19．小麗在假日和同學(xué)去兒童公園劃小船，用槳向后劃水，小船就能向前行駛．使小船前進(jìn)的施力物體是（　�。�
A．船槳B．湖水C．小麗和同學(xué)D．小船

分析 物體間力的作用是相互的；當(dāng)一個(gè)物體對另一個(gè)物體施加了力的同時(shí)，這個(gè)物體也同時(shí)受到另一個(gè)物體施加的大小相等、方向相反的力的作用．

解答 解：
劃船時(shí)，用漿向后劃水，槳給水一個(gè)向后的力，由于物體間力的作用是相互的，水對槳也施加了一個(gè)向前的力．這個(gè)力就是船前進(jìn)的動(dòng)力，故使船前進(jìn)的施力物體是水，故B正確．
故選B．

點(diǎn)評 本題考查物體間力的作用是相互的，即一個(gè)物體對另一個(gè)物體有力的作用時(shí)，另一個(gè)物體也同時(shí)對這個(gè)物體有力的作用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．將一只皮球豎直向上拋出后落回原地，已知皮球運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的空氣阻力大小與速度大小成正比．下列關(guān)于物體從拋出到落回原地的過程中，物體所受重力和空氣阻力的合力的大小變化情況的論述可能正確的是（　　）
A．先減小后增大B．先增大后減小C．保持不變D．先減小后不變

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．現(xiàn)有一瓶某品牌的飲用純凈水．
（1）瓶蓋上刻有一道道豎直的條紋，其目的是增大（選填“增大”或“減小”）摩擦．
（2）用雙手?jǐn)D壓瓶身，我們看到瓶子會形變，這一現(xiàn)象說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．
（3）瓶中水的體積是350mL，則水的質(zhì)量是0.35kg．若這瓶水被宇航員帶到月球上后，它的質(zhì)量將不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．某同學(xué)想了解為什么氣體會對容器的壁有壓強(qiáng)，老師用如下實(shí)驗(yàn)解釋：
如圖，將托盤天平的左盤倒扣在支架上，調(diào)節(jié)天平平衡后，將一袋綠豆源源不斷地從同一高處落到左盤上，發(fā)現(xiàn)天平指針偏轉(zhuǎn)并保持一定角度，左盤受到一個(gè)持續(xù)的壓力．容器中氣體分子碰撞器壁的現(xiàn)象與上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象十分相似．可見，容器中大量氣體分子不斷碰撞器壁時(shí)，整體上也會產(chǎn)生一個(gè)持續(xù)的壓力，而單位面積上所受的壓力就是氣體對器壁的壓強(qiáng)．   
（1）上述過程中運(yùn)用的科學(xué)方法主要是類比法．
（2）老師告訴該同學(xué)，溫度越高，密閉容器中氣體對壁的壓強(qiáng)越大，請你只利用上述的實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)一個(gè)方法，驗(yàn)證這個(gè)規(guī)律．你的方法是：將一袋綠豆源源不斷地從更高的高度落到左盤．
（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，請你判斷：在柴油機(jī)中，當(dāng)活塞壓縮缸內(nèi)氣體時(shí)，缸內(nèi)氣體的壓強(qiáng)變大．（填變化情況）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．如圖所示，彈簧測力計(jì)的示數(shù)是3.6N．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

4．下列能用慣性知識解釋的是（　�。�
A．箭被運(yùn)動(dòng)員射出后仍向前運(yùn)動(dòng)
B．跳高運(yùn)動(dòng)員離開地面后先向上再向下運(yùn)動(dòng)
C．足球撞到門框上被反彈
D．百米賽跑運(yùn)動(dòng)員起跑后越來越快

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．如圖所示，為小麗在“研究影響壓力作用效果的因素”實(shí)驗(yàn)中所選用的器材在水平桌面上進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)過程圖示．

（1）該實(shí)驗(yàn)是通過海綿的形變程度來顯示壓力作用效果的；這是轉(zhuǎn)換法研究方法的應(yīng)用．
（2）小麗為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關(guān)系，應(yīng)該通過圖中的D、E兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較得出結(jié)論，結(jié)論為受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關(guān)系，應(yīng)該通過圖中的E、F兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較得出結(jié)論，結(jié)論為：壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．
（3）在生活中，書包的背帶做的又寬又大，這是利用了：增大受力面積來減小壓力作用的效果；俗話說“磨刀不誤砍柴工”，所蘊(yùn)含的物理知識是：減小受力面積增大壓力作用的效果．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

8．被譽(yù)為“沙漠之舟”的駱駝?wù)驹谒缴趁嫔希馁|(zhì)量為360kg，每只腳掌跟地面的接觸面積為2×10-2m2．試求：
（1）駱駝?wù)玖r(shí)對沙面產(chǎn)生的壓力大小；
（2）駱駝抬起一只腳時(shí)，駱駝對沙面的壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

9．下列關(guān)于物理概念的說法中，正確的是（　�。�
A．力的作用不是維持物體運(yùn)動(dòng)，而是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
B．壓強(qiáng)在數(shù)值上等于物體表面積上所受的壓力
C．用力推桌子沒有推動(dòng)，是因?yàn)樽雷铀苣Σ亮Φ扔谕屏?/td>
D．水平面上的物體，壓力大小等于重力，所以壓力就是重力

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