【題目】如圖甲、乙是“探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置,兩個(gè)透明容器中密封著等量的空氣。
(1)實(shí)驗(yàn)中,用_____反映密閉空氣溫度的變化
(2)圖甲可探究電流產(chǎn)生的熱量與_____的關(guān)系,通電一段時(shí)間后,_____(選填“左支“右”)側(cè)容器中電阻產(chǎn)生的熱量多。
(3)乙裝置中的電阻R3的作用主要是_____。
(4)如果乙裝置中R3發(fā)生了斷路,在通電時(shí)問(wèn)相間的情況下,與R3未發(fā)生了斷路之前相比較,左側(cè)U型管中液面的高度差將_____(選填“變大變小”或“不變”)
(5)生活中我們經(jīng)常見(jiàn)到“電爐絲熱得發(fā)紅,而與它相連的導(dǎo)線卻不熱”這一現(xiàn)象,可用上面圖_____(選填“甲”或“乙”)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論來(lái)解釋。
【答案】U形管中液面高度的變化 電阻大小 右 使通過(guò)R1和R2的電流不相等 變小 甲
【解析】
(1)據(jù)試驗(yàn)裝置可知,電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量使得容器中的空氣受熱膨脹,從而導(dǎo)致U型管中的液面會(huì)發(fā)生變化,故雖然熱量的多少不能直接觀察,但可以通過(guò)U型管液面高度差的變化來(lái)反映;
(2)在甲裝置中,將容器中的電阻絲串聯(lián)起來(lái)接到電源兩端,通過(guò)他們的電流I與通電時(shí)間t相同,探究導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系;甲實(shí)驗(yàn)兩電阻絲串聯(lián),則通過(guò)電阻絲的電流和通電時(shí)間相同,右側(cè)電阻阻值大,由焦耳定律Q=I2Rt可知,右側(cè)電阻產(chǎn)生熱量多;則右側(cè)容器內(nèi)空氣吸收的熱量多,
(3)圖乙的裝置在實(shí)驗(yàn)中,右側(cè)容器的外部,將一個(gè)完全相同的電阻和這個(gè)容器內(nèi)的電阻并聯(lián),再接入原電路,使通過(guò)左邊容器中電阻的電流與通過(guò)右邊容器中電阻的電流不同,可以探究電流產(chǎn)生的熱量與通過(guò)導(dǎo)體的電流大小的關(guān)系;
(4)當(dāng)乙裝置中R3發(fā)生了斷路時(shí),電路中只有R1和R2串聯(lián),此時(shí)電路中的總電阻變大,電路中電流變小,根據(jù)焦耳定律Q=I2Rt在相同時(shí)間內(nèi),電阻絲R1產(chǎn)生熱量變小,與步驟(3)相比較,則左側(cè)U型管中液面的高度差將變;
(5)電爐絲和連接的導(dǎo)線串聯(lián)在電路中(通過(guò)的電流相等),與甲實(shí)驗(yàn)的原理相同,所以可以用甲實(shí)驗(yàn)解釋“電爐絲熱得發(fā)紅,而與它相連的導(dǎo)線卻不怎么熱”。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)為解決同學(xué)們的飲水問(wèn)題.給每個(gè)班級(jí)配備了一臺(tái)飲水機(jī),如圖所示是該類(lèi)型飲水機(jī)的工作電路原理圖,圖中R1、R2是發(fā)熱電阻,S1是自動(dòng)控制開(kāi)關(guān),S2是電源開(kāi)關(guān),當(dāng)飲水機(jī)處于加熱狀態(tài)時(shí),電路消耗的功率是500W;當(dāng)飲水機(jī)處于保溫狀態(tài)時(shí),電路消耗的功率是10W。李倩同學(xué)對(duì)本班的飲水機(jī)工作情況作了如下統(tǒng)計(jì):①飲水機(jī)平均每天通電8小時(shí);②飲水機(jī)平均每天加熱和保溫的時(shí)間之比為1:4;③炎熱的夏天,該班平均每天要喝1.5桶(約35L)純凈水;據(jù)此請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)幫助李倩同學(xué)解決以下問(wèn)題:
(1)說(shuō)明開(kāi)關(guān)S1、S2的通、斷與飲水機(jī)工作狀態(tài)的關(guān)系,并計(jì)算電路中R1、R2的值;
(2)該飲水機(jī)每天消耗的電能為多少?
(3)若每桶水8元,電價(jià)0.5元/度,則該班每天用于飲水機(jī)的費(fèi)用為多少元?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】1654年,馬德堡市長(zhǎng)和他的助手做了著名的“馬德堡半球?qū)嶒?yàn)”。實(shí)驗(yàn)中,他們把兩個(gè)銅半球殼灌滿(mǎn)水后合在一起,再把水全部抽出,兩個(gè)銅半球就會(huì)緊緊地壓在一起,這證明了_____的存在。小明和小強(qiáng)在老師的幫助下,用底面積為500cm2的平底壓力鍋代替銅半球模擬上述實(shí)驗(yàn),當(dāng)鍋兩邊受到的拉力均為4000N時(shí),鍋恰好被拉開(kāi),此時(shí)鍋內(nèi)外的氣壓差為_____Pa.如果在高原上進(jìn)行這個(gè)實(shí)驗(yàn),拉開(kāi)這兩口鍋所用的拉力將_____(選填:“增大”、“減小”、“不變”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)利用圖(甲)所示的電路探究電流與電阻的關(guān)系,使用的實(shí)驗(yàn)器材有:電壓恒為3V的電源,電流表、電壓表各一個(gè),開(kāi)關(guān)一個(gè),5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的定值電阻各一個(gè),規(guī)格為“20Ω,1A”的滑動(dòng)變阻器一個(gè),導(dǎo)線若干。
(1)該同學(xué)連接的實(shí)物電路如圖(甲),其中有一根導(dǎo)線的連接是錯(cuò)的,請(qǐng)你在這根導(dǎo)線上打“×”,并補(bǔ)畫(huà)出正確的那根導(dǎo)線
(_____)
(2)改正好實(shí)物圖后,閉合開(kāi)關(guān)前,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片移到最______端(選填左”或“右”)。閉合開(kāi)關(guān)后,移動(dòng)滑片時(shí)發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù),電壓表無(wú)示數(shù)。則發(fā)生故障的原因可能是______。
(3)正確連接電路后,先用5Ω的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn),閉合開(kāi)關(guān)后,移動(dòng)滑片,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖(乙)所示;接著將5Ω的電阻換成其他阻值的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn),每次應(yīng)將電壓表的示數(shù)調(diào)節(jié)為______。
(4)本實(shí)驗(yàn)可初步得到的結(jié)論為:當(dāng)導(dǎo)體兩端電壓一定時(shí),通過(guò)的電流與導(dǎo)體的電阻成______,本實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用除了保護(hù)電路外,還有______。
(5)以上幾次實(shí)驗(yàn)中記錄電表示數(shù)時(shí),定值電阻消耗的最大功率為______W,此時(shí)滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值為______Ω。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲,電源電壓保持不變,閉合開(kāi)關(guān)S后,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P從a端移至b端的過(guò)程中,其消耗的電功率P隨電阻變化關(guān)系如圖乙,根據(jù)圖象信息,下列判斷正確的是( 。
A. 電路中最小電流是0.2A
B. 定值電阻R0的阻值是20Ω
C. 電源電壓是10V
D. R0消耗的最大電功率10W
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小美同學(xué)對(duì)冰和石蠟分別加熱,并通過(guò)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成兩種物質(zhì)的溫度隨時(shí)間變化的圖象,下列分析正確的是
A. 水的凝固點(diǎn)是0℃,BC段的物質(zhì)是固液共存狀態(tài)
B. 甲圖象中的DE段是物質(zhì)的熔化過(guò)程
C. 乙圖象是冰的溫度隨時(shí)間變化的圖象
D. 甲圖中AB、CD段物質(zhì)在吸熱,BC、DE段物質(zhì)沒(méi)有吸熱
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是未連接完整的電路,若要求閉合開(kāi)關(guān)后,滑動(dòng)變阻器的滑片P問(wèn)左移動(dòng)時(shí),燈泡變亮。則下列接法符合要求的是
A. M接A,N接D B. M接B,N接C
C. M接A,N接B D. M接C,N接D
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象中利用流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系的是( )
A.蚊子尖尖的口器
B.水從瓶子側(cè)壁的孔噴出
C.用吸管吸飲料
D.口吹硬幣跳躍木塊
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小端同學(xué)為了測(cè)量遵義特產(chǎn)赤水曬醋的密度,進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
(1)把天平放在水平臺(tái)上,將游碼移至________處,然后調(diào)節(jié)_______,使天平橫梁平衡。
(2)接下來(lái)小端進(jìn)行以下三項(xiàng)操作:A.用天平測(cè)量燒杯和剩余曬醋的總質(zhì)量m1;B.將待測(cè)曬醋倒入燒杯中,用天平測(cè)出燒杯和曬醋的總質(zhì)量m2;C.將燒杯中曬醋的一部分倒入量筒,測(cè)出這部分曬醋的體積V。以上操作的正確步驟是 _____(填字母代號(hào))。
(3)由正確步驟可知曬醋的密度是_________kg/m3。
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