛應(yīng)在玻璃板____________（選填“前面”或“后面”）觀察蠟燭經(jīng)玻璃板_____________（選填“反射”或“折射”）所成的像。

（2）再拿一支外形相同的蠟燭放在玻璃板后面移動，直到從多個角度看上去都跟蠟燭的像重合。

①蠟燭與外形相同是為了探究像和物___________.

②從多個角度看的目的是__________________。

（3）實驗中，只點燃蠟燭，而不點燃蠟燭，使實驗中觀察到的成像更清楚，主要原因_______。

（4）探究平面鏡成像中像距和物距的關(guān)系，需要增加的測量儀器是___________。

下面的記錄表格中①②兩處填寫的內(nèi)容：①___________②_______________。

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

……

①

②

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】通過學(xué)習(xí)物理知識小明知道氣體、液體、和固體都是由分子組成的，小明產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，在老師的幫助下，他做了如下的探究活動：

（1）如圖所示，把裝有空氣的瓶子倒放在裝有紅棕色二氧化氮氣體的瓶子上，中間用玻璃片隔開；抽掉中間的玻璃片（b圖、c圖），仔細(xì)觀察，會看到比空氣密度大的二氧化氮，竟能運動到上面的瓶子里，而上面瓶子里面的空氣也能運動到下面的瓶子里，最終兩個瓶子中的氣體的顏色就變得一樣了。 對于這個現(xiàn)象，小明提出了自己的猜想：_____。

（2）為了證明自己的猜想，小明接著做實驗探究：如圖所示，先在量筒中盛半量筒水，再把藍(lán)色的硫酸銅溶液（密度比 水大）小心的倒入量筒底部。經(jīng)過一段時間后，水和硫酸銅的分 界面由模糊而逐漸消失，兩種溶液自動混合了。這個實驗同樣可以說明_____。

（3）做了氣體、液體的實驗后小明又做了固體的實驗，但連續(xù)做幾個實驗都觀察不到明顯的現(xiàn)象，后來偶然在一篇科普文章中，小明看到了下面一段文字：有人用固體做實驗，將磨得很光滑的鉛片和金片緊壓在一起，在室溫下過了5年，鉛片和金片就結(jié)合在一起了，切開后發(fā)現(xiàn)鉛和金相互滲透了約1毫米深。

這段文字表明了_____。

小明欣喜萬分，他把以上三次結(jié)論進(jìn)行了總結(jié)，這個總結(jié)應(yīng)是：_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某學(xué)生在探究“彈簧的長度與外力的變化關(guān)系”時，利用如圖所示器材和數(shù)只鉤碼做實驗，并記錄了相應(yīng)的數(shù)據(jù)，如下表

鉤碼重（N）

0

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

指針位置（cm）

2

3

4

5

6

7

7.5

（1）這項研究在實際中的應(yīng)用是_____；

（2）分析數(shù)據(jù)，你可得出的結(jié)論是_____；

（3）該同學(xué)作了彈簧受力與彈簧伸長長度的關(guān)系圖，如圖．其中正確的圖象是_____。

（4）由表可知，彈簧原長是_____cm，該彈簧受到的拉力每增加1牛頓，彈簧的伸長增加_____厘米；

（5）說明彈簧測力計上相鄰刻度線之間的距離，為什么總是相等的？_____

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是用電熱水壺?zé)那榫?/span>，下列說法正確的是( )

A. 乙圖中標(biāo)有“PE”的導(dǎo)線插頭應(yīng)該接甲圖中標(biāo)有“2”的插孔

B. 使用了標(biāo)有“PE”的導(dǎo)線，即使壺殼帶電，人接觸它也無觸電危險

C. 如果熔斷器中的熔絲熔斷，可以用銅絲或鐵絲替代

D. 在“高山”上燒水時，96 ℃就沸騰了，說明水的沸點隨氣壓的升高而降低

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在測量金屬塊密度的實驗中，小明先將天平放在水平桌面上，將游碼放到標(biāo)尺左端的零刻線處，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中央刻度線的右側(cè)，如圖甲所示。為使天平橫梁水平平衡，他應(yīng)將平衡螺母向______端調(diào)。然后用調(diào)節(jié)好的天平測量金屬塊的質(zhì)量，天平平衡時右盤中的砝碼質(zhì)量、游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則金屬塊的質(zhì)量為______然后，小明將系好細(xì)線的金屬塊放入盛有50ml水的量筒中，量筒中的水面升高到如圖丙所示的位置。則金屬塊的密度是______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為驗證阿基米德原理，小明將電子秤放在水平桌面上并調(diào)零，然后將溢水杯放到電子秤上，按實驗操作規(guī)范將溢水杯中裝滿水，再用細(xì)線系住鋁塊并將其緩慢浸入溢水杯的水中，如圖所示，鋁塊始終不與溢水杯接觸。根據(jù)實驗回答問題：

鋁塊浸沒在水中靜止時與鋁塊未浸入水中時相比，水對溢水杯底的壓強(qiáng)______選填“變大”、“變小”或“不變”

鋁塊浸沒在水中靜止時與鋁塊未浸入水中時相比，電子秤示數(shù)將______選填“變大”、“變小”或“不變”

實驗桌上還備有量筒，請你根據(jù)以上實驗，繼續(xù)操作，測量出該鋁塊的體積該鋁塊較大，不能放入量筒中。寫出你的測量方法并簡要說明______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】近階段，汽車不文明駕駛成為社會熱點。為了解超速駕駛的危害性，某探究型學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在網(wǎng)上查閱了相關(guān)材料，部分內(nèi)容如下：

材料1、駕駛員的視野、動視力（駕駛?cè)嗽隈{車運行中的視力）等會隨車速的變化而變化。當(dāng)車速為40千米/時，一般駕駛員可看清前方200米內(nèi)的物體；當(dāng)車速為100千米/時，就只能看清160米內(nèi)的物體了；超速行駛會使駕駛員視野變窄，視力減弱，對前方突然出現(xiàn)的險情難以有效處置。

材料2、車輛的制動距離（從踩煞車直至車完全停止車輛所經(jīng)過的路程）受車速影響。車速越快，制動距離越大，從而增大了事故發(fā)生的可能性。以90千米/時行駛的汽車為例，平均制動距離要達(dá)到35米左右。

材料3、《中華人民共和國道路交通安全法實施條例》第八十條：機(jī)動車在高速公路上行駛，車速超過100千米/時，應(yīng)當(dāng)與同車道前車保持100米以上的距離，車速低于100千米/時，與同車道前車距離可以適當(dāng)縮短，但最小距離不得少于……．

材料4、駕駛員正常情況下緊急剎車的反應(yīng)時間為0.2秒到0.4秒。

閱讀以上信息，并完成下列內(nèi)容的填寫：

①汽車駕駛員的視野、動視力（駕駛?cè)嗽隈{車運行中的視力）等會隨車速的增大而_____，制動距離隨著車速的增大而_____。（均選填“增大”、“不變”或“減小”）

②若某汽車駕駛員以90千米/時（合25米/秒）的速度行駛，則他至少與同車道的前方車輛保持_____米距離，遇到突發(fā)狀況才能及時采取制動措施安全停下。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用天然氣灶給水加熱，在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，把體積為10L，溫度為15℃的水加熱到沸騰，求：

（1）水吸收了多少熱量？[ρ水=1.0×103kg/m3 C水=4.2×103J/（kg℃）]

（2）若不計熱量損失，需要燃燒多少m3的天然氣？（q天燃?xì)?/span>=4.2×107J/m3）

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同步練習(xí)冊答案