【題目】工人用如圖所示的滑輪組將重為500N的物體在4s內(nèi)勻速提升了2m，若每個(gè)滑輪中40N，不計(jì)繩重和摩擦，則在此過程中，下列說法正確的是（ ）

A.繩端的拉力F為270N
B.拉力F的功率功為270W
C.額外功為160J
D.有用功為1080J

【答案】B
【解析】解：
A、拉力為F= （G+G動(dòng)）= ×（500N+40N）=180N．此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、繩子拉下的長(zhǎng)度為s=3h=3×2m=6m，
拉力做的功為W總=Fs=180N×6m=1080J，
拉力的功率為P= = =270W．此選項(xiàng)正確；
CD、有用功為W有用=Gh=500N×2m=1000J；
額外功為W額=W總﹣W有用=1080J﹣1000J=80J．此兩選項(xiàng)均錯(cuò)誤．
故選B．
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用滑輪組繩子拉力的計(jì)算和功的計(jì)算，掌握1、根據(jù)題意確定重物和動(dòng)滑輪的重力由幾段繩承擔(dān)，用n 表示．2、確定重物的上升距離，和拉力F 的繩端的移動(dòng)距離；重物的上升距離為:h則拉力F 的繩端的移動(dòng)距離就是：nh；3、看是否計(jì)動(dòng)滑輪的重力．（繩重與摩擦一般情況都不計(jì)）當(dāng)不計(jì)動(dòng)滑輪重力時(shí)，拉力F = (1/n)G物 ；當(dāng)計(jì)動(dòng)滑輪重力時(shí)，拉力F = (1/n)（G物 + G輪）；功的計(jì)算公式：W = F S；F 表示力，單位：牛( N ) ． S 表示距離，單位：米（m）W表示功， 功的單位就是�！� 米 ． 叫作焦耳．即：1 J = 1N·m即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】對(duì)當(dāng)代社會(huì)的四大公害的說法正確的是（ ）

A. 噪聲是四大公害之一

B. 因?yàn)殇浺魴C(jī)音量過大，便成為噪聲，所以錄音機(jī)是四大公害之一

C. 城市內(nèi)汽車不許鳴笛是減少公害的方法之一

D. 人耳戴上防噪聲耳塞是減少公害方法之一

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】常州青楓公園湖邊有沙灘。炎炎夏日，赤腳踩在沙灘上感覺很燙腳，站在水中感覺較涼爽，這是因?yàn)椋ā　。?/span>

A. 水的比熱容比沙子大，相同質(zhì)量的沙、水吸收相等的熱量，水的溫度變化比沙子大

B. 水的比熱容比沙子大，相同質(zhì)量的沙、水吸收相等的熱量，水的溫度變化比沙子小

C. 水的比熱容比沙子小，相同質(zhì)量的沙、水吸收相等的熱量，水的溫度變化比沙子大

D. 水的比熱容比沙子小，相同質(zhì)量的沙、水吸收相等的熱量，水的溫度變化比沙子小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一種新型聲紋鎖，只要主人說出事先設(shè)定的暗語就能把鎖打開，如果換了其它人，即使說出暗語也打不開，這種聲紋鎖辨別聲音的主要依據(jù)是

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】游戲“憤怒的小鳥”是用“彈弓”把小鳥對(duì)準(zhǔn)怪物打過去，如圖所示．下列說法錯(cuò)誤的是（ ）
A.彈弓受力伸長(zhǎng)，說明力能使物體發(fā)生形變
B.彈弓伸長(zhǎng)過程中，彈性勢(shì)能增大
C.彈出“小鳥”時(shí)，弓的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為“小鳥”的動(dòng)能
D.被彈弓彈出的“小鳥”，受到彈力和重力的作用

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小璐同學(xué)發(fā)現(xiàn)洗手盆下方有如圖所示的U型管道是利用的原理．若沒有水流入時(shí)，A、B液面總 ， 從而阻止下面的濁氣上升；當(dāng)盆中有水流下時(shí)，A管液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)比B管液體產(chǎn)生的壓強(qiáng) ． 從而使水開始流動(dòng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于功率和機(jī)械效率，下列說法正確的是（ ）

A. 功率大的機(jī)械，機(jī)械效率一定高；

B. 做功多的機(jī)械，機(jī)械效率一定高

C. 做相同的有用功，額外功少的機(jī)械，機(jī)械效率一定高

D. 省力的機(jī)械，機(jī)械效率一定高

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】炎炎夏日，酷暑難耐。為了降溫，人們常使用風(fēng)扇或空調(diào)。在它們的結(jié)構(gòu)或使用過程中涉及到許多物理知識(shí)，試舉兩例說明。

示例：空調(diào)的遙控器利用紅外線進(jìn)行控制。

（1）________

（2） ________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在使用U型壓強(qiáng)計(jì)探究液體壓強(qiáng)規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中．

（1）如圖1，小明用大拇指輕壓金屬盒上的橡皮膜，觀察到計(jì)U形管左管液面比右管液面（選填“高”或“低”）．當(dāng)U型管兩管液面的高度穩(wěn)定后，右管中的液體受到（選填“平衡”或“非平衡”）力的作用．
（2）如圖2所示，小明將壓強(qiáng)計(jì)的探頭放入水中，多次改變探頭在水中的深度，并比較每次的深度及相應(yīng)的U形管左右兩側(cè)液面的高度差，這是為了探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)和
液體關(guān)系．若圖中U形管內(nèi)注入的紅墨水密度和水接近，且h=l0cm，則橡皮膜處的約為Pa．（g 取 10N/kg）
（3）為了研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，小明將液體壓強(qiáng)計(jì)做了如圖3所示的改進(jìn)．當(dāng)兩探頭置于空氣中時(shí)，U形管液面相平．現(xiàn)將兩探頭分別放在甲、乙容器內(nèi)密度為 ρ1和ρ2的兩種液體中，當(dāng)兩探頭所處的深度相同時(shí)，U形管中的液面位置如圖所示，則 ρ1ρ2 （填“大于”“小于”或“等于”）；若要使U形管中的液面再次相平，應(yīng)填（“增大”或“減小”）乙容器中的探頭在液體中的深度．

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