精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
12.試根據規(guī)定要求作圖.
(1)請根據(1)圖實物電路,在方框內畫出電路圖.
(2)如圖(2)所示,試在兩個虛線框內,選填“電源”和“開關”的符號,并滿足當開關都閉合時兩燈組成并聯(lián)電路.

(3)站在地面上的人,利用圖中的滑輪組提升重物,請畫出繞繩方法(要求圖(3)中滑輪都使用).
(4)如圖(4)所示的鋼絲鉗,其中A是剪鋼絲處,B為手的用力點,O為轉動軸(支點),圖為單側鉗柄及相連部分示意圖,請在圖中畫出出鋼絲鉗剪鋼絲時的動力臂L1和阻力F2

分析 (1)分析電路結構,明確電路元件的連接方式,然后根據實物電路圖作出電路圖.
(2)開關跟用電器之間屬于串聯(lián)使用,要使開關都閉合時兩燈組成并聯(lián)電路,把開關和電燈看作一個整體后,它們的首跟首相連,尾跟尾相連.
(3)人站在地面上,說明最后拉力的方向應該是向下的,在繞繩時既要考慮盡可以省力,同時還要充分利用到各個滑輪.
(4)①從支點向力的作用線作垂線,支點到垂足的距離就是力臂.②當用力F1時,鉗子將沿順時針方向轉動,所以阻力方向向下.

解答 解:(1)由實物電路圖可知,燈L1與L2并聯(lián),開關S1控制干路,開關S2控制L2支路,電路圖如下圖所示.

(2)由圖可知把圖中的開關和與其串聯(lián)的電燈看作一個整體后,另一個電燈和下面的虛線框跟它并列連接,所以下面的虛線框為開關,上面的虛線框為電源,如下圖所示:

(3)如圖所示,滑輪組用3段繩子承擔物重.

(4)由圖可見,當用力F1時,鉗子將沿順時針方向轉動,所以阻力方向向下;從支點向動力作用線做垂線,垂線段的長度L1即為動力臂.如下圖所示:

點評 (1)本題考查了根據實物電路圖作電路圖,分析電路結構,明確各電路元件的連接方式是正確作圖的前提與關鍵.
(2)能否熟知并聯(lián)電路的連接特點是本題的解題關鍵所在.
(3)在此題的繞繩中,有幾點需要注意,一是要利用到每一只滑輪,二是要注意最終拉力的方向,三是繞繩時要先繞內側的小滑輪再繞外側的大滑輪,繞完后,最后確定滑輪組的省力情況.
(4)作力臂時要找好支點與力的作用線,因為力臂是從支點到力的作用線的距離.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.用尺子來探究音調和響度分別與什么有關時,小明做了以下實驗:
(1)用尺子來探究決定音調高低的因素,把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音,同時注意鋼尺振動的快慢;改變鋼尺伸出桌邊的長度,再次撥動,使鋼尺每次的振動幅度大致相同.實驗發(fā)現(xiàn)尺子伸出桌面的長度越長,振動越慢,發(fā)出聲音的音調越低;由此可得出結論:音調的高低與發(fā)聲物體的振動頻率有關.當尺子伸出桌面超過一定長度時,雖然用較大的力撥動鋼尺,卻聽不到聲音,這是由于鋼尺的振動頻率低于20Hz.
(2)用尺子來探究決定響度大小的因素,把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音,同時保持人耳到鋼尺的距離不變,接下來的操作是保持鋼尺伸出桌面的長度不變,用大小不同的力撥動鋼尺.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.火箭發(fā)射燃料使用肼,肼燃燒時將化學能轉化為內能.火箭的噴氣式發(fā)動機又將它轉化為機械能為火箭提供動力.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.百米賽跑時,運動員在前50m用了8s,后50m用了6s,則運動員跑完全程的平均速度是(  )
A.3.57m/sB.8.3m/sC.7.14m/sD.6.25m/s

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.一名普通中學生從地上拿起一個雞蛋,并把它緩緩舉過頭頂,在此過程中他對雞蛋做的功約為(  )
A.100JB.10JC.1JD.0.1J

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.圖1中電流表的示數是0.7 A;
圖2中電壓表的示數是12.5 V;
圖3中體溫計的測量范圍是35℃到42℃,體溫計的讀數是39.5℃.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.用電熱壺燒水,水沸騰時,不斷有“白氣”冒出來,從水到形成“白氣”的物態(tài)變化過程是( 。
A.先汽化,后凝固B.先熔化,后汽化C.先汽化,后液化D.先液化,后汽化

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.下列過程中,有一個力的作用效果與其他三個不同類,它是( 。
A.用力把鉛球推出B.把橡皮泥捏成不同造型
C.蘋果受重力豎直下落D.進站的火車受阻力緩緩停下

查看答案和解析>>

同步練習冊答案