如圖所示，相同的8個瓶中灌入不同高度的水，向瓶內(nèi)吹氣，可以發(fā)出“1、2、3、4、5、6、7、”的聲音來。這些聲音產(chǎn)生的原因和決定音調(diào)的因素分別是（ ）

A. 水振動，水的高度 B. 水振動，瓶內(nèi)空氣柱的高度

C. 瓶內(nèi)空氣振動，水的溫度 D. 瓶內(nèi)空氣振動，瓶內(nèi)空氣柱的高度

D 【解析】敲擊它們時，振動的物體是水和瓶子，瓶中盛水越多，瓶子和水的質(zhì)量越大，越難振動，音調(diào)越低，因此音調(diào)最高的水少的。故選A.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：江蘇省2018屆九年級下學期中考第一次模擬考試物理試卷 題型：綜合題

探究杠桿平衡條件實驗.實驗前，發(fā)現(xiàn)杠桿右端高，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將左端螺母向______調(diào)節(jié). 如圖所示，實驗時，在杠桿左邊A處掛兩個相同鉤碼（每個鉤碼50g），要使杠桿再次在水平位置平衡，左端B處彈簧測力計讀數(shù)為____N.彈簧測力計沿豎直方向用3N的拉力拉著鉤碼在2s內(nèi)豎直向上移動6cm，則拉力的功率是_____W.

右 1.5 0.06 【解析】（1）在“探究杠桿的平衡條件”實驗中，應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，這樣做是為了便于測量力臂；如發(fā)現(xiàn)杠桿右端偏高，應(yīng)將左端的平衡螺母向右調(diào)節(jié)． （2）每個鉤碼，重力為；根據(jù)杠桿的平衡條件得，2G×3L=F×2L，解得F=1.5N； （3）彈簧測力計沿豎直方向用3N的拉力拉著鉤碼在2s內(nèi)豎直向上移動6cm，則彈簧測力計豎直向上移動4...

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科目：初中物理 來源：北師大版八年級《第五章 光現(xiàn)象》單元綜合檢測題 題型：單選題

下圖中畫出了光線射到空氣與水的界面處發(fā)生折射和反射的四幅光路圖，其中正確的是( )

A 【解析】光線射到空氣與水的界面處發(fā)生折射和反射。反射光線與入射光線在同種介質(zhì)中，遵循光的反射定律，反射光線與入射光線分居法線兩側(cè)，反射角等于入射角；折射光線與入射光線在不同介質(zhì)中，遵循光的折射定律，折射光線與入射光線分居法線兩側(cè)，光從空氣斜射入水中，折射角小于入射角。故A符合題意為答案。

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科目：初中物理 來源：江蘇南京華電中學2017－2018初二物理上冊《聲現(xiàn)象》綜合試卷 題型：實驗題

觀察下表，試寫出兩個與聲音傳播速度有關(guān)的結(jié)論．

結(jié)論：

例：聲音在不同介質(zhì)中傳播速度是不同的。

（1）_______________________________________________________________

（2）____________________________________________________________

聲音的傳播速度與介質(zhì)的溫度有關(guān)，聲音的傳播速度隨介質(zhì)溫度的升高而增大 聲速不變時，聲音的頻率隨溫度的升高而降低等。 【解析】由表可知：（1）聲音在同種介質(zhì)中，溫度不同，傳播速度不同，由此可得：聲音的傳播速度與介質(zhì)的溫度有關(guān)，聲音的傳播速度隨介質(zhì)溫度的升高而增大。 （2）在同種介質(zhì)中，聲速不變時，溫度不同，聲音的頻率不同，由此可得：聲速不變時，聲音的頻率隨溫度的升高而降低。

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科目：初中物理 來源：江蘇南京華電中學2017－2018初二物理上冊《聲現(xiàn)象》綜合試卷 題型：填空題

如下圖所示，圖中a、b、c、d是四種聲音的波形圖，從圖形可知：圖_____是噪聲的波形.請?zhí)岢鲆环N控制噪聲的方法________________________________.

D 控制發(fā)聲源（在人耳處減弱、在傳播過程中降低） 【解析】結(jié)合選項中的聲音的波形圖可知，d圖中的波形沒有規(guī)律，聲音雜亂無章是噪聲的波形圖；減弱噪聲的途徑有三種：在聲源處減弱噪聲；阻斷噪聲的傳播；在人耳處減弱噪聲。

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科目：初中物理 來源：江蘇南京華電中學2017－2018初二物理上冊《聲現(xiàn)象》綜合試卷 題型：單選題

在日常生活中，常用“高聲大叫”、“低聲細語”來形容人說話的聲音，這里的“高”、“低” 是指聲音的 （ ）

A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．音調(diào)和響度

B 【解析】 試題分析：“高聲大叫”、“低聲細語”是指人說話時聲帶振動的振幅小，響度小。故選B

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科目：初中物理 來源：八年級上學期第二章-物質(zhì)性質(zhì)的初步認識試卷 題型：實驗題

為了研究物質(zhì)的某種特性，某同學分別用甲、乙兩種不同的液體做實驗。實驗時，他用量筒和天平分別測出甲（或乙）液體在不同體積時的質(zhì)量，下表記錄的是實驗測得的數(shù)據(jù)及求得的質(zhì)量與體積的比值。

( l ) 分析下表中實驗序號1與2( 2 與3、1與 3 ）或4 與5 ( 5與6 、4 與6 ）的體積與質(zhì)量變化的倍數(shù)關(guān)系，可歸納得出的結(jié)論是 ____________________________。

(2)分析上表中實驗序號_____________________________,可歸納出的結(jié)論是：體積相同的甲、乙兩種液體它們的質(zhì)量不相同；

(3)分析上表中甲、乙兩種液體的質(zhì)量與體積的比值關(guān)系可歸納得出的結(jié)論是：___________________________________________________________________________

同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比 1與4（或2與5或3與6） 同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值相同，不種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值不同 【解析】( l ) 分析下表中實驗序號1與2( 2 與3、1與 3 ）或4 與5 ( 5與6 、4 與6 ）的體積與質(zhì)量變化的倍數(shù)關(guān)系可得，當體積增大時，質(zhì)量增大，且質(zhì)量與體積成正比，所以可歸納得出的結(jié)論是：同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比。 (2)分析上表中實驗序號1與4...

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科目：初中物理 來源：八年級上學期第二章-物質(zhì)性質(zhì)的初步認識試卷 題型：單選題

下列關(guān)于天平的使用規(guī)則中說法錯誤的是（ ）

A. 當用天平來測物體質(zhì)量的時候，如果是左盤下沉，則需要將平衡螺母往右調(diào)。

B. 稱量物體時，應(yīng)該把物體放在天平的右盤里，而應(yīng)該把砝碼放在天平的左盤里。

C. 天平在使用前要對其進行調(diào)節(jié)，一般步驟是先將天平放在水平桌面上，用鑷子輕輕將游碼拔至標尺左側(cè)零位，最后是調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁在水平位置平衡。

D. 讀數(shù)時，是將右盤中砝碼的質(zhì)量數(shù)和游碼在標尺上的讀數(shù)相加，就得到物體的質(zhì)量。取放砝碼不準用手捏。

B 【解析】A. 當用天平來測物體質(zhì)量的時候，如果是左盤下沉，應(yīng)向右盤添加砝碼，最后結(jié)合游碼調(diào)平衡，故A錯誤； B. 稱量物體時，左盤放物體，右盤放砝碼，故B錯誤； C. 天平在使用前要對其進行調(diào)節(jié)，一般步驟是先將天平放在水平桌面上，用鑷子輕輕將游碼拔至標尺左側(cè)零位，最后是調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁在水平位置平衡。是測量前調(diào)整平衡的正確步驟，故C正確； D. 讀數(shù)時，是將右盤中砝碼...

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科目：初中物理 來源：2017-2018學年滬科版八年級物理第十七章 第二節(jié) 電流的磁場 同步測試 題型：作圖題

如圖為通電螺線管和一小磁針靜止時的情形，請在圖中標出電源正負極和小磁針的N、S極．________ 

【解析】據(jù)圖可知，磁感線從通電螺線管的左端、右端入，所以通電螺線管的左端為N極、右端為S極；根據(jù)磁極間的作用規(guī)律，同名磁極相互排斥、異名磁極相互吸引，可知小磁針的左端為S極、右端為N極；據(jù)安培定則可知，大拇指指向N極（左端），可得通電螺線管中的電流從右端流入、左端流出，所以電源的右邊為正極、左邊為負極，如圖所示：

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同步練習冊答案