8．如圖所示，小明用一個沿斜面的力將大箱子推進(jìn)車廂，請畫出箱子沿斜面向上運動時的受力示意圖．（點O為箱子的重心）

分析 畫力的示意圖，首先要對物體進(jìn)行受力分析，看物體受幾個力，要先分析力的大小、方向和作用點，再按照畫圖的要求畫出各個力．

解答 解：對箱子進(jìn)行受力分析可知，此時箱子共受到豎直向下的重力、垂直于斜面向上的支持力、沿斜面向上的推力、沿斜面向下的摩擦力四個力的作用，其作用點都在箱子的重心上，過箱子的重心，分別沿各力的方向畫一條有向線段，如圖所示：

點評 會對物體進(jìn)行正確的受力分析是解答此類題目的關(guān)鍵，在畫力的示意圖時，若需要畫出物體受到的多個力的示意圖時，要將這幾個力畫成共點力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

18．下列關(guān)于物理概念的說法中正確的是（　�。�
A．聲音的響度與發(fā)聲體的振動快慢無關(guān)
B．并聯(lián)電路的總電阻的倒數(shù)等于各并聯(lián)電阻和的倒數(shù)
C．閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中運動時，導(dǎo)體中一定產(chǎn)生電流
D．一定質(zhì)量的某種物質(zhì)，在溫度升高時吸收的熱量與它的質(zhì)量和升高溫度的乘積之比，叫做該物質(zhì)的比熱容

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．下列數(shù)據(jù)，最接近實際情況的是（　�。�
A．教室課桌的高度約80cmB．人步行的平均速度約為10m/s
C．現(xiàn)在教室的溫度60℃D．一個蘋果的質(zhì)量約為5kg

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．蒸饅頭的師傅在用手從蒸籠里拿剛蒸熟的饅頭時，為了避免手被燙傷，要先用手蘸一下涼水，他這樣做的主要道理是（　�。�
A．利用涼水是熱的不良導(dǎo)體，把手和熱饅頭分開
B．利用涼水溫度低，能快速降低蒸籠內(nèi)水蒸氣的溫度
C．利用涼水蒸發(fā)要吸熱，能降低水的溫度
D．利用涼水先對手進(jìn)行冷卻，同時又由于水的比熱容較大，避免手被燙傷

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．如圖所示，分別用圖甲、乙兩種形式滑輪組合組合，把重為500N的物體以0.5m/s的速度勻速向上提起，忽略繩子的重力以及滑輪與繩子的摩擦，圖甲中車對繩子的拉力為500N，圖乙中人所做有用功的功率為250W．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．某同學(xué)為探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少跟電阻的關(guān)系，設(shè)計了如下電路圖，其中正確的是（　　）
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．某興趣小組為探究串聯(lián)電路中總電阻與分電阻的關(guān)系，在拓展課中做了如下實驗：
【實驗步驟】
①按方案連接電路，閉合開關(guān)，用電流表測出電路中的電流，并記錄；
②用電壓表分別測出R1、R2兩端電壓以及R1和R2兩端總電壓，并記錄；
請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將電流表接入如圖電路中．
【數(shù)據(jù)處理】
①在數(shù)據(jù)處理時，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)表中的一個數(shù)據(jù)有誤，錯誤的數(shù)據(jù)是5；
②重新測量，根據(jù)所測的數(shù)據(jù)計算R1、R2和R總的值．
記錄表：
電流/A電壓/V電阻/Ω
R10.22
R20.25
R總0.23
【得出結(jié)論】串聯(lián)電路的總電阻等于各分電阻之和．
【交流表達(dá)】科學(xué)研究有時需要等效替代的方法，如在某實驗中需要用到35Ω的電阻，現(xiàn)有阻值為15Ω、20Ω、50Ω的三個電阻，就可以選用其中的15Ω、20Ω兩個電阻串聯(lián)替代．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．某同學(xué)按照圖所示的電路測定小燈泡的電功率，閉合開關(guān)S后，他觀察到小燈泡不發(fā)光，但電流表、電壓表指針有偏轉(zhuǎn)．以下判斷正確的是（　�。�
A．燈泡被短路B．燈泡的燈絲斷了
C．燈泡與燈座接觸不良D．燈泡的實際功率比額定功率小得多

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．陽光透過樹葉間的空隙在地面上形成圓形的光斑，這種現(xiàn)象是由于光的直線傳播形成的．圓形的光斑其實是太陽的像，這個像是實（實/虛）像．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案