【題目】關(guān)于凸透鏡成像實驗,完成以下內(nèi)容:

1)首先應(yīng)將蠟燭、凸透鏡和光屏依次固定在光具座上,如圖所示,發(fā)現(xiàn)燭焰的像不能呈現(xiàn)在光屏的中央,但是很清晰,接下來該如何操作:______。

2)調(diào)整正確以后,觀察到光屏上所成像的特點是倒立______(放大、等大、縮小)的實像。

3)實驗中當物距u等于焦距f時,某同學卻發(fā)現(xiàn)在光屏一側(cè)透過凸透鏡看到了燭焰正立放大的像。對此下列解釋合理的是______

A.因為燭焰有一定的寬度,實際上它的某些部分到凸透鏡的距離稍大于焦距

B.因為燭焰有一定的寬度,實際上它的某些部分到凸透鏡的距離稍小于焦距

C.這是燭焰發(fā)出的光經(jīng)凸透鏡表面反射形成的像

【答案】向上調(diào)整凸透鏡的高度,使燭焰、凸透鏡和光屏它們的中心在同一高度 縮小 B

【解析】

1)為了使像成在光屏中心,實驗開始前,應(yīng)將發(fā)光體、凸透鏡和光屏中心調(diào)節(jié)在同一高度上,由圖象可知我們應(yīng)當向上調(diào)整凸透鏡的高度,使燭焰、凸透鏡和光屏它們的中心在同一高度;

2)由圖可知,uv,故此時物距大于二倍焦距成倒立縮小實像,像距大于一倍焦距小于二倍焦距;

3)據(jù)題可知,此時成的是正立、放大的像;

A.若它的某些部分到凸透鏡的距離稍大于焦距,即蠟燭處于1倍焦距和2倍焦距之間,應(yīng)該成一個倒立、放大的實像,故A錯誤;

B.若它的某些部分到凸透鏡的距離稍小于焦距,即在1倍焦距以內(nèi),此時看到一個正立、放大的虛像,故B正確;

C.若是通過透鏡的表面反射成像,即相當于凸面鏡成像,故成的是正立、縮小的虛像,故C錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在中國科技館二層“探索與發(fā)現(xiàn)”A廳中有一件展品名為“靜電滾球”,如圖所示。展臺左側(cè)是一個透明罩,罩內(nèi)展臺的中央為半球形的中心電極,罩內(nèi)四周是環(huán)形金屬板,環(huán)形金屬板接地,罩內(nèi)臺面上放置著一些金屬小球;展臺右側(cè)是一個轉(zhuǎn)輪,轉(zhuǎn)輪上有轉(zhuǎn)動手柄。請將“靜電小球”中金屬小球的滾動原理補充完整:

金屬小球的滾動原理是:當轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)輪時,中心電極帶正電,由于靜電感應(yīng),每個金屬小球內(nèi)部的電荷會重新排布,小球靠近中心電極一側(cè)帶負電荷、遠離中心電極的一側(cè)帶等量的正電荷。由于每個小球的負電荷離中心電極距離近、正電荷離中心電極距離遠,所以中心電極對負電荷的吸引力大于對正電荷的排斥力,因此,金屬小球就會向_____滾動;當金屬小球與中心電極碰撞時,金屬小球帶上正電荷。由于中心電極與金屬小球都帶有正電荷,小球受到中心電極_____力的作用而遠離。當金屬小球與接地的金屬板碰撞時,正電荷被中和,此時金屬小球_____(選填“帶正電”、“帶負電”或“不帶電”)。如此循環(huán)往復(fù),小球會在中心電極和環(huán)形金屬板之間不停地滾來滾去。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示電路,閉合開關(guān)S后,當滑片P從中點滑到最右端的過程中,電壓表的示數(shù)U與電流表的示數(shù)I的關(guān)系圖線如圖乙所示.圖乙中U1、U2I1、I2已知,電源的電壓保持不變,燈泡的額定電壓為U2.則由此不能求得的物理量是

A. 電源的電壓

B. 燈泡的額定功率

C. 滑動變阻器的最大阻值

D. 滑片P移至最左端時電路的總功率

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】實驗室購買了一批規(guī)格為“2.5V 1.0W”的小燈泡,小明同學為了檢驗這批燈泡是否合格,他選擇其中一只小燈泡利用圖甲所示的電路圖進行了實驗.

1)請用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖乙所示的實物電路連接完整(要求:滑動變阻器的滑片向右移動時小燈泡變暗,連接導(dǎo)線不能交叉).

_____________

2)小明調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片得到了三組電壓和電流的數(shù)據(jù),填入他自己設(shè)計的表格.

次數(shù)

電壓U/V

電流I/A

電功率P/W

電功率平均值/W

1

2

0.32

2

2.5

0.36

3

3

0.39

請指出這個表格設(shè)計不合理的地方:____________________________.

小明操作規(guī)范讀數(shù)正確,根據(jù)表中數(shù)據(jù),小明通過計算判斷該小燈泡不合格,他判斷的理由是__________.

假如生產(chǎn)這種小燈泡鎢絲的長度是一定的,則這個小燈泡不合格的原因是鎢絲比合格產(chǎn)品小燈泡鎢絲______(選填.

3)小明還想探究電流與電阻的關(guān)系,于是將甲圖中的小燈泡換成電阻,當電阻阻值是時,電流表示數(shù)為0.4A;將的電阻更換為10Ω電阻后,接著調(diào)節(jié)滑動變阻器,使_______________________,再讀出電流表的示數(shù);多次實驗后作出的I-R圖像是圖中的____________.

A. B. C. D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某電飯鍋簡化電路如圖甲所示,R1和R2均為定值電熱絲,S、S1為自動開關(guān),煮飯時,把電飯鍋接入220V電路中,電路中總電流隨時間變化的圖象如圖乙所示.求:

(1)電飯鍋工作時的最大功率和最小功率;

(2)電熱絲R2的阻值;

(3)若電壓降低,S1斷開,這時電路中的電流始終為1A,10min內(nèi)電飯鍋產(chǎn)生的熱量.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】重為200N的方形槽(內(nèi)壁材料為鐵質(zhì)),放在水平臺面上,有一個質(zhì)量為0.6kg的磁性物塊吸附在容器內(nèi)壁,物塊恰好能沿側(cè)壁勻速向下滑動,最后靜止在容器的底部;然后向槽中加水,當磁性物塊五分之四的部分浸在液體中時,物塊開始隨液面向上滑動(不考慮水對摩擦力的影響)

1)求該物塊勻速下滑時受到側(cè)壁的摩擦力f;

2)物塊向上滑動時,求該物塊所排開水的體積V

3)求該磁性物塊的密度。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某物理實驗小組在探究“影響重力勢能大小的因素”時,提出了如下猜想:

猜想一:重力勢能的大小可能與物體的質(zhì)量有關(guān);

猜想二:重力勢能的大小可能與物體所在的高度有關(guān);

猜想三:重力勢能的大小可能與物體的運動路徑有關(guān)。

為了驗證猜想,他們準備了如下實驗器材:花泥(易產(chǎn)生塑性形變)若干塊,刻度尺一把體積相同、質(zhì)量為m的小球3個和質(zhì)量為2m的小球一個。所用實驗裝置如圖1、所示(圖2)中,小球在光滑管道中運動的能量損失不計)。實驗中均讓小球從圖中高度自由下落,待小球靜止后,分別用刻度尺測出小球陷入花泥的深度。請你根據(jù)圖中實驗情景完成下列內(nèi)容:

1)本實驗是通過觀察_____來判斷重力勢能大小的;

2)比較A、B兩球,由此可得出結(jié)論:_____;

3)比較_____兩球,可得出結(jié)論:當物體_____相同時,高度越高,物體具有的重力勢能越大;

4)比較C、D兩球,可得出:物體的重力勢能與物體運動的路徑_____(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”);

5)小球下落陷入花泥前,將重力勢能轉(zhuǎn)化為_____能,陷入花泥后到小球靜止過程中,將機械能轉(zhuǎn)化為_____能,能量在轉(zhuǎn)化過程中是_____的(選填“守恒”或“不守恒”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小亮同學用彈簧測力計測量水平運動的物體所受到的滑動摩擦力。

1)測量前觀察彈簧測力計,發(fā)現(xiàn)指針指在如圖甲所示的位置,他應(yīng)先_____后再測量;此彈簧測力計的分度值是____________N

2)如圖乙所示,測量時長木板應(yīng)________放置,用彈簧測力計平行于長木板拉著木塊做____運動,根據(jù)二力平衡知識,用彈簧測力計的示數(shù)就等于木塊受到的滑動摩擦力的大小。

3)小亮在實驗中還發(fā)現(xiàn),用此裝置按照(2)中的方式快拉或慢拉木塊,彈簧測力計的示數(shù)都相同,說明滑動摩擦力的大小與___________無關(guān)。測量時,如果不小心使彈簧測力計向右上方傾斜,則木塊受到的滑動摩擦力會__________(選填“變大”、“變小”或“不變”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,物體的長度為______cm;電能表的示數(shù)為______kwh;機械秒表的示數(shù)為______s。

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