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如圖所示，小麗同學將一個凸透鏡正對太陽光，再把一張紙放在它的另一側，改變透鏡與紙的距離，直到紙上出現一個最小、最亮的光斑。這表明凸透鏡對光線有_____作用，光斑到凸透鏡的距離就是凸透鏡的______.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2017-2018學年蘇科版九年級物理第十七章 第三節(jié) 現代通信 走進信息時代 同步測試 題型：綜合題

閱讀短文，回答問題．

光纖的奧秘

    光纖電纜是本世紀最重要的發(fā)明之一．發(fā)明光纖電纜的，就是被譽為“光纖之父”的華人科學家、諾貝爾獎獲得者﹣﹣高錕．光纖電纜利用玻璃清澈、透明的性質，使用光來傳送信號．光可以從彎曲的玻璃光纖的一端傳到另一端，而不會“溜”出玻璃光纖，這是為什么呢？

原來，光從玻璃射入空氣時，折射角　___入射角（如圖甲）．當入射角增大時，折射角也_____（如圖乙），到某一角度，使折射角達到90°，入射角再增大時，折射光完全消失，只剩下反射光（如圖丙），這樣光就在玻璃中傳播，而不會“溜”出玻璃光纖（如圖�。�，這種現象叫做全反射，它只有在折射時折射角是大于入射角的現象中才可能發(fā)生．如圖是光從玻璃射入空氣時，折射角隨入射角變化而變化的圖象．

所以，一般彎曲的光學纖維（簡稱光纖），只要它的玻璃芯的透明度高、均勻，并且芯與外皮層之間的分界面光滑，就是一根好的光導管．一根頭發(fā)般細小的光纖，其傳輸的信息量相等于一條飯桌般粗大的銅“線”，為目前的信息高速公路奠定了基礎，數以萬計的光學纖維構成的光學纖維束（如圖），它不僅能傳導光能，也能將圖象從一端傳到另一端．傳光能的纖維束稱傳光束，同時能傳圖象的纖維束稱傳像束．

（1）完成上文中的空格

（2）光從空氣進入玻璃時________ （填“有可能”或“不可能”）發(fā)生全反射．

（3）光從玻璃進入空氣時入射角必須________ 　才會發(fā)生全反射．

A．大于42°   B．小于42°   C．大于45°   D．小于45°

（4）下列關于傳光束與傳像束的說法正確的是________ 

A．傳光束中的光學纖維在兩端端面上的位置必須嚴格對應，傳像束中的光學纖維在兩端端面上的位置不需嚴格對應．

B．傳光束中的光學纖維在兩端端面上的位置不需嚴格對應，傳像束中的光學纖維在兩端端面上的位置必須嚴格對應．

C．傳光束與傳像束中的光學纖維在兩端端面上的位置都必須嚴格對應．

D．傳光束與傳像束中的光學纖維在兩端端面上的位置都不需嚴格對應．

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科目：初中物理 來源：江蘇省鹽城市2018屆九年級中考物理模擬試卷（6） 題型：作圖題

按題目要求作圖：

如圖，請作出凸透鏡的入射光線和進入水中的折射光線。

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科目：初中物理 來源：江蘇省鹽城市2018屆九年級中考物理模擬試卷（6） 題型：單選題

2014年1月25日，海南省三亞市中國首架水上飛機載客啟航．如圖所示是水上飛機在水面起飛時的景.則該飛機 （ ）

A. 在水面加速滑行時，水對它的浮力大于重力

B. 在水面靜止時，空氣對它的升力等于重力

C. 起飛離開水面時，空氣對它的升力大于重力

D. 起飛離開水面時，空氣對它的浮力大于重力

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科目：初中物理 來源：人教版八年級上冊5.1 透鏡及其運用 每課一練試卷 題型：作圖題

根據圖中經透鏡折射后的光線畫出入射光線.

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科目：初中物理 來源：人教版八年級上冊5.1 透鏡及其運用 每課一練試卷 題型：單選題

如圖所示，通過透鏡的光路圖正確的是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源：2017-2018學年北京課改版八年級物理 6.1功 同步測試 題型：計算題

某水泵的功率是5kW，用這臺水泵抽水，若水塔高30m，求：（g=10N/kg）

（1）水泵工作1小時，做了多少功？

（2）這段時間內能把多少kg的水抽到水塔中？

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科目：初中物理 來源：2017-2018學年北京課改版八年級物理 6.1功 同步測試 題型：單選題

小李同學先后用同樣大小的力F使同一木箱分別在如圖所示甲、乙、丙三個表面上沿力的方向移動相同的距離，該力F在這三個過程中所做的功分別為W甲、W乙、W丙，關于做功大小的下列說法正確的是（ ）

A. W甲＜W乙＜W丙 B. W甲＞W乙＞W丙

C. W甲=W乙=W丙 D. W甲=W乙＜W丙

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科目：初中物理 來源：2017-2018學年蘇科版八年級下冊物理第六章第五節(jié) 物質的物理屬性 同步測試 題型：實驗題

硬度是描述是否錄取為硬程度的物理量．為了研究甲、乙兩種材料的硬度，某活動小組設計了檢測材料硬度的實驗方案，選擇了適當的器材（質量已知的金屬球和多個有凹槽的金屬塊）．如圖甲所示，他們將測試材料放在水平桌面上，金屬球靜置于其上表面，在金屬球上再放一個有凹槽的金屬塊，凹槽恰好與金屬球上表面完全接觸，使金屬小塊能靜止在金屬球上，已知質量越大，壓力越大．一段時間后，取下金屬塊和金屬球，在材料表面留下凹形壓痕．該小組在控制時間變量的條件下，多次實驗并根據實驗數據繪制的圖像如圖乙所示．請你根據圖像所提供的信息回答以下問題：

 

（1）活動小組在研究甲材料硬度的問題中，控制不變的量是__________．（選填選項字母）

A. 金屬球質量     B. 材料所受壓力       C. 材料壓痕面積        D. 材料種類

（2）甲、乙兩種材料硬度較大的是________．（選填“甲”或“乙”）

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