如圖所示，有關(guān)手電筒中彈簧的作用說(shuō)法正確的是


  1. A.
    將電能轉(zhuǎn)化為光能
  2. B.
    提供電能
  3. C.
    防止電路接觸不良，造成斷路
  4. D.
    美觀
C
分析：根據(jù)電路的組成和作用分析．電源是提供電能的裝置，用電器是用電來(lái)工作的準(zhǔn)備，開關(guān)是用來(lái)控制電路通、斷的裝置，導(dǎo)線是將電源，用電器，開關(guān)連接起來(lái)構(gòu)成電路，是輸送電能的元件．
解答：彈簧是導(dǎo)體，在這里是導(dǎo)線，同時(shí)壓緊電池，為了防止電路接觸不良，造成斷路．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了導(dǎo)線在電路中的作用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

1、如圖所示，有關(guān)手電筒中彈簧的作用說(shuō)法正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?巢湖模擬）小明在學(xué)了光的折射后，想知道光進(jìn)入不同介質(zhì)時(shí)，彎曲程度是否相同（折射角是否相等），如不同，彎曲程度跟什么因素有關(guān)？老師幫他設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)：用一厚玻璃缸盛一定量的水，讓一激光手電筒射出的光束從空氣中斜射入水中，從水中進(jìn)入玻璃，再次進(jìn)入空氣中，其光路如圖所示．小明上網(wǎng)查出一些介質(zhì)的其他參數(shù)如下表．
物質(zhì) 密度/（kg/m3） 光速/（m/s）
空氣 1.29 3.0×108
水 1.0×103 2.25×108
玻璃   2.0×108
植物油 0.8×103  
試回答：
（1）分析光路圖可得出什么結(jié)論？
光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向一般會(huì)發(fā)生變化
光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向一般會(huì)發(fā)生變化
．
（2）分析表中數(shù)據(jù)猜想玻璃的密度比水的密度
大
大
．（填“大”或“小”）
（3）你能得出折射角變化的規(guī)律嗎？
光從光速大的介質(zhì)斜射入光速小的介質(zhì)中時(shí)，折射角小于入射角
光從光速大的介質(zhì)斜射入光速小的介質(zhì)中時(shí)，折射角小于入射角
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?沈陽(yáng)模擬）課題四：與鏡子有關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究
小玉他們?cè)谧觥把芯科矫骁R成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)
（1）小玉在玻璃板的前面放一支點(diǎn)燃的蠟燭A，還要在玻璃板的后面放一支沒有點(diǎn)燃的蠟燭B，對(duì)蠟燭A和B的要求是
完全相同
完全相同
，這是為了
便于確定像的位置，比較像與物的大小
便于確定像的位置，比較像與物的大小
．

（2）在尋找蠟燭像的位置時(shí)，如圖，眼睛應(yīng)該在蠟燭
A
A
（填“A”或“B”）這一側(cè)觀察．小馬無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭，都不能與蠟燭的像重合，請(qǐng)你推測(cè)可能的原因是：
蠟燭燃燒后，不完全相同了或平面鏡沒有豎直放置
蠟燭燃燒后，不完全相同了或平面鏡沒有豎直放置
．
（3）小張對(duì)小馬的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，用跳棋代替蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖所示，但看不清跳棋的像．請(qǐng)你幫他想個(gè)辦法看清跳棋的像：
用手電筒將A照亮
用手電筒將A照亮
．

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科目：初中物理 來(lái)源：2009-2010學(xué)年江蘇省淮安市開明中學(xué)九年級(jí)（上）期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，有關(guān)手電筒中彈簧的作用說(shuō)法正確的是（ ）
A．將電能轉(zhuǎn)化為光能
B．提供電能
C．防止電路接觸不良，造成斷路
D．美觀

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