用壺?zé)畷r(shí),壺中的水蒸氣將壺蓋頂起,水蒸氣對(duì)外做功,將水蒸氣的 轉(zhuǎn)化為壺蓋的 。(能量名稱)
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科目:初中物理 來(lái)源:2017屆江蘇省鹽城市九年級(jí)上第一次調(diào)研物理試卷(解析版) 題型:作圖題
在方框中畫出燈泡L1和燈泡L2并聯(lián),電流表測(cè)燈泡L1電流的電路圖,并在圖上連接實(shí)物圖.
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科目:初中物理 來(lái)源:2017屆江蘇省九年級(jí)上第一次月考物理卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示,把重6N的物體勻速向上提起,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為________N,動(dòng)滑輪重力_______N.若繩子自由端上升的速度是0.3m/s,則重物上升的速度是為 m/s.
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科目:初中物理 來(lái)源:2017屆江蘇省句容市九年級(jí)10月調(diào)研考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
在如圖的四種情境中,人對(duì)物體做功的是( )
A.提著水桶在水平地面上勻速前進(jìn)
B.扛著米袋慢慢爬上樓梯
C.用力推汽車,汽車沒(méi)動(dòng)
D.舉著杠鈴原地不動(dòng)
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科目:初中物理 來(lái)源:2016-2017學(xué)年夏津縣雙語(yǔ)中學(xué)九年級(jí)上第一次月考物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
某同學(xué)在做“比較不同液體吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí),使用相同的加熱器給液體甲和乙加熱.收集數(shù)據(jù)如下:
(1)分析第1、4次,第2、5次或第3、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),某同學(xué)認(rèn)為:加熱相同的時(shí)間時(shí),乙升高的溫度高一些,這說(shuō)明乙吸收的熱量多一些.這位同學(xué)的判斷是否正確? 理由:
(2)分析第2、3次或第5、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是:同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí),物質(zhì)的 越大,吸收的熱量就越 .(選填:“多”或“少”)
(3)通過(guò)比較第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,液體吸收的熱量多少與液體的 有關(guān), 的吸熱能力更強(qiáng)(選填“甲”或“乙”).
液體 | 次數(shù) | 質(zhì)量m/kg | 升高的溫度△t/℃ | 加熱的時(shí)間t/min |
甲 | 1 | 0.1 | 5 | 1 |
2 | 0.1 | 10 | 2 | |
3 | 0.2 | 10 | 4 | |
乙 | 4 | 0.1 | 10 | 1 |
5 | 0.1 | 20 | 2 | |
6 | 0.2 | 20 | 4 |
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科目:初中物理 來(lái)源:2016-2017學(xué)年夏津縣雙語(yǔ)中學(xué)九年級(jí)上第一次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
用兩個(gè)相同的電熱器給質(zhì)量同為2kg的物質(zhì)甲和水加熱,它們的溫度隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖所示,據(jù)此判斷甲物質(zhì)10min吸收的熱量為( )
A.5.04×105J B.4.2×105J
C.2.52×105J D.條件不足,不能計(jì)算
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科目:初中物理 來(lái)源:2016-2017學(xué)年夏津縣雙語(yǔ)中學(xué)九年級(jí)上第一次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于比熱容,下列說(shuō)法正確的是( )
A.物體的溫度越高比熱容越大
B.物體的溫度越大比熱容越大
C.物體的溫度變化越小,比熱容越大
D.比熱容是物質(zhì)的的一種特性,不同物質(zhì)的比熱容一般不同
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科目:初中物理 來(lái)源:2017屆吉林長(zhǎng)春156中等五校九年級(jí)上第一次交流研討考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
下列現(xiàn)象中不屬于摩擦起電的現(xiàn)象有: ( )
A、用毛皮摩擦過(guò)的塑料棒能吸引碎紙屑;
B、在干燥的天氣中脫毛線衣時(shí),會(huì)聽(tīng)到輕微的噼啪聲;
C、用毛刷刷衣服時(shí),毛刷吸附細(xì)微臟物;
D、把鋼針沿磁鐵摩擦幾下,鋼針能吸鐵屑。
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科目:初中物理 來(lái)源:2017屆四川省巴中市恩陽(yáng)區(qū)九年級(jí)10月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,要使L1、 L2并聯(lián)接入電路,下列操作可行的是( )
A. S1、S2、S都閉合 B. S1、S2、S都斷開(kāi)
C. S1、S閉合,S2斷開(kāi) D. S1、S2閉合,S斷開(kāi)
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