2011年12月27日,我國(guó)第十顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星發(fā)射成功,標(biāo)志著我國(guó)自主衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)建設(shè)進(jìn)入新的發(fā)展時(shí)期.上圖是導(dǎo)航衛(wèi)星的軌道示意圖,已知該衛(wèi)星沿橢圓軌道繞地球運(yùn)行的過(guò)程中機(jī)械能守恒,該衛(wèi)星從遠(yuǎn)地點(diǎn)向近地點(diǎn)運(yùn)行過(guò)程中勢(shì)能、動(dòng)能、速度的變化是( )
A. 速度減小、動(dòng)能減小、勢(shì)能增加 B. 速度不變、動(dòng)能不變、勢(shì)能不變
C. 速度不變、動(dòng)能增加、勢(shì)能減小 D. 速度增加、動(dòng)能增加、勢(shì)能減小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(2014•湖北)某人在眼鏡店所配的眼鏡是+200度,它是 眼鏡片(選填“近視”或“遠(yuǎn)視”).站在山下用相機(jī)拍攝山上的“革命烈士紀(jì)念塔”,如果所用相機(jī)的鏡頭焦距是50mm,則膠片到鏡頭的距離范圍是 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(2014?益陽(yáng))電梯的簡(jiǎn)化模型如圖甲所示,考慮安全、舒適、省時(shí)等因素,電梯速度要經(jīng)過(guò)增大、不變和減小的過(guò)程.這一過(guò)程是通過(guò)改變拉力大小來(lái)實(shí)現(xiàn)的.某次上升過(guò)程中電梯所受拉力F隨上升高度h變化的圖象如圖乙所示.這個(gè)過(guò)程用時(shí)1分鐘,求這個(gè)過(guò)程中:
(1)電梯上升的平均速度;
(2)拉力做的功;
(3)拉力做功的功率.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
為了方便殘疾人,地鐵2號(hào)線列車在每節(jié)車廂進(jìn)門處,都設(shè)置了殘疾人專用扶手,還專門配置了安全帶.關(guān)于扶手和安全帶的說(shuō)法正確的是( �。�
A. 列車減速時(shí),扶手對(duì)人體作用力的方向與人體受到的慣性力方向相反
B. 扶手和安全帶可以減小乘客的慣性,避免碰撞
C. 列車減速時(shí),乘客緊抓扶手是通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦
D. 安全帶比較寬大是為了減小對(duì)人體的壓力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示的是常用指甲刀的實(shí)物及結(jié)構(gòu)示意圖,它有 個(gè)杠桿,其中杠桿 (填字母)是一個(gè)省力杠桿,D處刀刃較薄,是為了增大 ,并且A處附近刻上有粗糙的花紋,是為了增大 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
據(jù)《杭州日?qǐng)?bào)》報(bào)道,2001年6月22日,在杭州動(dòng)物園內(nèi),一位物理老師利用杠桿原理,僅用小小的彈簧測(cè)力計(jì)就測(cè)出了一頭大象的質(zhì)量(如圖甲).測(cè)量時(shí)用了一根長(zhǎng)度為10m的槽鋼作為杠桿.如圖乙所示,吊鉤固定點(diǎn)O為支點(diǎn),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F1,測(cè)出的大象質(zhì)量約為4.5t.不計(jì)槽鋼和鐵籠的質(zhì)量,g=10N/kg.
(1)大象的重力約為多少?
(2)請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫出動(dòng)力臂L1和阻力臂L2.
(3)若測(cè)得動(dòng)力臂L1為9m,阻力臂L2為6cm,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1約為多少?
(4)若該老師在10秒中之內(nèi)將大象緩慢地豎直提升了2cm,則他做了多少功?功率為多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法不正確的是( �。�
A. 原子由原子核和核外電子構(gòu)成
B. 半導(dǎo)體材料不能導(dǎo)電
C. 移動(dòng)電話利用電磁波傳遞信息
D. 核電站利用核裂變釋放的核能發(fā)電
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(2014?泰安)如圖,用F=20N的水平推力推著重為40N的物體沿水平方向做直線運(yùn)動(dòng),若推力F對(duì)物體做了40J的功,則在這一過(guò)程中( �。�
A.重力做的功一定為40J B. 物體一定受到20N的摩擦力
C.物體一定運(yùn)動(dòng)了2m D. 物體一定運(yùn)動(dòng)了4m
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