17．在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，所用凸透鏡的焦距為15cm，當(dāng)物體距離凸透鏡20cm時(shí)，在光屏上的得到清晰的像是（　　）
A．倒立、縮小的實(shí)像B．倒立、等大的實(shí)像C．倒立、放大的實(shí)像D．正立、放大的虛像

分析 掌握凸透鏡成像規(guī)律，知道當(dāng)物距處于f和2f之間時(shí)，像距大于2f，此時(shí)成倒立放大的實(shí)像．

解答 解：此題中的凸透鏡的焦距是15cm，而此時(shí)物體距離凸透鏡20cm時(shí)，即物體處于1倍焦距和2倍焦距之間，成倒立、放大的實(shí)像．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 該題考查了凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用，要掌握成像特點(diǎn)、物距、像距和焦距的對(duì)應(yīng)關(guān)系，并能夠通過(guò)像距和物距的關(guān)系判斷成像特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

11．請(qǐng)?jiān)趫D中根據(jù)這兩條光線的方向確定室內(nèi)電燈的位置S（保留作圖痕跡）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

8．冰塊熔化成水的過(guò)程中，物理量不變的是（　�。�
A．質(zhì)量B．密度C．導(dǎo)電性D．體積

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．海波是晶體，石蠟是非晶體．海波和石蠟的熔化圖象如圖，海波的熔化圖象是A（填序號(hào)）．分析圖象A可獲得的信息有：海波的熔點(diǎn)是50℃（填一條即可）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．在探究光的反射規(guī)律實(shí)驗(yàn)中：
（1）如圖甲所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)在光屏前不同的方向都能看到光的傳播路徑，這是因?yàn)楣庠诠馄辽习l(fā)生了漫反射．若將F板向后折轉(zhuǎn)一定的角度，則在F板上不能看到反射光，說(shuō)明反射光線和入射光線在同一平面內(nèi)．
（2）如圖乙所示，一束光照在豎直放置的平面鏡上，與鏡面的夾角是30°．請(qǐng)根據(jù)光的反射定律在圖中畫(huà)出反射光線，并標(biāo)明反射角的大�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．小麗在“探究摩擦力的大小與什么有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，她找來(lái)質(zhì)量和體積都相等的A、B兩個(gè)木塊（B的表面更粗糙），放在木板上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)做勻速直線運(yùn)動(dòng)，比較甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)，可以得出摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)．
（2）甲、乙兩圖，小麗分別以較快和較慢的速度拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，發(fā)現(xiàn)F2＞F1，她認(rèn)為摩擦力大小與速度大小有關(guān)．她的結(jié)論是錯(cuò)誤的（選填“正確”或“錯(cuò)誤”），理由是沒(méi)有控制壓力相同．
（3）在圖丙實(shí)驗(yàn)中若換成更粗糙木板，發(fā)現(xiàn)圖丙比圖甲的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)大說(shuō)明摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

9．科技小組的同學(xué)用長(zhǎng)方體泡沫塑料A、三腳架和燈泡等制作了一個(gè)如圖所示的航標(biāo)燈模型，模型總重為4N，A底部與浮子B用細(xì)繩相連，浮子B重0.5N．水位上升時(shí)，浮子B下降；水位下降時(shí)，浮子B上升，使航標(biāo)燈始終豎立在水面．如果要使A靜止時(shí)排開(kāi)水的體積保持500cm3不變，則浮子B體積應(yīng)為多大？（不計(jì)繩重和繩與滑輪間的摩擦，g取10N/kg．提示：滑輪上兩邊繩子上的力始終相等．）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．小明對(duì)冰加熱，冰熔化成水直至沸騰，在此過(guò)程中他通過(guò)測(cè)量繪制了溫度隨時(shí)間變化的圖象，如圖所示，關(guān)于圖象下列分析不正確的是（　�。�
A．圖象中的BC段表示冰的熔化過(guò)程
B．冰有一定的熔點(diǎn)，說(shuō)明冰是晶體
C．圖象中的CD段表示冰熔化時(shí)溫度升高
D．水沸騰時(shí)溫度不變，沸騰也需要吸熱

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．如圖所示，是某班物理興趣小組成員探究聲現(xiàn)象的一些情景，回答下列問(wèn)題：
（1）甲圖某同學(xué)耳朵緊貼在課桌一端的桌面上，在桌面的另一端用手輕輕地敲擊；再使耳朵離開(kāi)，用手以同樣大的力度敲擊桌面，比較兩次聽(tīng)到的聲音，說(shuō)明固體比氣體傳聲效果好．
（2）正在發(fā)聲的音叉會(huì)將緊挨它的泡沫塑料小球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明發(fā)聲體在振動(dòng)；
（3）丙圖中當(dāng)不斷地抽氣時(shí)，聽(tīng)到手機(jī)鈴聲在逐漸地減弱；由此可推理出真空不能傳聲；
（4）丁圖中，將一個(gè)礦泉水去底后，扎上橡皮膜，然后對(duì)火焰用力敲橡皮膜，發(fā)現(xiàn)火焰會(huì)搖動(dòng)，說(shuō)明聲音可以傳遞能量．

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