【題目】如圖所示,小玲在吃雪糕時,看到雪糕周圍冒“冷氣”,由此她聯(lián)想到了燒開水時壺嘴中冒“熱氣”的情景.對此,下列說法中正確的是(
A.“冷氣”和“熱氣”都是液化形成的小水珠
B.“冷氣”和“熱氣”都是汽化成的水蒸氣
C.“冷氣”形成的過程要放熱,“熱氣”形成的過程要吸熱
D.“冷氣”是液化形成的,“熱氣”是汽化形成的

【答案】A
【解析】解: 吃雪糕時,看到雪糕周圍冒“冷氣”,即是由于空氣中的水蒸氣遇到較冷的雪糕時,液化而成的小水滴,這一過程放出熱量;而燒開水時壺嘴里冒“熱氣”,是由于從壺中熱水汽化成的高溫水蒸氣遇到外界較冷的空氣液化而成的小水滴,這一過程放出熱量.故“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的,但水蒸氣的來源不同,前者來源于空氣中、后者是由熱水汽化生成的,故A正確.
故選A.
【考點精析】掌握液化及液化現(xiàn)象是解答本題的根本,需要知道液化:物質(zhì)由氣態(tài)變成固態(tài)的過程.所有氣體溫度降到足夠低時都可以液化.氣體液化放出熱量.

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【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,當開關(guān)S閉合,電路正常工作,滑片P向右移動過程中,燈泡亮度將(變亮、不變、變暗),電壓表示數(shù)將

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【題目】如圖所示,質(zhì)量為80g,底面積為50cm2 , 高為10cm的薄壁平底圓柱形容器,放置在水平桌面上,容器中裝滿某種液體后總質(zhì)量為480g.另一個質(zhì)量為100g,體積為60cm3的正方體物塊置于容器右側(cè).以下說法中正確的是(
A.液體密度為0.96×103 kg/m3
B.放入物塊后,液體對容器底部的壓強變大
C.放入物塊后,當物塊靜止時,容器對桌面的壓強為1064 Pa
D.放入物塊后,當物塊靜止時,液體對容器底部的壓強為1000 Pa

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【題目】一次課外小組活動中,小明同學做測石塊密度的實驗,實驗器材:托盤天平(沒有砝碼)、量筒、水、兩個相同的燒杯、塑料繩、小石塊(不吸水).請幫小明完成實驗步驟:

(1)將天平放在水平臺上,調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中央刻度線的左側(cè),此時應將平衡螺母向_______(”)移動;

(2)將一只空燒杯和小石塊放在天平左盤,_____,直到天平重新平衡;

(3)_____,記下量筒中水的體積V0;

(4)量筒中加入適量水,記下水的體積V1;

(5)用塑料繩系住小石塊,使其浸沒在量筒水中,讀出水面所對的刻度值V2;

(6)石塊密度ρ_____;(水的密度用ρ表示)

(7)實驗中,小明測得的石塊密度與真實值相比______ (偏大偏小”).

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【題目】如圖ZT-2所示,正方體A的邊長為0.1 m,質(zhì)量為2 kg,正方體B的邊長為0.2 m,質(zhì)量為16 kg,B疊放在A的正中央,求:(g10 N/kg)

(1)BA的壓強。________

(2)A對水平地面的壓強。__________

如圖ZT-2

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【題目】小明用同一滑輪組分別將甲、乙兩組鉤碼提升相同的高度,如圖所示.他兩次提升鉤碼所用的拉力分別為F和F,則F F;所做的有用功分別為W和W,機械效率分別為η和η,則W W,η η.(均選填“>”、“=”或“<”)

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【題目】小明在探究杠桿的平衡條件的實驗中,以杠桿中點為支點.
(1)在調(diào)節(jié)杠桿平衡時,小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高,此時應將杠桿右端的平衡螺母向(左/右)調(diào)節(jié),使它在位置平衡.
(2)如圖甲所示,杠桿在水平位置平衡,記錄數(shù)據(jù).根據(jù)這一次實驗數(shù)據(jù),小明立即分析得出杠桿的平衡條件,小明這種做法的不足是:
(3)如圖乙所示,小明設計了兩種實驗方案: 第一種彈簧測力計沿豎直方向拉,其讀數(shù)為F1
第二種彈簧測力計傾斜拉,其讀數(shù)為F2
(一/二)種實驗方案更方便,理由是:

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【題目】如圖所示,A、B兩個容器的底面積相同,分別裝有硫酸、酒精(ρ>ρ酒),已知兩個容器底面受到的壓力相等,A中硫酸液體對杯底的壓強(選填“大于”、“小于”或“等于”)B中酒精對杯底的壓強,AB兩個容器(選填“A”或“B”)對水平桌面的壓強大.

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【題目】小明用煙煤燒水時,將10kg水以20℃加熱到100℃,燃燒了1.4kg的煙煤,水的比熱容是4.2×103J/(kg℃),煙煤的熱值約為3×107J/kg,求:
(1)水吸收的熱量是多少?
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(3)請同學們結(jié)合生活實際找出無煙煤燒水效率低的原因?(至少寫出兩點)

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