【題目】如圖甲,裝滿牛奶的平底瓶子放在水平桌面上,然后倒過來放,牛奶對蓋子的壓強將______(選填“變大”“不變”或“變小”),瓶子對桌面的壓強將______(選填“變大”“不變”或“變小”)。小陳利用牛奶瓶做紙片托水實驗后,倒光瓶中水,立即將原紙片蓋在瓶口,倒立后紙片不落下,如圖乙,這是為什么呢?
小陳猜想:
A.瓶中的氣壓小于大氣壓,大氣壓使紙片不落下;
B.瓶口和紙片上有少量水,分子間的引力使紙片不落下。
你認為哪種猜想錯誤?_____(選填“A”或“B”),理由是_______________。
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【題目】將裝有水的試管放入裝有水的燒杯中,用酒精燈對燒杯進行加熱,如題13圖所示,一段時間后,觀察到燒杯中的水沸騰,而試管中的水 (選填“會”或“不會”)沸騰,原因是 ,同時還觀察到燒杯口周圍出現(xiàn)大量的“白氣”,這是因為燒杯中的水蒸氣在杯口周圍遇冷 而成(填物態(tài)變化名稱)。
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【題目】《舌尖上的中國2》聚焦于普通人的家常菜,讓海內(nèi)外觀眾領略了中華飲食之美.如圖所示,通過煎、炒、蒸、拌烹調(diào)的四種美食中所包含的物理知識,認識正確的是( 。
A.煎:煎鍋一般用鐵制造,主要是利用了鐵的比熱容大
B.炒:主要是通過做功的方式使藜蒿和臘肉的內(nèi)能增加
C.蒸:是通過熱傳遞和高溫水蒸氣液化放熱,使榆錢飯蒸熟
D.拌:香蔥和豆腐要拌著才能入味,說明分子沒有做無規(guī)則運動
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【題目】某同學用如圖裝置探究液體內(nèi)部壓強的特點.容器中間用隔板分成左右兩部分,隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉.容器中加入液體后,橡皮膜兩側壓強不同時,其形狀會發(fā)生改變,下列圖形符合實驗事實的是( )
A. B.
C. D.
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【題目】如圖甲,開口飲料瓶的側壁上鉆有兩個小孔M和N,里面裝有一些水,M、N的高度差為h1。圖乙是一個“自制氣壓計”(用插有細管的橡皮塞塞住裝有水的瓶子口,下管口沒入水中,通過上管口向瓶內(nèi)吹些氣,水沿管上升到P點),P點與瓶內(nèi)水面Q高度差為h2(兩圖中水的密度均為ρ)。下面說法錯誤的是( )
A. N處水流比M處水流噴出速度大,N孔內(nèi)側比M孔內(nèi)側的壓強大ρgh1
B. 用瓶蓋封嚴圖甲的瓶口,過一會兒,發(fā)現(xiàn)M處先停止噴水
C. 帶著“自制氣壓計”登山,會發(fā)現(xiàn)h2增大
D. 帶著“自制氣壓計”登山,當?shù)巧仙巾敃r發(fā)現(xiàn)h2變成了h3,則山頂處的大氣壓值為ρgh3
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【題目】如圖所示,小燈泡L上標有“6V 3W”字樣,閉合開關,小燈泡正常發(fā)光,電流表示數(shù)為2A.求:
(1)小燈泡L的電阻是多少?
(2)通過R0的電流是多少?
(3)電阻R0消耗的功率是多少?
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【題目】如圖所示,在一個密閉薄容器中裝滿體積為1 dm3的水后放在水平桌面上,已知容器的質量為100 g,容器的下底面積為100 cm2,高為12 cm,g取10 N/kg,求:
(1)水對容器底部的壓力和壓強.
(2)容器對桌面的壓力和壓強.
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【題目】實驗小組的同學用如圖所示的裝置探究“物體動能的大小與質量和速度的關系”。將鋼球從某一高度由靜止釋放,鋼球擺到豎直位置時,撞擊水平木板上的木塊,將木塊撞出一段距離。 實驗數(shù)據(jù)如表:
(1)從上表看出,本實驗中研究動能大小與哪些因素有關的研究對象是_____。實驗中通過觀察_____來判斷研究對象的動能大小。
(2)控制鋼球下擺高度不變,目的是保證鋼球在最低點時的_____ 不變。通過前3組數(shù)據(jù)中第_____兩組數(shù)據(jù)可以得出:在速度不變的情況下,物體的動能隨著其質量的增大而增大。
(3)讓質量相同的鋼球從不同高度擺下,鋼球下擺高度增大,鋼球在最低點時的速度增大。從前3組數(shù)據(jù)中第_____兩組數(shù)據(jù)可以得出:在質量不變的情況下,物體的動能隨著其速度的增大而增大。
(4)在第 4 組實驗中,木塊被撞后滑出木板,需要重做本組實驗。甲同學建議換用同樣材質較長的木板,乙同學建議換一個較大的木塊,丙同學建議降低鋼球下擺的高度。你認為應當采用_____同學的建議。
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【題目】飛機的發(fā)動機是一種熱機,通過航空煤油在氣室中燃燒,從噴口向后高速噴出氣體,使發(fā)動機獲得向前的推力,高空中某飛機獲得1.6×105N的水平推力,以600km/h的速度沿水平方向勻速航行1h,需要完全燃燒熱值為4×107J/kg的航空煤油4000kg.求1h內(nèi):
(1)
飛機的航程;
(2)
發(fā)動機所做的功;
(3)
航空煤油完全燃燒放出的熱量;
(4)
發(fā)動機的熱機效率.
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