如圖甲是分別用等大的力拉、壓同一彈簧的情景,這一現(xiàn)象表明,彈簧受力產(chǎn)生的效果與力的________有關(guān);圖乙中用船槳向后劃水,船向前運(yùn)動(dòng),說明物體間力的作用是________的.

方向    相互
分析:(1)力的三要素有:力的大小、方向、作用點(diǎn),它們都影響力的作用效果;
(2)物體間力的作用是相互的,兩個(gè)力是作用力和反作用力.
解答:(1)分別用等大的力拉、壓同一彈簧的情景,由于力的方向不同,產(chǎn)生的效果也就不同;這一現(xiàn)象表明,彈簧受力產(chǎn)生的效果與力的方向有關(guān);
(2)用船槳向后劃水,船向前運(yùn)動(dòng),說明物體間力的作用是相互的;即船槳給水向后的力,同時(shí)水給船槳向前的力;
故答案為:(1)方向;(2)相互.
點(diǎn)評(píng):此題考查了力學(xué)的多個(gè)知識(shí)點(diǎn),應(yīng)用對(duì)力的作用特點(diǎn)和力的三要素的理解可解答此題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖甲是分別用等大的力拉、壓同一彈簧的情景,這一現(xiàn)象表明,彈簧受力產(chǎn)生的效果與力的
方向
方向
有關(guān);圖乙中用船槳向后劃水,船向前運(yùn)動(dòng),說明物體間力的作用是
相互
相互
的.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

如圖甲是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置.
( 1 )直尺的作用是便于比較物與像
到平面鏡的距離
到平面鏡的距離
的關(guān)系.
( 2 )兩根等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較
像與物的大小
像與物的大小
的關(guān)系.
( 3 )移去蠟燭B,并在其所在位置上放一白紙板做光屏,則光屏上(填“能”或“不能”)接收到蠟燭A 的燭焰的像.這說明平面鏡成的是
像.
( 4 )用玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn),便于
確定像的位置
確定像的位置

( 5 )如果有3mm 和2mm 厚的兩塊玻璃板,應(yīng)選擇
2
2
mm 厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn).
( 6 )如果玻璃板沒有放正,將對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生什么影響?
有可能找不到像
有可能找不到像

( 7 )如果將蠟燭A 向靠近玻璃板的方向移動(dòng),則像的大小將
不變
不變

( 8 )使點(diǎn)燃的蠟燭在兩個(gè)不同的位置,分別測(cè)出物距和像距相等的兩組數(shù)據(jù),得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論之一:像到玻璃板的距離與物體到玻璃板的距離相等.你認(rèn)為這種方法是否合理?說明理由.
不合理;只從一組數(shù)據(jù)不能找到普遍規(guī)律,至少要測(cè)三組以上
不合理;只從一組數(shù)據(jù)不能找到普遍規(guī)律,至少要測(cè)三組以上

( 9 )依照?qǐng)D乙那樣,在桌面上豎立一塊玻璃板,把一支點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前面,可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像.要想研究玻璃板成像的特點(diǎn),關(guān)鍵的問題是設(shè)法確定像的位置.仔細(xì)想想,實(shí)驗(yàn)時(shí)具體的做法是
用另一只等大的蠟燭與前面蠟燭的像完全重合
用另一只等大的蠟燭與前面蠟燭的像完全重合

我們這樣確定像的位置,憑借的是視覺效果的相同,因而可以說是采用了
等效替代
等效替代
的科學(xué)方法.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年云南省紅河州屏邊一中九年級(jí)(上)期中物理模擬試卷(一)(解析版) 題型:填空題

如圖甲是分別用等大的力拉、壓同一彈簧的情景,這一現(xiàn)象表明,彈簧受力產(chǎn)生的效果與力的    有關(guān);圖乙中用船槳向后劃水,船向前運(yùn)動(dòng),說明物體間力的作用是    的.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:2010-2011學(xué)年山東省濰坊市諸城市九年級(jí)(上)期中物理試卷(解析版) 題型:填空題

如圖甲是分別用等大的力拉、壓同一彈簧的情景,這一現(xiàn)象表明,彈簧受力產(chǎn)生的效果與力的    有關(guān);圖乙中用船槳向后劃水,船向前運(yùn)動(dòng),說明物體間力的作用是    的.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案