19.關于如圖所示的四個電磁實驗,下列描述中正確的是(  )
A.甲圖實驗演示的是發(fā)電機原理
B.乙圖實驗中導線下方小磁針的左端為S極
C.丙圖實驗可探究電磁鐵磁性有無與電流通斷的關系
D.丁圖實驗演示的是電磁感應現(xiàn)象,能量轉化是機械能轉化為電能

分析 據(jù)所學電和磁的知識,對圖中的各個實驗結合選項中的描述逐個分析即可做出判斷.

解答 解:A、甲圖的實驗研究的是通電導體在磁場中受力而運動,電動機是依據(jù)此原理制成的,故A正確;
B、乙實驗演示的是電流的磁效應,即奧斯特實驗,說明通電導線周圍存在著磁場,在磁體的周圍,磁感線從磁體的N極流出,回到S極,所以利用磁感線的方向,可以確定實驗中導線下方小磁針的左端為N極,故B錯誤;
C、丙圖實驗可探究螺線管的磁場方向與電流方向的關系等,但不能探究電磁鐵磁性有無與電流通斷的關系,故C錯誤;
D、丁圖中有電源,是電動機的原理,即通電導體在磁場中受到力的作用,能量轉化是電能轉化為機械能,故D錯誤.
故選A.

點評 物理學是以觀察和實驗為主的實驗學科,很多的物理知識都來源于實驗,在學習中應重視實驗的學習,要牢記一些重要實驗裝置圖.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.圖甲是某同學為學校辦公樓空調設計的自動控制裝置,R是熱敏電阻,其阻值隨溫度變化關系如下表所示.已知繼電器的線圈的等效總電阻R0為50Ω,左邊電源電壓為6V恒定不變,電流表0~30mA量程接入電路,圖乙是電流表表盤,當繼電器線圈中的電流大于或等于12mA時,繼電器的銜鐵被吸合,右邊空調電路正常工作.

溫度t/℃0510152025303540
電阻R/Ω600570540510480450420390360
(1)該同學將電流表改成了溫度表,通過計算并在圖乙中用箭頭標出表盤上25℃的位置.
(2)為了節(jié)省電能,使溫度達到30℃時空調才能啟動制冷,電路中要串聯(lián)30Ω的電阻.
(3)寫出熱敏電阻R隨溫度t變化的關系式R=600Ω-6Ω/℃×t.
(4)為了給空調設定不同的啟動溫度,請你提出一種可行的、調節(jié)方便的措施改變線圈的匝數(shù).

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10.如圖所示是小蕓與同學們在體育課上訓練排球時的情景,下列有關說法中正確的是( 。
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B.在墊球時,手對球的作用力大于球對手的作用力
C.球墊起后,能繼續(xù)向上運動,是因為球始終受到向上的力作用
D.球墊起后,上升到最高點時,速度為零,處于平衡狀態(tài)

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7.如圖所示,讓質量相同的塑料環(huán)和銅環(huán)分別從條形磁鐵的正上方由靜止開始下落(不計空氣阻力).則下落過程中機械能總量不變的是塑料杯(選填“塑料環(huán)”或“銅環(huán)”),塑料環(huán)和銅環(huán)不會(選填“會”或“不會”)同時落地,其原因是塑料杯的重力勢能全部轉化為動能,銅環(huán)的重力勢能轉化為動能和電能.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.小軒同學在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的活動中,選用了焦距未知的凸透鏡.
(1)將凸透鏡安裝在光具座上,用平行光作光源,移動光屏,在光屏上得到一個最小最亮的光斑,如圖甲所示,則該凸透鏡的焦距為10厘米.
(2)在圖乙所示情況下,保持光屏和凸透鏡的位置不變,將蠟燭向左移動一段距離后,為了在光屏上再次得到清晰的像,應在凸透鏡左側附近安裝一個焦距適當?shù)陌纪哥R(選填“凸”或“凹”).
(3)如果 用焦距相同,面積變小的另一個凸透鏡替代原凸透鏡,放在相同位置,對結果會造成什么影響?D
A.沒有影響   B.所成像變大   C.所成像變小   D.所成像大小一致,但亮度變暗.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.隨著科技的發(fā)展,中國高鐵在“一帶一路”基礎設施的互聯(lián)互通中扮演了極其重要的角色.請結合所學知識回答相關問題:
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(3)為保證車組正常行駛,每節(jié)車箱上供乘客飲水用的電熱水器耗電功率不能超過2800W.一節(jié)車箱內的電熱水器5min最多可產(chǎn)生的熱量為8.4×105J.這些熱量可使4千克20℃的水溫度升高到70℃.[水的比熱容為4.2×103J/(kg•℃)].

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11.自行車是我們熟悉的交通工具,從結構和使用上看涉及到許多有關物理的知識.自行車坐墊做得較寬大,主要是通過增大受力面積來減小坐墊對人的壓強;輪胎上刻有花紋,是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的;滾動軸承的內外圈之間裝有鋼珠或鋼柱,是通過滾動摩擦代替滑動摩擦來減小摩擦的.

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