16．兩個燈泡L1和L2并聯(lián)，L1兩端的電壓為3V，L2兩端的電壓為3V，則電源電壓為（　　）
A．9VB．6VC．3VD．1.5V

分析 利用并聯(lián)電路的電壓特點（各支路兩端的電壓相等）分析．

解答 解：在并聯(lián)電路中，各支路兩端的電壓相等，
所以電源電壓U=U2=U1=3V
故選C．

點評 本題考查了對并聯(lián)電路的電壓特點的掌握和運用，比較簡答，屬于基礎知識．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．探究“物體的動能與質量和速度是否有關”實驗中，小明先探究“物體的動能與質量是否有關”，所用的器材有：一個用長木板搭成的斜面，三個質量不同的實心鐵球，一個木塊．各器材的組裝示意圖如圖所示．

（1）每次實驗時，都要將鐵球從斜面的同一高度由靜止釋放，其目的是鐵球到達水平面的速度相等，鐵球動能的大小是通過鐵球推動木塊移動的距離來間接反映的．
（2）某同學對小明的實驗方案進行改進：不用木塊，在木塊的位置上固定一個面積較大的擋板，在擋板前面貼上足夠厚的長方體橡皮泥，如圖所示，每次實驗后都要換上另一塊相同的橡皮泥．此實驗中鐵球動能的大小是通過觀察橡皮泥的形變程度來間接反映的．此外，還需要對小明的方案進行怎樣相應的調整？可以選擇3個質量不同、體積相同的金屬球做實驗．（如果需要，可增加其他器材）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．學校實驗室新進了一批“2.5V 0.75W”的小燈泡，小明想通過實驗探究小燈泡的額定功率是否符合規(guī)格．實驗老師提供了以下器材：待測小燈泡、滑動變阻器一個、電流表、電壓表、蓄電池（電壓為6V）、開關、導線．

（1）請根據(jù)圖甲所示的電路圖，用筆畫線代替導線把圖乙所示的實物電路補充完整．
（2）連接實物電路圖時，開關S應該斷開（選填“斷開”或“閉合”）．
（3）正確連接電路后，閉合開關S，移動滑動變阻器的滑片，小明發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表示數(shù)為0，經(jīng)檢查電表完好，則故障可能是小燈泡斷路．
（4）小明更換器材后完成實驗，測出多組實驗數(shù)據(jù)，作出“U-I”關系圖象如圖丙所示，由圖可得小燈泡實測的額定功率為0.75W，該小燈泡符合（選填“符合”或“不符合”）制造規(guī)格．
（5）由“U-I”圖象可知，當小燈泡兩端的電壓為0.5V時，它的電阻是5Ω；進一步分析圖象可得小燈泡的電阻隨著它兩端電壓的升高而增大（選填“增大”、“減少”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖所示的電路中電源電壓為U=6V，滑動變阻器的最大阻值為50．我們在圖甲中的M、N之間接入不同的定值電阻和小燈泡．進行了下列實驗探究．請完成下列填空：

（1）若在M、N之間接入額定電壓為3.6V 的小燈泡L．
①請把圖丙中的實物電路正確連接．
②連接好電路后，閉合開關，調節(jié)滑片P使燈泡正常發(fā)光時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，此時通過燈泡的電流為0.24A，此時小燈泡的電阻是Ω，小燈泡的功率是0.864W．
③再移動滑動變阻器滑片使電壓表的示數(shù)為3V，此時小燈泡的電阻小于3.6V時燈泡的電阻 （選填“大于”、“等于”或“小于”），你的判斷理由是金屬導體的電阻隨溫度的升高而增大．
（2）利用該電路“探究電流與電阻的關系”時，僅將M、N之間的5Ω電阻換成10Ω，閉合開關S，電流表示數(shù)將增大（選填“增大”、“減小”或“不變”），要使電壓表示數(shù)不變，應使滑動變阻器連入電路的阻值變大（選填“增大”、“減小”或“不變”）．再換不同阻值的電阻，經(jīng)過多次實驗后，得到的結論是：電流與電阻的關系：電壓一定，電流與電阻成反比．
（3）利用該電路探究串聯(lián)電路的等效電阻時：他們將5Ω和10Ω的定值電阻串聯(lián)后接入M、N之間，閉合開關，滑動滑片P，讀得電壓表和電流表的示數(shù)分別如下：當U1=1.9V時，I1=0.12A；當U2=3V時，I2=0.2A；當U3=4.5V時，I3=0.30A．分析三組數(shù)據(jù)可得到此探究實驗的結論是串聯(lián)電路的總電阻等于各部分電阻之和．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．莉莉利用如圖1所示的實驗電路圖測量小燈泡的額定功率，已知待測小燈泡額定電壓為4.5V，小燈泡額定功率約為1W，電源電壓恒為6V．
①若有三個滑動變阻器，規(guī)格分別為R1（5Ω 2A）、R2（20Ω 1A）、R3（100Ω 0.1A），則應選擇R2（選填“R1”“R2”或“R3”）．
②閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片移至最右（選填“最左”或“最右”）端．
③閉合開關，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，但電流表，電壓表均有示數(shù)，無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，小燈泡還是不發(fā)光，出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因可能是將變阻器的下面兩個接線柱連入了電路．
④排除故障后，移動滑動變阻器的滑片，當電壓表示數(shù)為4.5V時．電流表示數(shù)如圖2所示，則小燈泡額定功率的測量值0.99W．
⑤若該小燈泡被燒壞了，斷開開關后，某同學用規(guī)格為“4.5V  1.5W”的小燈泡替換已燒壞小燈泡． 閉合開關后，為使其兩端電壓達到額定電壓，應讓滑動変阻器的滑片向A端移動（選填“位置不變”、“向A端移動”或“向B端移動”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．某同學做測量額定電壓為2.5V的小燈泡電功率的實驗，電路已部分連接，如圖甲所示．

（1）請你用筆畫線代替導線，在答題卷中將電壓表接在燈泡的兩端．
（2）正確接入電壓表后閉合開關，發(fā)現(xiàn)燈泡不變，電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)等于電源電壓，其故障可能是燈泡斷路．
（3）排除故障后，移動滑片P到某一位置時，電壓表示數(shù)如圖乙所示，若要測量小燈泡的額定功率，應將滑片P向B（選填“A”或“B”）端移動．
（4）移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的I-U圖象，根據(jù)圖象信息，可計算出小燈泡的額定功率是0.75W．
（5）通過實驗發(fā)現(xiàn)，電燈的電阻隨著電壓升高而變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．在進行“光的反射定律”的探究實驗中，小麗設計了如圖所示的實驗：
（1）如圖甲，當E、F在同一平面上，讓入射光線AO沿E射向鏡面，在紙板F上可看到反射光線OB，此時∠BON等于∠AON（大于/等于/小于）．保持入射點位置不變，若將入射光線AO逆時針轉10°，則反射光線OB將順時針轉10°；若光線沿BO入射，則經(jīng)鏡面反射后光線沿OA射出，這說明了在光的反射中，光路是可逆的．
（2）在圖乙中，把紙板F向前或向后折疊，則在紙板F上不能（能/不能）看到反射光線，這說明反射光線、入射光線和法線應在同一平面內．
（3）改變入射光線的方向，再觀測幾組入射角和反射角，這樣做的目的是為了結論具有普遍性（或避免偶然性）．
（4）實驗時從紙板前不同的方向都能看到光的傳播路徑，這是因為紙板對光發(fā)生了漫（填“鏡面”或“漫”）反射．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖所示電路圖，已知電阻R2阻值為10Ω，電流表A1示數(shù)為0.5A，電流表A2示數(shù)為0.3A，求：
（1）通過R1的電流的大�。�
（2）電阻R1的阻值大�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．李明家在裝修房子時準備為酒柜安裝一個小射燈（如表1是射燈的部分參數(shù)），李明剛剛學過的電學的有關知識，決定自己動手安裝，把小射燈直接接入家庭電路以后，剛一接通電，小射燈就壞了．經(jīng)過認真檢查，發(fā)現(xiàn)還有一個配件忘記接，李明經(jīng)過研究說明書明白了其中的道理．
（1）簡要寫出小射燈燒壞的原因：小射燈兩端的電壓遠遠超過額定電壓．
（2）李明想自己動手測出小射燈的額定電功率，如圖是他設計的實驗電路，此電路有一根導線連接錯誤，請在該導線上的圓圈內打上“×”，并用鉛筆線畫出該錯誤導線的正確連接方法．
（3）解決上述問題后，電路還有一個不妥之處，請指出在電路中應串聯(lián)一個滑動變阻器．
（4）所有的問題都解決后，李明測了三次小射燈的額定電功率，并將實驗數(shù)據(jù)記錄在表2，最后求出小射燈的額定功率為1.18W，你認為他的做法是否正確？表格中設置功率的平均值是沒有任何意義的．
表1
額定電壓  5V
 頻率 50Hz
……
表2
次數(shù)
物理量		 12  3
 U/V 5 5 5
 I/A 0.24 0.25 0.26
 P/W 1.2 1.251.30 
 功率的平均值/W1.25 

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