若忽略空氣阻力,一只乒乓球從桌面彈起后,在空中乒乓球受到________力作用,上升的過程中,是________能轉(zhuǎn)化為________能,當(dāng)乒乓球到達(dá)最高點(diǎn)時(shí),勢能________,動能為________;乒乓球從最高點(diǎn)自由下落的過程中,________能轉(zhuǎn)化為________能.

答案:重,動,重力勢,最大,零,重力勢,動
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?天津)物體只在重力作用下由靜止開始下落的運(yùn)動稱為“自由落體運(yùn)動”.小明對這種落體運(yùn)動產(chǎn)生了探究的興趣,提出如下兩個(gè)問題.
問題一:物體下落的快慢是否與物體的質(zhì)量有關(guān)?
問題二:物體下落的高度與下落的時(shí)間存在著怎樣的關(guān)系?于是他找來一些器材并在可忽略空氣阻力情況下準(zhǔn)備進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)請你幫助小明設(shè)計(jì)探究“問題一”的實(shí)驗(yàn)方案.
(2)小明探究“問題二”時(shí),通過實(shí)驗(yàn),測量出同一物體分別從最高點(diǎn)下落的高度為hl、h2、h3,并測量出每次下落的高度所對應(yīng)的下落時(shí)間為tl、t2、t3.分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn):“物體下落的高度與下落的時(shí)間不滿足正比例關(guān)系”.他猜想“物體下落的高度與下落的時(shí)間平方成正比”,若要驗(yàn)證這一猜想,應(yīng)如何處理分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)?

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?山西)周末,小敏到鄉(xiāng)下幫爺爺摘蘋果,看見一只熟透的蘋果掉下來.小敏對這個(gè)現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣,提出了如下兩個(gè)猜想:
猜想一:蘋果的下落快慢是否與蘋果的質(zhì)量有關(guān)?
猜想二:蘋果下落的高度與下落的時(shí)間存在著怎樣的關(guān)系?
于是他找來一些器材,在忽略空氣阻力的情況下進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)小敏在探究“猜想一”時(shí),應(yīng)控制蘋果的
下落高度
下落高度
不變,讓蘋果的
質(zhì)量
質(zhì)量
改變,
比較蘋果下落時(shí)間的長短.
(2)小敏在探究“猜想二”時(shí),測量出同一個(gè)蘋果在不同高度…下落時(shí)所對應(yīng)時(shí)間為t1,t2,t3,…,并繪出h-t圖象如圖所示.他結(jié)合數(shù)學(xué)上學(xué)過的“二次函數(shù)”知識猜想:“物體下落的高度可能與下落時(shí)間的平方成正比”.若要驗(yàn)證這一猜想,
應(yīng)如何處理分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)?
方法:
分別計(jì)算出
h1
t12
h2
t22
、
h3
t32
…的比值,比較比值大小,如果比值相等,則成正比;如果比值不等,則不成正比
分別計(jì)算出
h1
t12
、
h2
t22
h3
t32
…的比值,比較比值大小,如果比值相等,則成正比;如果比值不等,則不成正比

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科目:初中物理 來源:2012屆山東省東阿縣九年級中考第二次模擬考試物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

物體只在重力作用下由靜止開始下落的運(yùn)動稱為自由落體運(yùn)動。小明對這種落體運(yùn)動產(chǎn)生了探究的興趣,提出如下兩個(gè)問題。
問題一:物體下落的快慢是否與物體的質(zhì)量有關(guān)?問題二:物體下落的高度與下落的時(shí)間存在著怎樣的關(guān)系?于是他找來一些器材并在可忽略空氣阻力情況下準(zhǔn)備進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)請你幫助小明設(shè)計(jì)探究“問題一”的實(shí)驗(yàn)方案。
(2)小明探究“問題二”時(shí),通過實(shí)驗(yàn),測量出同一物體分別從最高點(diǎn)下落的高度為h、h、h,并測量出每次下落的高度所對應(yīng)的下落時(shí)間為t、t、t。分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn):“物體下落的高度與下落的時(shí)間不滿足正比例關(guān)系”。他猜想“物體下落的高度與下落的時(shí)間平方成正比”,若要驗(yàn)證這一猜想,應(yīng)如何處理分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)?

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科目:初中物理 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山西卷)物理(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

周末,小敏到鄉(xiāng)下幫爺爺摘蘋果,看見一只熟透的蘋果掉下來。小敏對這個(gè)現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣,提出了如下兩個(gè)猜想:
猜想一:蘋果的下落快慢是否與蘋果的質(zhì)量有關(guān)?
猜想二:蘋果下落的高度與下落的時(shí)間存在著怎樣的關(guān)系?
于是他找來一些器材,在忽略空氣阻力的情況下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)小敏在探究“猜想一”時(shí),應(yīng)控制蘋果的         不變,讓蘋果的          改變,比較蘋果下落時(shí)間的長短。
(2)小敏在探究“猜想二”時(shí),測量出同一個(gè)蘋果在不同高度h1h2、h3……下落時(shí)所對應(yīng)時(shí)間為t1t2,t3,……,并繪出ht圖象如圖18所示。他結(jié)合數(shù)學(xué)上學(xué)過的“二次函數(shù)”知識猜想:“物體下落的高度可能與下落時(shí)間的平方成正比”。若要驗(yàn)證這一猜想,應(yīng)如何處理分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)?
方法:                                                                          

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