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如圖所示,用一張卡片以相同的速度分別撥木梳的粗齒與細齒,聽到聲音不同,對同一把梳子用快慢不同的速度撥動聽到的聲音也不同,兩次探究聲音的要素______(填“相同”或“不同”).

【答案】分析:根據控制變量法進行分析,音調的高低與發(fā)聲體振動快慢有關,物體振動越快,音調就越高.
解答:解:當用相同的力顯著改變撥動木梳齒的快慢時,卡片振動的快慢不同,所以發(fā)出聲音的音調就會不同,兩次探究的聲音的要素都是音調,因此兩次探究聲音的要素必須相同,否則沒有意義.
故答案為:相同.
點評:解決此題要結合控制變量法的應用和影響聲音音調的因素進行分析解答.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

13、如圖所示.用一張硬卡片撥動木梳的齒,能聽到卡片由于
振動
而發(fā)出的聲音.用相同的力顯著改變撥動木梳齒的快慢,能夠聽出卡片聲音的
音調
發(fā)生了變化(選填“響度”或“音調”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?昆山市二模)如圖所示,用一張硬卡片先后快撥和慢撥木梳的齒,可用來研究聲音的( �。�

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?鼓樓區(qū)二模)如圖所示,用一張卡片以相同的速度分別撥木梳的粗齒與細齒,聽到聲音不同,對同一把梳子用快慢不同的速度撥動聽到的聲音也不同,兩次探究聲音的要素
相同
相同
(填“相同”或“不同”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

如圖所示,用一張卡片以相同的速度分別撥木梳的粗齒與細齒,聽到聲音不同,對同一把梳子用快慢不同的速度撥動聽到的聲音也不同,兩次探究聲音的要素________(填“相同”或“不同”).

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