已知聲音在空氣中的傳播速度與空氣的溫度有關(guān),在一定的范圍內(nèi),其關(guān)系如下表格所示:
(1)如果測(cè)得今天聲音在空氣的速度為338.2m/s,則今天的氣溫是______℃.
空氣溫度t℃/0510152025
聲音速度v/m?s-1331334337340343346
(2)有甲、乙兩輛汽車,甲車在后,乙車在前,沿平直的公路上分別以20m/s和10m/s同向行駛,當(dāng)相距660m時(shí),甲車?guó)Q笛,經(jīng)過(guò)______s,乙車司機(jī)聽(tīng)到甲車的鳴笛聲,乙車司機(jī)聽(tīng)到甲車的鳴笛聲立即鳴笛,當(dāng)甲車司機(jī)聽(tīng)到乙車的鳴笛聲時(shí),兩車相距______m.若當(dāng)時(shí)氣溫為15℃.

解:(1)分析表中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),溫度每升高5℃,聲速增大3m/s,因此聲速為338.2m/s時(shí),溫度為×5℃=12℃.
(2)此時(shí)聲音的方向與兩車運(yùn)動(dòng)的方向相同,所以:
t===2s
(3)此時(shí)兩車間的距離為:660-10m/s×2s=640m;
乙車聽(tīng)回聲所用的時(shí)間為:t′===1.8s
兩車之間的距離為:640m-1.8s×(20m/s-10m/s)=622m
故答案為:(1)12;(2)2;622.
分析:(1)根據(jù)表中溫度和聲速數(shù)據(jù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系,可求出溫度和聲速的關(guān)系表達(dá)式;
(2)物體同向行駛時(shí),速度等于二者速度之和,根據(jù)v=變形就可以計(jì)算出時(shí)間;
點(diǎn)評(píng):同向運(yùn)動(dòng)時(shí),物體間的速度是兩者速度之差;異向運(yùn)動(dòng)時(shí),兩者的相對(duì)速度是兩者速度之和.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

假定有前后兩次聲音傳到人的耳朵里,如果這兩次聲音到達(dá)人耳的先后時(shí)間間隔大于(或等于)0.1s,人耳就能夠把這兩次聲音分辨開(kāi).也就是說(shuō),如果兩次聲音傳到人耳的時(shí)間間隔不足0.1s,人耳就只能聽(tīng)到一次聲音.
某農(nóng)村中學(xué)8年級(jí)課外活動(dòng)小組的同學(xué)為了體驗(yàn)聲音在不同介質(zhì)是傳播速度不同的物理現(xiàn)象,他們請(qǐng)一位同學(xué)在輸送水的直鐵管道(充滿水)上敲擊一下,使鐵管發(fā)出清脆的聲音,其余同學(xué)沿鐵管分別在不同位置耳朵貼近鐵管聽(tīng)聲.實(shí)驗(yàn)結(jié)束以后,A同學(xué)說(shuō)自己只聽(tīng)到一次響聲;B同學(xué)說(shuō)自己聽(tīng)到兩次響聲;C同學(xué)說(shuō)自己聽(tīng)到三次響聲.已知聲音在空氣中的傳播速度是v=340m/s,在水中的傳播速度是v=1700m/s,在鋼鐵中的傳播速度是v=5100m/s.請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算說(shuō)明:在鐵管上某處敲響一次,A、B、C三位同學(xué)的位置到敲擊點(diǎn)的距離各在什么范圍內(nèi)?(請(qǐng)寫出計(jì)算過(guò)程和對(duì)結(jié)論的分析過(guò)程)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

假定有前后兩次聲音傳到人的耳朵里,如果這兩次聲音到達(dá)人的耳朵的先后時(shí)間間隔大于(或等于)0.1s,人耳就能夠把這兩次聲音分辨開(kāi),也就是說(shuō),如果兩次聲音傳到人耳的時(shí)間間隔不足0.1s,人耳就只能聽(tīng)到一次聲音.某農(nóng)村中學(xué)8年級(jí)課外活動(dòng)小組為了體驗(yàn)聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同的物理現(xiàn)象,他們請(qǐng)一位同學(xué)在輸送水的管道(充滿水)上敲擊一下,使鐵管發(fā)出清脆的聲音,其余同學(xué)沿鐵管分別在不同位置用耳朵貼近鐵管聽(tīng)聲.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,A同學(xué)說(shuō)自己只聽(tīng)到一次響聲;B同學(xué)說(shuō)自己聽(tīng)到兩次響聲;C同學(xué)說(shuō)自己聽(tīng)到三次響聲.已知聲音在空氣中的傳播速度是v=340m/s,在水中的傳播速度是v=1500m/s,在鋼鐵中的傳播速度是v=5100m/s.請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算說(shuō)明:在鐵管上某處敲響一次,A、B、C三位同學(xué)的位置到達(dá)敲擊點(diǎn)的距離各在什么范圍內(nèi)?(寫出計(jì)算過(guò)程和對(duì)結(jié)論分析過(guò)程)

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科目:初中物理 來(lái)源:北碚區(qū) 題型:問(wèn)答題

假定有前后兩次聲音傳到人的耳朵里,如果這兩次聲音到達(dá)人耳的先后時(shí)間間隔大于(或等于)0.1s,人耳就能夠把這兩次聲音分辨開(kāi).也就是說(shuō),如果兩次聲音傳到人耳的時(shí)間間隔不足0.1s,人耳就只能聽(tīng)到一次聲音.
某農(nóng)村中學(xué)8年級(jí)課外活動(dòng)小組的同學(xué)為了體驗(yàn)聲音在不同介質(zhì)是傳播速度不同的物理現(xiàn)象,他們請(qǐng)一位同學(xué)在輸送水的直鐵管道(充滿水)上敲擊一下,使鐵管發(fā)出清脆的聲音,其余同學(xué)沿鐵管分別在不同位置耳朵貼近鐵管聽(tīng)聲.實(shí)驗(yàn)結(jié)束以后,A同學(xué)說(shuō)自己只聽(tīng)到一次響聲;B同學(xué)說(shuō)自己聽(tīng)到兩次響聲;C同學(xué)說(shuō)自己聽(tīng)到三次響聲.已知聲音在空氣中的傳播速度是v=340m/s,在水中的傳播速度是v=1700m/s,在鋼鐵中的傳播速度是v=5100m/s.請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算說(shuō)明:在鐵管上某處敲響一次,A、B、C三位同學(xué)的位置到敲擊點(diǎn)的距離各在什么范圍內(nèi)?(請(qǐng)寫出計(jì)算過(guò)程和對(duì)結(jié)論的分析過(guò)程)

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科目:初中物理 來(lái)源:《第3章 聲的世界》2010年單元測(cè)試卷(解析版) 題型:解答題

假定有前后兩次聲音傳到人的耳朵里,如果這兩次聲音到達(dá)人耳的先后時(shí)間間隔大于(或等于)0.1s,人耳就能夠把這兩次聲音分辨開(kāi).也就是說(shuō),如果兩次聲音傳到人耳的時(shí)間間隔不足0.1s,人耳就只能聽(tīng)到一次聲音.
某農(nóng)村中學(xué)8年級(jí)課外活動(dòng)小組的同學(xué)為了體驗(yàn)聲音在不同介質(zhì)是傳播速度不同的物理現(xiàn)象,他們請(qǐng)一位同學(xué)在輸送水的直鐵管道(充滿水)上敲擊一下,使鐵管發(fā)出清脆的聲音,其余同學(xué)沿鐵管分別在不同位置耳朵貼近鐵管聽(tīng)聲.實(shí)驗(yàn)結(jié)束以后,A同學(xué)說(shuō)自己只聽(tīng)到一次響聲;B同學(xué)說(shuō)自己聽(tīng)到兩次響聲;C同學(xué)說(shuō)自己聽(tīng)到三次響聲.已知聲音在空氣中的傳播速度是v=340m/s,在水中的傳播速度是v=1700m/s,在鋼鐵中的傳播速度是v=5100m/s.請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算說(shuō)明:在鐵管上某處敲響一次,A、B、C三位同學(xué)的位置到敲擊點(diǎn)的距離各在什么范圍內(nèi)?(請(qǐng)寫出計(jì)算過(guò)程和對(duì)結(jié)論的分析過(guò)程)

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科目:初中物理 來(lái)源:2004年重慶市北碚區(qū)中考物理試卷(課標(biāo)卷)(解析版) 題型:解答題

假定有前后兩次聲音傳到人的耳朵里,如果這兩次聲音到達(dá)人耳的先后時(shí)間間隔大于(或等于)0.1s,人耳就能夠把這兩次聲音分辨開(kāi).也就是說(shuō),如果兩次聲音傳到人耳的時(shí)間間隔不足0.1s,人耳就只能聽(tīng)到一次聲音.
某農(nóng)村中學(xué)8年級(jí)課外活動(dòng)小組的同學(xué)為了體驗(yàn)聲音在不同介質(zhì)是傳播速度不同的物理現(xiàn)象,他們請(qǐng)一位同學(xué)在輸送水的直鐵管道(充滿水)上敲擊一下,使鐵管發(fā)出清脆的聲音,其余同學(xué)沿鐵管分別在不同位置耳朵貼近鐵管聽(tīng)聲.實(shí)驗(yàn)結(jié)束以后,A同學(xué)說(shuō)自己只聽(tīng)到一次響聲;B同學(xué)說(shuō)自己聽(tīng)到兩次響聲;C同學(xué)說(shuō)自己聽(tīng)到三次響聲.已知聲音在空氣中的傳播速度是v=340m/s,在水中的傳播速度是v=1700m/s,在鋼鐵中的傳播速度是v=5100m/s.請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算說(shuō)明:在鐵管上某處敲響一次,A、B、C三位同學(xué)的位置到敲擊點(diǎn)的距離各在什么范圍內(nèi)?(請(qǐng)寫出計(jì)算過(guò)程和對(duì)結(jié)論的分析過(guò)程)

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