8.同學(xué)們利用細(xì)玻璃管等器材“測量氣泡的速度并探究運(yùn)動(dòng)規(guī)律”.
(1)測量的實(shí)驗(yàn)原理是v=$\frac{s}{t}$,需要用到的測量工具是刻度尺和秒表.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),一般使氣泡在管內(nèi)運(yùn)動(dòng)得較慢(選填“快”或“慢”),這樣做的好處是便于測量氣泡運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間.
(3)如表為同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)中測得的數(shù)據(jù):
路程s/cm01020304050
時(shí)間t/s012345
分析數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是氣泡速度為0.1m/s,且做勻速直線運(yùn)動(dòng).

分析 (1)根據(jù)v=$\frac{s}{t}$可知,測量物體的平均速度,需要測量物體通過的路程和運(yùn)動(dòng)時(shí)間,測量物體的平均速度要用刻度尺測出物體通過的路程、用秒表測量所用的時(shí)間;
(2)為了準(zhǔn)確測量時(shí)間和路程,應(yīng)使氣泡運(yùn)動(dòng)的慢些.
(3)分析表中數(shù)據(jù)得出結(jié)論.

解答 解:(1)測量的實(shí)驗(yàn)原理是:v=$\frac{s}{t}$;
測量物體的平均速度要用刻度尺測出物體通過的路程、用秒表測量所用的時(shí)間,故需要用到的測量工具是刻度尺和秒表;
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),一般使氣泡在管內(nèi)運(yùn)動(dòng)得較慢,這樣做的好處是:便于測量氣泡運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間;
(3)由表中數(shù)據(jù)可知,氣泡在相同時(shí)間內(nèi),通過的路程相等,故氣泡做勻速直線運(yùn)動(dòng),其速度大小為v=$\frac{s}{t}$=$\frac{0.1m}{1s}$=0.1m/s.
故答案為:(1)v=$\frac{s}{t}$;刻度尺和秒表;
(2)慢;便于測量氣泡運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間;
(3)氣泡速度為0.1m/s,且做勻速直線運(yùn)動(dòng).

點(diǎn)評(píng) 本題考查速度公式的應(yīng)用以及圖標(biāo)分析能力,關(guān)鍵是能從圖表中得出有用的信息.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

6.一邊長為10cm,質(zhì)量為500g的正方體木塊放在水平桌面上,g取10N/kg,求
(1)木塊的重力大。
(2)木塊的密度.
(3)木塊對(duì)桌面的壓強(qiáng).

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

7.汽車行駛的正前方有一座高山,汽車以12m/s的速度勻速行駛,汽車鳴笛2s后,司機(jī)聽到回聲,則此時(shí)汽車距離高山有多遠(yuǎn)?(設(shè)聲音在空氣中的傳播速度為340m/s)

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.如圖所示,用鋼尺做探究實(shí)驗(yàn),把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動(dòng)鋼尺,聽它發(fā)出的聲音,同時(shí)注意觀察鋼尺振動(dòng)的快慢,改變鋼尺伸出桌邊的長度,再次撥動(dòng),使鋼尺每次的振動(dòng)幅度大致相同.保持鋼尺伸出桌邊的長度不變,一次輕撥鋼尺,另一次用力撥動(dòng),聽聲音的不同.
實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):
(1)鋼尺伸出桌面的長度越長振動(dòng)越慢,發(fā)出聲音的音調(diào)越低,說明:音調(diào)的高低與頻率有關(guān).
(2)用力撥鋼尺,鋼尺振動(dòng)的幅度大,發(fā)出聲音的響度大;站在離鋼尺越近的地方,聽到發(fā)出的聲音大.說明:響度的大小與振幅和距發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.在探究質(zhì)量與體積的關(guān)系時(shí),小明同學(xué)找來大小不同的塑料塊和某種液體做實(shí)驗(yàn).

(1)小明把天平放在水平桌面上,將游碼撥到零刻度處后,指針靜止時(shí)出現(xiàn)如圖甲的情形,此時(shí)應(yīng)向右(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)平衡螺母;
(2)圖乙是小明在水平桌面上使用托盤天平的情景,他的錯(cuò)誤時(shí)測量時(shí)調(diào)平衡螺母;
(3)改正錯(cuò)誤后,小明正確操作,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別畫出了塑料塊和液體質(zhì)量呈隨體積變化的圖象,如圖丙所示;
(4)分析圖象可知:同種物質(zhì)的不同物質(zhì),其質(zhì)量與體積的比值相同(選填“相同”或“不同”),塑料的密度為1.2g/cm3
(5)往燒杯內(nèi)倒入15cm3的液體,用天平稱出燒杯和液體的總質(zhì)量,天平平衡時(shí),右盤中砝碼的質(zhì)量及游碼的位置如圖丁所示,則燒杯和液體的總質(zhì)量為37.4克,若燒杯內(nèi)液體的體積為30cm3,則燒杯和液體的總質(zhì)量應(yīng)為多少?(要寫出具體的計(jì)算過程).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.有一種巧妙測量人體血液密度的方法,測量前需先用天平和量筒測定幾種硫酸銅溶液的密度備用.
(1)測量前,應(yīng)把天平放在水平臺(tái)上,當(dāng)移動(dòng)游碼至零刻度處時(shí),指針偏向分度盤的右側(cè),則應(yīng)將平衡螺母向左調(diào),使指針指在分度盤的中央.
(2)接下來的測量步驟如下:
①往空燒杯中倒入適量的硫酸銅溶液,測出燒杯和溶液的質(zhì)量為49.2g;
②將燒杯中的一部分溶液倒入量筒,讀出量筒中溶液的體積為20mL;
③測出燒杯和剰余溶液的質(zhì)量,砝碼及游碼的位置如圖所示.
將下面的實(shí)驗(yàn)記錄表填寫完整.
燒杯和溶液的質(zhì)量/g燒杯和剩余溶液的質(zhì)量/g量筒中溶液的質(zhì)量/g量筒中溶液的體積/cm3硫酸銅溶液的密度
ρ/(g•cm3
49.220
(3)測定血液密度時(shí),具體操作如下:在幾支試管中分別裝入密度已知且不等的硫酸銅溶液;然后向每支試管中滴入一滴待測血液,只要看到哪一支試管中的血滴處于懸浮狀態(tài),就知道被測血液的密度了.這里主要應(yīng)用的物理原理是物體懸浮時(shí),ρ與ρ密度相等.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.星期天,小明約小強(qiáng)逛雙湖公園.在游玩時(shí)看見了一些現(xiàn)象:
(1)看見公園中紅色的花朵,是因?yàn)榛ǘ浞瓷洌ǚ瓷?吸收)紅色光的緣故.
(2)來到湖邊,小剛看見湖水中的魚在藍(lán)天白云間游弋.看見的魚是光的折射形成的像,看見的藍(lán)天白云是光的反射形成的像.
(3)若湖中的水深1m,則白云在水中的像到水面的距離大于1m.(大于/小于/等于)

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

17.下列物體在運(yùn)動(dòng)過程中,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的是( 。
A.籃球從籃筐中落下B.火箭發(fā)射升空
C.月球繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)D.火車在平直鐵軌上勻速行駛

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.小明想測量一下他調(diào)制的一杯鹽水的密度,請(qǐng)你幫他完成如下的實(shí)驗(yàn):
(1)所需器材有天平(附砝碼)、燒杯、鹽水和量筒.
(2)實(shí)驗(yàn)步驟如下:1選用容積為50ml的燒杯,在燒杯里裝上適量的鹽水,用調(diào)節(jié)好的天平測量它的總質(zhì)量為124g;2把燒杯里的鹽水倒入量筒里,測出量筒內(nèi)鹽水的體積為45cm3;3再用天平測出燒杯的質(zhì)量為74.5g.請(qǐng)完成表格內(nèi)數(shù)據(jù)的填寫.
燒杯和鹽水的總質(zhì)量(g)燒杯的質(zhì)量(g)鹽水的質(zhì)量(g)鹽水的體積cm3鹽水的密度(g•cm-3

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同步練習(xí)冊答案