【題目】如圖所示,在教室里,小明敲響乙音叉時(shí),與甲音叉的叉股接觸的乒乓球會(huì)彈起來(lái),這一現(xiàn)象既可以說(shuō)明發(fā)聲的物體在 , 也能說(shuō)明聲音可以在中傳播;還能說(shuō)明聲音在空氣中是以聲波的形式傳播的,聲波具有 , 若在月球表面上進(jìn)行此實(shí)驗(yàn),則(選填“還能”或“不能”)觀察到上述現(xiàn)象,這是因?yàn)?/span>

【答案】振動(dòng);空氣;能量;不能;聲音不能在真空中傳播
【解析】(1)敲響乙音叉時(shí),由于聲音可以在空氣中傳播,乙音叉振動(dòng)產(chǎn)生的能量,通過(guò)聲波傳遞給甲音叉,使甲音叉振動(dòng)發(fā)聲,與甲音叉的叉股接觸的乒乓球會(huì)彈起來(lái),這一現(xiàn)象既可以說(shuō)明發(fā)聲的物體在振動(dòng),也能說(shuō)明聲音可以在空氣中傳播,同時(shí)也說(shuō)明聲波具有能量;(2)若在月球表面上進(jìn)行此實(shí)驗(yàn),因?yàn)樵虑蛏蠜](méi)有空氣,甲乙兩音叉相隔的真空,聲音無(wú)法傳播,所以不能看到此現(xiàn)象,說(shuō)明聲音不能在真空中傳播.
所以答案是:振動(dòng);空氣;能量;不能;聲音不能在真空中傳播.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解聲音產(chǎn)生的原因的相關(guān)知識(shí),掌握聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,發(fā)聲的物體叫聲源,以及對(duì)聲音的傳播條件的理解,了解聲音是靠介質(zhì)傳播的,氣體、液體、固體都是傳聲的介質(zhì),真空不能傳播聲音.人聽(tīng)到聲音的條件:聲源---→介質(zhì)---→耳朵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)物體能夠_________ , 我們就說(shuō)它具有能量,物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能量叫________ ,物體由于被舉高而具有的能量叫________ ,發(fā)生彈性形變的物體具有的能量叫_________________________統(tǒng)稱(chēng)機(jī)械能

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明利用如圖甲所示裝置探究冰的熔化特點(diǎn),他每隔相同時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),并觀察物質(zhì)的狀態(tài).
(1)應(yīng)選用顆粒 (選填“較大”或“較小”)的冰塊做實(shí)驗(yàn).
(2)圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的“溫度﹣時(shí)間”圖象.由圖象可知 :冰屬于(選填“晶體”或“非晶體”),這樣判斷的依據(jù)是
(3)圖乙中第3min時(shí),物質(zhì)處于態(tài).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,光與鏡面成30°角射在平面鏡上.這條光線(xiàn)經(jīng)平面鏡反射后,反射角為;如果光線(xiàn)垂直射在平面鏡上,反射角為

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】兩個(gè)容器中分別盛有甲、乙兩種不同的液體,把體積相 同的A、B兩個(gè)實(shí)心小球放入甲液體中,兩球沉底;放入乙液體中,兩球靜止時(shí)的情況如圖乙所示.則下列說(shuō)法正確的是(

A. 小球A的質(zhì)量小于小球B的質(zhì)量

B. 甲液體的密度小于乙液體的密度

C. 小球A在甲液體中受到的浮力大于在乙液體中的浮力

D. 在甲液體中容器底對(duì)小球A的支持力小于對(duì)小球B的支持力

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】摩擦產(chǎn)生的帶電現(xiàn)象,在生產(chǎn)和生活上給人們帶來(lái)了很多麻煩.下列各現(xiàn)象中,不是由于摩擦起電引起的是

A. 買(mǎi)食品時(shí),裝食品的薄塑料袋粘在手上甩不掉 B. 印刷機(jī)里出來(lái)的紙張粘在一起不容易分開(kāi)

C. 化纖布料的衣服容易吸附灰塵 D. 冬天用濕手去摸室外的鐵棒,手容易粘在鐵棒上

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】冬不拉是一種傳統(tǒng)的民間樂(lè)器彈奏時(shí)琴弦_______發(fā)聲,人們聽(tīng)到優(yōu)美的樂(lè)音通常通過(guò)_______傳入人耳,聲音以_______的形式向遠(yuǎn)處傳播。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是A、B、C三種物質(zhì)的質(zhì)量M與體積V的關(guān)系圖線(xiàn),由圖可知,A、B、C、三種物質(zhì)的密度ρA、ρB、ρC和水的密度ρ之間的大小關(guān)系是( )
A.ρA>ρB>ρC , 且ρA>ρ
B.ρA>ρB>ρC , 且ρC>ρ
C.ρA<ρB<ρC , 且ρA>ρ
D.ρA<ρB<ρC , 且ρC>ρ

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在青銅峽市“中華黃河壇”文化長(zhǎng)廊中,有一尊高大的人物雕像栩栩如生,這引起了小華的興趣,他想測(cè)算的雕像的質(zhì)量以及它對(duì)蓮花底座的壓強(qiáng)有多大,為此,小華從黃河壇文化館中獲取了以下資料:①一枚用同樣材質(zhì)做成的按比例縮小的雕像樣品;②雕像的實(shí)際高度H;③從數(shù)學(xué)知識(shí)的角度獲知,雕像與樣品的體積比等于它們高度比的立方;在此基礎(chǔ)上,小華又找到了天平、刻度尺、一個(gè)能夠放入雕像樣品的大號(hào)量筒、細(xì)線(xiàn)、清水等器材進(jìn)行測(cè)算.
(1)要測(cè)算雕像的質(zhì)量M,你認(rèn)為小華至少需要進(jìn)行哪些操作測(cè)量,并用字母表示這些測(cè)量的物理量;
(2)請(qǐng)你用已知量、測(cè)得量,推導(dǎo)出測(cè)算雕像質(zhì)量M的表達(dá)式;
(3)若蓮花底座的受力面積為S,請(qǐng)你寫(xiě)出雕像對(duì)蓮花底座壓強(qiáng)的表達(dá)式P=(用已知量、測(cè)得量表示).

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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