【題目】在家庭電路中,下列電路元件在使用時串聯(lián)的是（ ）

A. 電磁爐和電飯鍋 B. 燈和控制它的開關

C. 電視機和電風扇 D. 電熱水器和排氣扇

【答案】B

【解析】解答：在家庭電路中各用電器獨立工作、互不影響，所以家庭電路中各用電器是并聯(lián)的，A. C. D選項中各元件都是用電器，故它們都是并聯(lián)的；B選項中燈和控制它的開關是串聯(lián)的。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某學習小組的同學發(fā)現(xiàn)利用礦泉水瓶可以做許多小實驗：

⑴、小方用一滿瓶純凈水和放在水平桌面上的海綿做實驗，研究“影響壓力作用效果的因素”，如圖所示，他可以得出的實驗結論是_________________ ，壓力的作用效果是通過_____________表現(xiàn)出來的。

⑵、小紅在空礦泉水瓶側壁不同高度的地方錐出三個小孔，往里面倒?jié)M水，可以觀察到的現(xiàn)象是___ ，這個小實驗可以研究液體的壓強大小與_______的關系。

⑶、小平同學也做了一個小實驗，他往空礦泉水瓶中加入少量開水后倒掉，再蓋緊瓶蓋，過一會他觀察到瓶子變癟了，這個現(xiàn)象可以證明______________。

⑷、小力同學測定煤油的密度也用到礦泉水瓶：用天平測出空礦泉水瓶的質(zhì)量m0，在礦泉水瓶里裝滿水,用天平測出它們的總質(zhì)量記為m1，水倒掉后在礦泉水瓶里裝滿煤油,用天平測出它們的質(zhì)量記為m2。已知水的密度為ρ0，請幫他寫出煤油的密度表達式ρ=_________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華騎自行車下坡時，想到“從斜面下滑物體的快慢與哪些因素有關呢？”回家后她找來了小車、秒表、刻度尺和充當斜面的木板進行探究，如圖所示。

實驗次數(shù) 1 2 3 4

小車內(nèi)放置鉤碼的質(zhì)量m/g 0 50 100 150

時間t/s 2．5 2．5 2．0 2．5

她首先對影響小車下滑快慢的因素作出以下猜想：

猜想一：與小車的質(zhì)量有關；猜想二：與斜面的高度有關；猜想三：與斜面的長度有關。

（1）根據(jù)所學知識，斷定猜想二是正確的，依據(jù)是 。

（2）為了驗證猜想一，小華的方案是：在小車內(nèi)放置不同數(shù)量的鉤碼，分別從斜面的頂端由靜止釋放，測出下滑的時間。小華測量的結果如上表所示，她懷疑第三次測量錯誤，于是重新測量并進行了修正。小華第三次測量時間偏小的原因，除了秒表的使用和小車開始的位置不符合設計的要求外，還有一種在操作上存在的問題可能是 ；

經(jīng)過對修正后的數(shù)據(jù)分析，猜想一是 （選填“正確”或“錯誤”）的。

（3）為了驗證猜想三，小華設計的方案是將小車分別從距斜面底端不同距離處由靜止釋放，測出下滑的時間。她通過測量發(fā)現(xiàn)下滑的時間不同，于是得出猜想三是正確的。請對小華這一探究作出評價，指出她存在的兩個主要問題① ；② 。

（4）接著小華又作出了“小車下滑的快慢還與斜面傾角有關”的猜想，你認為她 （選填“需要”或“不需要”）對這一猜想進行探究。若需要，說出方案，若不需要，說出原因： 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】父親用自行車送小華上學，途中父親提醒小華“坐好，別動!”這個“別動”的參照物是（ ）

A. 從旁邊超越的汽車 B. 自行車上的座位

C. 路旁的樹木 D. 迎面走來的行人

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一切發(fā)聲體都在 ，每秒鐘振動的次數(shù)叫 ，每秒鐘振動的次數(shù)越多則聲音的 越高，振動的幅度越大則 越大。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學乘坐著向高崖行駛的汽車，他對一座高崖大喊一聲，汽車以36km/h的速度做勻速直線運動，經(jīng)過5s聽到回聲，求他喊時離高崖多遠?

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下面是我們學習“測量”與 “運動”的兩個實驗。

（1）為了測量物理課本中一張紙的厚度，某同學設計了如下數(shù)據(jù)記錄表格，表格第一行（實驗序號所在行）的兩空中應分別填寫：_______和_________。某同學測量了三次，求得一張紙的厚度分別為：0.085mm、0.088mm和0.087mm，則課本中一張紙的厚度可記錄為____________mm。

（2）在研究氣泡運動規(guī)律的實驗中，為了有利于實驗的研究，氣泡的運動不宜過______（ 選填“快”或 “慢”）

（3） 在實驗中要測量出氣泡上升時的速度，某同學設計了以下三種方案，其中合理的，且實驗誤差較小的是_____ 。

A．氣泡在上升過程中，每隔相同時間讀一次路程，求出每一時間段內(nèi)的速度進行比較．

B．在試管上每隔相同距離做標記，記錄氣泡經(jīng)過每一個標記的時間再進行比較．

C．讓氣泡上升，直接讀出上升進程中某幾個時間段內(nèi)的路程和時間，求出速度大小進行比較．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016·無錫卷】在“用托盤天平稱物體質(zhì)量”的實驗中，下列操作錯誤的是（ ）

A．使用天平時，將天平放在水平桌面上

B．調(diào)節(jié)橫梁平衡時，只調(diào)節(jié)了平衡螺母

C．稱量時，左盤放置待測物體，右盤放置砝碼

D．觀察到指針指在分度盤的中線處，確定天平已平衡

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一根鐵棒，其質(zhì)量發(fā)生了變化的是（ ）

A．將鐵棒磨制成鋼釬

B．在爐中加熱到50℃

C．將鐵棒拉成鐵絲

D．將鐵棒帶到太空中

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