【題目】親愛的同學(xué)：你會使用下面的基本實(shí)驗(yàn)儀器嗎？

小紅在利用如圖所示的一架天平和一盒標(biāo)準(zhǔn)砝碼測量物體的質(zhì)量時，突發(fā)奇想，這架天平準(zhǔn)確嗎？請你幫助他設(shè)計驗(yàn)證天平是否準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)方案．

步驟一，將天平放在________；

步驟二________．調(diào)節(jié)平衡螺母是天平平衡；

步驟三，將游碼移至標(biāo)尺最右端刻度線處，________，觀察天平是否繼續(xù)保持平衡，確認(rèn)天平是否準(zhǔn)確．

如圖所示的秒表，長指針走一周用時________．

如圖所示，被測物體的長度為________，用刻度尺與天平組合后可以測量______（填寫物理量名稱）．

請你參照示例利用身邊一張薄薄的草稿紙設(shè)計一個小實(shí)驗(yàn)__________________．

【答案】水平桌面上將游碼移至刻線處向左盤加入砝碼 密度見解析所示

【解析】

(1)步驟一：把天平放到水平桌面上。步驟二：游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度，調(diào)節(jié)天平的平衡螺母使指針指到分度盤的中央，或左右偏轉(zhuǎn)的格數(shù)相同。步驟三，將游碼移至標(biāo)尺最右端5g刻度線處，向左盤加入5g砝碼，觀察天平是否繼續(xù)保持平衡，確認(rèn)天平是否準(zhǔn)確。(2)由圖可知，大盤的分度值是1s，長指針走一周用時30s，(3)由圖可知，刻度尺的分度值是1mm，木塊長度是6.20cm3.00cm＝3.20cm；用刻度尺測出規(guī)則物體的長、寬、高，可求得其體積，用天平測出物體的質(zhì)量，利用ρ＝可求得其密度，因此用刻度尺與天平組合后，可以測量密度；(4)沿紙的上方吹氣，手中的紙會向上偏移。把一紙條靠近嘴邊，在紙條的上方沿水平方向吹氣時，紙條上方的空氣流速大，壓強(qiáng)��；紙條下方的空氣流速小，壓強(qiáng)大，在空氣壓強(qiáng)差的作用下，紙條會向上偏移。

實(shí)驗(yàn)方法及現(xiàn)象

能說明的物理知識

拽開一張紙比撕開一張紙要難得多

分子間存在引力

雙手將一張薄紙的一端接觸下嘴唇，另一端自然下垂，沿紙的水平方向吹氣，手中的紙會向上飄起。

流體流速大的地方壓強(qiáng)小，流速小的地方壓強(qiáng)大

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在比較不同燃料熱值的實(shí)驗(yàn)中，小明利用圖示兩套完全相同的實(shí)驗(yàn)裝置，分別在燃 燒皿中放入質(zhì)量相同的酒精和碎紙片，同時點(diǎn)燃后對質(zhì)量和初溫都相等的水加熱，記錄燃料燃燒相同時間后水升高的溫度△t.

(1)為了正確完成實(shí)驗(yàn)，除了圖示裝置與天平外還需要的一個測量器材是________.

(2)實(shí)驗(yàn)中通過___________(選填“加熱的時間”或“溫度計升高的溫度”)來比較燃料燃燒放出熱量.

(3)小明設(shè)計的方案________(選填“能”或“不能”)比較酒精和碎紙片的熱值，理由是______________.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電阻R1=10，若斷開開關(guān)S2，閉合S1，電流表的示數(shù)I1=0.30 A；若閉合開關(guān)S1、S2，電流表的示數(shù)I2=0.50 A．求：

(1)電源兩端的電壓．

(2)電阻R2的阻值．

(3)電流通過電阻R2在2 min內(nèi)所做的功．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，圖甲是小車甲運(yùn)動的s-t圖象，圖乙是小車乙運(yùn)動的v-t圖象，由圖象可知

A. 甲、乙都由靜止開始運(yùn)動

B. 甲、乙都以2m/s勻速運(yùn)動

C. 甲、乙兩車經(jīng)過5s一定相遇

D. 甲車速度越來越大，乙車速度不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某班級同學(xué)課后在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行水的沸騰實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備了如圖A、B多套裝置供他們選用（實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的氣壓為一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓）

（1）第一組同學(xué)反復(fù)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)所測水的沸點(diǎn)都高于100℃，經(jīng)過他們檢查實(shí)驗(yàn)操作正確，溫度就正常，則他們選的應(yīng)該是_____（填“A”“B”）．

（2）第二組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)沸騰前燒杯中產(chǎn)生了少量氣泡，氣泡上升的形態(tài)如圖_____（填“C”“D”）

（3）第三、四兩組雖然選用的實(shí)驗(yàn)儀器相同，但水開始沸騰的時刻不同，他們繪制的沸騰圖象如圖E：a、b兩種圖象不同的原因是水的_____不同．

（4）通過分析ABE，可歸納出水沸騰的特點(diǎn)是：_____，在沸騰過程中，燒杯中液態(tài)水的內(nèi)能將_____（填“增大”“不變”“減小”）．

（5）第五組同學(xué)對實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了適當(dāng)改變．如圖F．將裝有水的大容器放在鐵架臺的石棉網(wǎng)上，在一敞口玻璃瓶甲里盛適量的水，使之能浮在一水槽中，將另一只同樣的敞口空玻璃瓶乙瓶口朝下，也放在大容器水中漂浮，且也有適量水進(jìn)入玻璃瓶．用細(xì)線將甲、乙綁在如圖的支架上固定位置，然后對大容器進(jìn)行加熱，待大容器的水沸騰后，會發(fā)現(xiàn)甲瓶中的水_____沸騰，玻璃瓶乙中的水_____沸騰．（均選填“能”“不能”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究液體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，小剛和幾個同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：在四個相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用相同的加熱器給它們加熱．加熱器每分鐘放出的熱量相等，且放出的熱量全部被水和煤油吸收．下表是同學(xué)們記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請你根據(jù)下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，回答下列問題：

（1）分析比較_____號兩個燒杯的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：在質(zhì)量和升高的溫度都相同時，_____．

（2）分別比較1、2號和3、4號燒杯的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，結(jié)合（1）中的結(jié)論，歸納后可得出結(jié)論：物體溫度升高時吸收熱量的多少與_____這幾個因素有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究：能使聲音反彈回來嗎？ 實(shí)驗(yàn)器材：兩根相同的紙管、書、機(jī)械表

實(shí)驗(yàn)步驟：

如圖所示，把兩根紙管、書放好，紙管不要與書接觸；

(1)把表放在一個紙管內(nèi)的一端，從另一根管子一端側(cè)耳傾聽，用手捂住另一只耳朵，左右移動傾聽的紙管，尋找聽到滴答聲最響的位置，在________；

(2)拿走聽管，仍在原位聽，你現(xiàn)在還能聽到清晰的滴答聲嗎？________；

(3)再把硬紙管放回原位，拿走書本，現(xiàn)在還能聽到清晰的滴答聲嗎？____你知道這是為什么嗎？______．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】運(yùn)用知識解決問題：

（1）如圖，放在真空罩內(nèi)的電鈴正在發(fā)聲，用抽氣機(jī)將罩內(nèi)空氣逐漸抽出，鈴聲將會________．這個實(shí)驗(yàn)說明聲音的傳播需要________，這里用到的研究方法是________．

（2）俗話說“隔墻有耳”，說明________；“聞其聲而知其人”主要根據(jù)________來判斷的：用超聲波清洗鐘表，說明聲波具有________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】光在_____中傳播速度最大，為_____千米/秒，進(jìn)入介質(zhì)后傳播速度將_____（變大、變小、不變）。水塘邊的電燈桿在燈光的照射下，在岸邊形成一個影子，同時在水塘中也形成一個倒影，前者是光的_____現(xiàn)象形成的，后者是光的_____形成的。

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同步練習(xí)冊答案