【題目】小明用杠桿、一盒鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)等器材,做“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn).

(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),杠桿的位置如圖甲所示.此時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母使其向移動(dòng)(選填“左”或“右”),以使杠桿水平位置平衡.
(2)小明調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后,在杠桿左側(cè)掛2個(gè)鉤碼,圖乙所示.要使杠桿水平平衡,應(yīng)在A處掛個(gè)鉤碼.
(3)小明再次在杠桿的兩端掛上鉤碼,杠桿的狀態(tài)如圖丙所示.小明又調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿恢復(fù)水平平衡.然后記錄下動(dòng)力、阻力、動(dòng)力臂和阻力臂的數(shù)值.他分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí),發(fā)現(xiàn)得不到正確的“杠桿的平衡條件”,其原因是:
(4)當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)由豎直向上拉杠桿變成斜向上拉,如圖丁所示.若杠桿仍在水平位置靜止,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)一定(選填“變大”、“不變”或“變小”).

【答案】
(1)右
(2)1
(3)掛上鉤碼后,再次調(diào)節(jié)平衡螺母
(4)變大
【解析】解:(1)如圖,杠桿的右端上翹,為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向右移動(dòng);(2)設(shè)一個(gè)鉤碼的重力為G,杠桿一個(gè)小格代表L,
圖乙中,杠桿的左端:2G×2L=4GL,A處的力臂為4L,杠桿的右端:F2×4L=4GL,解得F2=1G,即在A處掛1個(gè)同樣的鉤碼.(3)若在杠桿的支點(diǎn)兩側(cè)上掛上鉤碼后,杠桿不在水平位置平衡,此時(shí)不能再移動(dòng)平衡螺母,應(yīng)該改變鉤碼的數(shù)量或位置,使杠桿在水平位置重新平衡;而小紅杠桿上掛鉤碼后,又調(diào)節(jié)了平衡螺母.(4)由圖示可知,彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉杠桿時(shí),拉力力臂為支點(diǎn)到拉力作用點(diǎn)的距離,彈簧測(cè)力計(jì)傾斜拉杠桿,拉力的力臂小于此距離,拉力力臂變小,拉力變大,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變大.
故答案為:(1)右;(2)1;(3)掛上鉤碼后,再次調(diào)節(jié)平衡螺母;(4)變大.
(1)調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使平衡螺母向上翹的一端移動(dòng),使杠桿在水平位置平衡.(2)根據(jù)杠桿的平衡條件可以求出在A處掛鉤碼的個(gè)數(shù).(3)調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿在水平位置平衡后,就不能再移動(dòng)平衡螺母,依靠改變鉤碼的數(shù)量和位置來(lái)使杠桿在水平位置重新平衡.(4)阻力和阻力臂不變,根據(jù)題意判斷動(dòng)力臂如何變化,然后由平衡條件判斷彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如何變化.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是演示巨磁電阻效應(yīng)原理的示意圖,GMR是巨磁電阻,它的電阻在磁場(chǎng)中隨磁性增強(qiáng)而急劇減。陔娐返碾娫措妷罕36V不變,L是標(biāo)有“2V 0.1W”的指示燈,當(dāng)它兩端電壓達(dá)到1.2V時(shí)開(kāi)始發(fā)光,若指示燈電阻不受溫度影響,則燈絲阻值為________Ω.閉合S1、S2時(shí),圖中電磁鐵的________(選填“左”或“右”)端是S極,將滑動(dòng)變阻器滑片P向左滑動(dòng),電磁鐵周?chē)拇艌?chǎng)________(選填“增強(qiáng)”、“減弱”或“不變”),P滑到某點(diǎn),L剛好開(kāi)始發(fā)光,此時(shí)GMR接入電路的阻值為________Ω。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】能源被人類(lèi)廣泛開(kāi)發(fā)利用,下列屬于不可再生能源的是

A. 核能 B. 風(fēng)能 C. 太陽(yáng)能 D. 潮汐能

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,一名運(yùn)動(dòng)員投擲鉛球的過(guò)程示意圖.鉛球在b點(diǎn)離手,c點(diǎn)是鉛球運(yùn)動(dòng)的最高點(diǎn),不計(jì)空氣阻力,在a到d的整個(gè)過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是(

A.只有在a到b的過(guò)程中,運(yùn)動(dòng)員對(duì)鉛球做了功
B.在b到d的過(guò)程中,鉛球的機(jī)械能先增加后減少
C.在c到d的過(guò)程中,鉛球的重力勢(shì)能減少
D.在a到d的過(guò)程中,鉛球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)在不斷的變化

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)旋轉(zhuǎn)如圖所示的實(shí)驗(yàn),讓鐵球從斜面的不同高度由靜止釋放,撞擊木塊,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)小明是為了探究(選填“鐵球”或“木塊”)的動(dòng)能大小.
(2)通過(guò)觀察現(xiàn)象,來(lái)判斷動(dòng)能的大。
(3)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),鐵球從較高處滑落將木塊撞擊的距離更遠(yuǎn)一些,這說(shuō)明

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】今年5月在黑龍江省漠河縣舉行杜鵑花節(jié)活動(dòng)中,小紅參加了從西林吉鎮(zhèn)政府到古蓮機(jī)場(chǎng)的徒步活動(dòng),道路兩邊白樺林下是綻放的杜鵑花海,以徒步的小紅為參照物,杜鵑花是_______(選填運(yùn)動(dòng)靜止)的。聞到陣陣杜鵑花香,這是_______現(xiàn)象。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】會(huì)說(shuō)話(huà)的湯姆貓是一款手機(jī)寵物類(lèi)應(yīng)用(如圖).游戲時(shí),當(dāng)你對(duì)著它講話(huà),它就會(huì)模仿你的腔調(diào)學(xué)舌,非常好玩.針對(duì)這一現(xiàn)象,下面說(shuō)法正確的是( )

A. 手機(jī)發(fā)出聲音時(shí),是由于手機(jī)中的貓的聲帶振動(dòng)而產(chǎn)生的。

B. “湯姆貓和人說(shuō)出的話(huà)雖然語(yǔ)義相同,但兩種聲音的音色不同,所以能夠區(qū)別出來(lái)。

C. 當(dāng)對(duì)著手機(jī)用很小的音量說(shuō)話(huà)時(shí),湯姆貓沒(méi)有反應(yīng).說(shuō)明需要發(fā)出足夠高的頻率才能使手機(jī)接收到聲音信號(hào)。

D. 你發(fā)出的和手機(jī)發(fā)出的聲音都是通過(guò)空氣傳到人的耳朵中,但傳播速度各不相同。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】(多選)如圖所示,光滑斜面AB>AC,沿斜面AB和AC分別將同一重物從它們的底部拉到頂部,所需拉力分別為F1和F2 , 所做的功分別為W1和W2 . 則(

A.F1<F2
B.F1>F2
C.W1>W(wǎng)2
D.W1=W2

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】探究凸透鏡成像的規(guī)律實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:

(1)實(shí)驗(yàn)室中有兩只焦距不同的凸透鏡:

A.焦距為10cm、B.焦距為30cm,要使實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行,宜選用__(選填“A”或“B”)凸透鏡.

(2)選用合適的凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn),當(dāng)它們處于如圖所示的位置時(shí),在光屏上能得到清晰的像,則該像是__(選填“倒立”或“正立”)、___(選填“縮小”、“等大”或“放大”)的實(shí)像.如果保持凸透鏡的位置不動(dòng),把燭焰和光屏的位置互換,則光屏上 (能、不能)成清晰的像

(3)如圖所示,將蠟燭稍靠近凸透鏡,光屏上的像變模糊.要再次在光屏上得到清晰的像,可采用下列方法:

①若移動(dòng)光屏,則應(yīng)將光屏__(選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”) 凸透鏡;

②若不移動(dòng)光屏,則可在蠟燭和凸透鏡之間再放上一個(gè)焦距合適的__(選填“凸透鏡”或“凹透鏡”).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案