【題目】坐在行駛的船中的乘客，我們說(shuō)他們是靜止的，選擇的參照物是（　�。�
A.船艙
B.河水
C.河岸上的樹(shù)
D.迎面駛來(lái)的船

【答案】A
【解析】解：（1）坐在行駛的船中的乘客，選定船艙為參照物，乘客和船艙之間沒(méi)有發(fā)生改變，以船艙為參照物，乘客是靜止的；（2）坐在行駛的船中的乘客，乘客和河水、河岸上的樹(shù)、迎面駛來(lái)的船，距離都發(fā)生了變化，以河水、河岸上的樹(shù)、迎面駛來(lái)的船為參照物，乘客是運(yùn)動(dòng)的．故選A．
判斷物體的運(yùn)動(dòng)和靜止，首先選定一個(gè)參照物，我們說(shuō)乘客是靜止的，選定的參照物必須和乘客位置沒(méi)有變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示電路，電流表A1讀數(shù)為0.18A，電流表A2讀數(shù)為0.32A，通過(guò)燈泡L3的電流為0.15A，

（1）通過(guò)L1和L2的電流分別是多大？

（2）電流表A3的讀數(shù)是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】往熱水瓶中灌開(kāi)水時(shí)，可以根據(jù)發(fā)出聲音的 變化來(lái)判斷水是否灌滿；看電視時(shí)，調(diào)節(jié)音量按鍵實(shí)質(zhì)是改變電視機(jī)發(fā)出聲音的 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】寒冬，樹(shù)枝上形成“霧凇”，發(fā)生的物態(tài)變化是（ ）

A. 熔化 B. 凝華 C. 升華 D. 汽化

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】古典名著《三國(guó)演義》中，猛將張飛單槍立馬在長(zhǎng)坂坡當(dāng)陽(yáng)橋頭，一聲大喝，嚇退十萬(wàn)曹操大軍．這個(gè)典故形容張飛聲音（　　）
A.頻率高
B.音色差
C.音調(diào)高
D.響度大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小亮將自己的一塊橡皮切下一半分給同組沒(méi)帶橡皮的同學(xué)，則他手中剩下的橡皮的密度_______（選填“變大”“變小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“電壓一定時(shí)，電流跟電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)電路圖如圖甲所示。

⑴實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)變阻器的作用是： 。

⑵請(qǐng)根據(jù)圖甲電路圖用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將圖乙所示實(shí)物連接成完整電路（導(dǎo)線不允許交叉）。

⑶連接好電路，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表沒(méi)有示數(shù)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，電壓表示數(shù)始終接近電源電壓。造成這一現(xiàn)象的原因可能是（ ）

A．電流表壞了 B.滑動(dòng)變阻器短路

C.電阻處接觸不良 D.電阻短路

⑷排除電路故障進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，多次改變R的阻值，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電壓示數(shù)保持不變，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表。其中第5次實(shí)驗(yàn)電流表示數(shù)如圖14丙所示，其讀數(shù)為 A。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

電阻R/Ω

5

10

15

20

25

電流V/A

0.6

0.3

0.2

0.15

⑸實(shí)驗(yàn)結(jié)論是： 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)你完成測(cè)量某金屬塊的質(zhì)量和密度時(shí)的若干操作：

（1）測(cè)量金屬塊質(zhì)量前，將天平放在水平桌面上，游碼移至標(biāo)尺左端的________處，此時(shí)指針的位置如圖甲所示，則應(yīng)將平衡螺母向___調(diào)節(jié)．（填“左”或“右”）

（2）用調(diào)好的天平測(cè)量金屬塊的質(zhì)量，放在右盤中砝碼的數(shù)量及游碼的位置如圖乙所示，則金屬塊的質(zhì)量為______g；放入金屬塊前量筒內(nèi)水的體積為10mL，放入金屬塊后量筒內(nèi)水面位置如圖丙所示，則金屬塊的密度為__________kg/m3；金屬塊若有磨損，則它的密度_________（填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】鹽水是導(dǎo)電的，小明想進(jìn)一步探究鹽水導(dǎo)電性的強(qiáng)弱是否與濃度有關(guān)，設(shè)計(jì)了如圖所示電路，A、B為兩塊相同的金屬板，R為定值電阻．

(1)定值電阻R的作用是 ；

(2)鹽水導(dǎo)電性的強(qiáng)弱根據(jù)圖中 來(lái)判斷；

(3)簡(jiǎn)述小明的實(shí)驗(yàn)方案： 。

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