1.將定值電阻R1=20Ω和R2=10Ω串聯(lián),與電壓不變的電源連接成電路.電路連通時(shí),測(cè)得通過(guò)R1的電流I1=0.2A,則電源電壓U=6 V.現(xiàn)將兩電阻并聯(lián)與電源連成通路,干路中的電流I=0.9 A.

分析 (1)定值電阻R1和R2串聯(lián),根據(jù)電阻的串聯(lián)求出電路中的總電阻,利用串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)和歐姆定律求出電源的電壓;
(2)兩電阻并聯(lián)與電源連成通路,根據(jù)電阻的并聯(lián)求出電路中的總電阻,根據(jù)歐姆定律求出干路電流.

解答 解:(1)定值電阻R1和R2串聯(lián),
因串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和,
所以,電路中的總電阻:
R=R1+R2=20Ω+10Ω=30Ω,
因串聯(lián)電路中各處的電流相等,
所以,由I=$\frac{U}{R}$可得,電源的電壓:
U=IR=I1R=0.2A×30Ω=6V;
(2)兩電阻并聯(lián)與電源連成通路,
因并聯(lián)電路中總電阻的倒數(shù)等于各分電阻倒數(shù)之和,
所以,電路中的總電阻:
R′=$\frac{{R}_{1}{R}_{2}}{{R}_{1}+{R}_{2}}$=$\frac{20Ω×10Ω}{20Ω+10Ω}$=$\frac{20}{3}$Ω,
干路電流:
I′=$\frac{U}{R′}$=$\frac{6V}{\frac{20}{3}Ω}$=0.9A.
故答案為:6;0.9.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了串并聯(lián)電路的特點(diǎn)和歐姆定律的應(yīng)用,是一道基礎(chǔ)題目.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

14.小光站在平面鏡前2米處,向平面鏡前走了1米,這時(shí)他在平面鏡中像不變(變大、變小、不變)他這時(shí)成的像到小光的距離是2m.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

15.如圖所示電路中,燈泡L上標(biāo)有“6V 3W”字樣,R是滑動(dòng)變阻器,其阻值范圍為0~72Ω,電源電壓恒定不變.(燈泡電阻不隨溫度而變化)求:
(1)燈泡的電阻;
(2)移動(dòng)變阻器滑片P,使它連入電路的電阻為其總電阻的$\frac{1}{3}$時(shí),燈泡L恰好正常發(fā)光,求電源電壓;
(3)如果電路中電流表的量程范圍為0~0.6A,電壓表的量程范圍為0~15V.在電路各元件都能安全工作的情況下,請(qǐng)計(jì)算電路的最小功率和最大功率分別是多大?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

9.如圖,D1、D2是兩個(gè)二極管(二極管只能單向?qū)щ姡杭措娏髦荒軓腄1的左邊流向右邊,此時(shí)它的電阻為0,如果電流從D1的右端流入則它的電阻為無(wú)窮大).電流表A的指針可以雙向偏轉(zhuǎn).電阻R1,R2,R3的阻值均為3Ω,在a、b間接電壓恒為9V的電源.當(dāng)a接電源正極時(shí),電流表A的示數(shù)為9A;當(dāng)b接電源正極時(shí),電流表A的示數(shù)為1A.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖所示,物理實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常需要對(duì)物體加熱,下列描述中與實(shí)際吻合的是( 。
A.甲圖中,加熱時(shí)水溫升高,小金魚(yú)將會(huì)死亡
B.乙圖中,對(duì)沸騰的水繼續(xù)加熱,溫度計(jì)的示數(shù)將不斷升高
C.丙圖中,對(duì)金屬絲加熱,燈泡將變暗
D.丁圖中,用完全相同的裝置給初溫、質(zhì)量均相同的水和花生油加熱,水的溫度升高得快一些

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

6.為使杠桿ON在圖位置能保持靜止,需在M點(diǎn)施加一個(gè)力F.畫(huà)出在M點(diǎn)對(duì)杠桿施加的最小拉力F1,并標(biāo)出其對(duì)應(yīng)的力臂L1,并畫(huà)出阻力F2和阻力臂L2;(要區(qū)分力的大。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

13.2011年3月11日,日本本州島附近海域發(fā)生里氏9.0級(jí)強(qiáng)震并引發(fā)海嘯,地震、海嘯、臺(tái)風(fēng)、火山噴發(fā)等都會(huì)產(chǎn)生次聲波(填“超聲波”或“次聲波”).地震造成福島第一核電站反應(yīng)堆冷卻系統(tǒng)破壞,日本當(dāng)局不斷采取向反應(yīng)堆空中、地面注水的方法進(jìn)行冷卻,這主要是利用了水的比熱容大的特性.核能是不可再生能源(填“可再生”或“不可再生”).核電站發(fā)電是利用原子核的鏈?zhǔn)椒磻?yīng).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.在測(cè)定“小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓為4.5V,小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω.
(1)連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi).
(2)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將圖a中的實(shí)物電路連接完整.
(3)閉合開(kāi)關(guān)前,圖a中滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)位于A(選填“A”或“B”)端.
(4)小吉同學(xué)閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn)時(shí),電壓表示數(shù)(如圖b所示)為2.2V,若他想測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將圖a中滑片P向B(選填“A”或“B”)端移動(dòng),使電壓表的示數(shù)為2.5V.
(5)小祥同學(xué)移動(dòng)滑片P,記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖c所示的I-U圖象,根據(jù)圖象信息,可計(jì)算出小燈泡的額定功率是0.5W.
(6)好奇的祁宇同學(xué)把桌上另一個(gè)額定電壓為3.8V備用燈乙替換了電路中的變阻器,兩燈串聯(lián),閉合開(kāi)關(guān)發(fā)現(xiàn)兩燈都能發(fā)出較弱的光,粗心的他不慎把原燈泡甲的玻璃外殼打碎了,讓他驚奇的是,雖然原燈泡甲不亮了但后接進(jìn)去的燈泡乙不僅沒(méi)熄滅,反而更亮了.仔細(xì)觀察電路后,還發(fā)現(xiàn)這時(shí)電壓表的示數(shù)為1V.小華對(duì)此產(chǎn)生了疑問(wèn):玻璃外殼打碎后,甲燈仍有電流通過(guò)為什么不發(fā)光呢?小組的同學(xué)提出了以下兩種猜想:
猜想1:甲燈中的電流可能小于外殼打碎前的電流.
猜想2:甲燈的實(shí)際功率可能小于可以發(fā)光的功率.
根據(jù)所學(xué)知識(shí),他們經(jīng)過(guò)討論,斷定猜想1是錯(cuò)誤(正確/錯(cuò)誤)的,你認(rèn)為他們判斷所依據(jù)的現(xiàn)象是乙燈更亮了.根據(jù)已知條件我們可以算出此時(shí)壞了的燈甲的實(shí)際功率約0.12或0.13W,可以判斷猜想2是正確(正確/錯(cuò)誤)的.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.關(guān)于力的作用,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.游泳時(shí),人用力向后劃水,人會(huì)向前運(yùn)動(dòng),說(shuō)明物體間力的作用是相互的
B.打籃球接球時(shí),球?qū)κ钟凶饔昧,手?duì)球沒(méi)有作用力
C.用拳頭打棉花包,拳頭不感到疼痛,說(shuō)明棉花包對(duì)拳頭沒(méi)有力的作用
D.雞蛋碰石頭,雞蛋破了,說(shuō)明雞蛋對(duì)石頭的力小于石頭對(duì)雞蛋的力

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案