3．讓自來水流過如圖所示的裝置，當(dāng)水流穩(wěn)定后最后噴出的是溫水（選填“冷水”、“熱水”或“溫水”）；利用了在氣體和液體中，流速越大的位置壓強(qiáng)越�。还軆�(nèi)P處的壓強(qiáng)小于（選填“大于”、“小于”或“等于”）Q處的壓強(qiáng)．

分析 流動的液體和氣體稱為流體，生活中常見的流體是空氣和水．流體的流速越大，壓強(qiáng)越�。�

解答 解：當(dāng)冷水未流出時，熱水瓶中管的上端和下端受到壓強(qiáng)相等，當(dāng)冷水流出時，水的流速增大，壓強(qiáng)減小，熱水管上端的壓強(qiáng)減小，即P處的壓強(qiáng)變小，熱水在大氣壓的作用下升入出水管中和冷水混合成溫水．
故答案為：溫水；越小；小于．

點(diǎn)評 掌握流體的流速和壓強(qiáng)的關(guān)系，并能運(yùn)用壓強(qiáng)和流速的關(guān)系解釋生活中有關(guān)流體壓強(qiáng)的問題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．請讀出如圖中甲溫度計示數(shù)為-22℃，乙溫度計示數(shù)是38℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．小明用如圖1所示的裝置，探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)．

（1）實(shí)驗(yàn)時，小明將木塊放在水平木板上，彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，并使木塊作勻速直線運(yùn)動．這樣做的目的是使拉力和摩擦力成為一對平衡力．
序號木塊放置情況木板表面情況壓力/N彈簧測力計示數(shù)/N
1平放木板61.8
2平放木板82.4
3平放木板103.0
4平放木板上鋪棉布62.4
5平放木板上鋪毛巾63.6
（2）a．分析序號1、2、3三組數(shù)據(jù)可知：滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān)，滑動摩擦力f的大小與接觸面所受壓力F大小的關(guān)系式是f=0.3F．
b．如要探究滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系，應(yīng)選序號為1、4、5三組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

11．質(zhì)量為1kg，溫度是20℃的水，吸收8.4×104J的熱量之后，溫度升高到多少？若用天然氣加熱，需要完全燃燒天然氣多少千克？（不計熱量損失，天然氣的熱值是4×107J/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．如圖所示，四個棋子疊在一起靜止在水平桌面上，一名同學(xué)用力迅速擊打最下面的那個棋子，這個棋子飛了出去，上面的棋子由于慣性而保持靜止?fàn)顟B(tài)，在重力的作用下落在桌子上．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

8．城區(qū)每天清晨都要進(jìn)行灑水，若一輛灑水車空車質(zhì)量6t，水罐容積5m3．裝滿水后，車輪與地面的總接觸面積為0.5m2．問：
（1）該車最多能裝水的質(zhì)量為多少？
（2）若罐內(nèi)水深1.5m，則水對罐底的壓強(qiáng)為多少？
（3）灑完一半水時，灑水車對地面的壓強(qiáng)為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．假如聲音在空氣中的傳播速度只有0.1m/s，我們的生活會怎樣？寫出兩個合理的場景
①老師說下課了，過很長時間后同學(xué)們才能聽到下課的命令，所以同學(xué)們還是坐在位子上沒有動；
②汽車的行駛速度比喇叭的聲速傳播的快，汽車?yán)染褪チ俗饔茫?/div>

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．小明用托盤天平測量鐵塊的質(zhì)量，所用天平的標(biāo)尺如圖所示，最小砝碼的質(zhì)量與標(biāo)尺最大刻度值相同．測量前，將天平放在水平桌面上，移動游碼到標(biāo)尺的零刻度處，調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡．測量時右盤加入一定量的砝碼后，天平的指針偏向左側(cè)，這時鐵塊的質(zhì)量大于（小于/等于/大于）右盤中砝碼的總質(zhì)量．再加入5g的砝碼后，指針偏向右側(cè)．接下來的操作是：取下5g砝碼，將游碼向右移，直至天平平衡．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．做功和熱傳遞在改變物體內(nèi)能上是等效的．如圖所示，是通過做功的方法來改變物體的內(nèi)能．將200kg的水溫度升高40℃，已知水的比熱容是4.2×103J/（kg•℃），水吸收的熱量為3.36×107J．

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同步練習(xí)冊答案