分析 (1)分析電路結構,明確電路元件的連接方式,然后根據實物電路圖作出電路圖.
(2)開關跟用電器之間屬于串聯(lián)使用,要使開關都閉合時兩燈組成并聯(lián)電路,把開關和電燈看作一個整體后,它們的首跟首相連,尾跟尾相連.
(3)人站在地面上,說明最后拉力的方向應該是向下的,在繞繩時既要考慮盡可以省力,同時還要充分利用到各個滑輪.
(4)①從支點向力的作用線作垂線,支點到垂足的距離就是力臂.②當用力F1時,鉗子將沿順時針方向轉動,所以阻力方向向下.
解答 解:(1)由實物電路圖可知,燈L1與L2并聯(lián),開關S1控制干路,開關S2控制L2支路,電路圖如下圖所示.
(2)由圖可知把圖中的開關和與其串聯(lián)的電燈看作一個整體后,另一個電燈和下面的虛線框跟它并列連接,所以下面的虛線框為開關,上面的虛線框為電源,如下圖所示:
(3)如圖所示,滑輪組用3段繩子承擔物重.
(4)由圖可見,當用力F1時,鉗子將沿順時針方向轉動,所以阻力方向向下;從支點向動力作用線做垂線,垂線段的長度L1即為動力臂.如下圖所示:
點評 (1)本題考查了根據實物電路圖作電路圖,分析電路結構,明確各電路元件的連接方式是正確作圖的前提與關鍵.
(2)能否熟知并聯(lián)電路的連接特點是本題的解題關鍵所在.
(3)在此題的繞繩中,有幾點需要注意,一是要利用到每一只滑輪,二是要注意最終拉力的方向,三是繞繩時要先繞內側的小滑輪再繞外側的大滑輪,繞完后,最后確定滑輪組的省力情況.
(4)作力臂時要找好支點與力的作用線,因為力臂是從支點到力的作用線的距離.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 3.57m/s | B. | 8.3m/s | C. | 7.14m/s | D. | 6.25m/s |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 先汽化,后凝固 | B. | 先熔化,后汽化 | C. | 先汽化,后液化 | D. | 先液化,后汽化 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 用力把鉛球推出 | B. | 把橡皮泥捏成不同造型 | ||
C. | 蘋果受重力豎直下落 | D. | 進站的火車受阻力緩緩停下 |
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