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【題目】小明和爸爸一起去登山，登到山頂時，小明用了20min，爸爸用了25min，爸爸的體重是小明的1.5倍，則小明與爸爸的登山功率之比為 （ ）

A．5∶6

B．6∶5

C．15∶8

D．8∶15

【答案】A

【解析】

試題分析：小明和爸爸登山，是克服重力在做功．所以他們做功的計算式是：W=Gh，

因為小明和爸爸都登到山頂，h相同，爸爸的體重是小明的1.5倍，所以由公式W=Gh可知，爸爸做的功是小明做功的1.5倍，

即W爸爸：W小明=3：2，反過來就是W小明：W爸爸=2：3，

小明用了20min，爸爸用了25min，所以t小明：t爸爸=20：25=4：5，

則

故選A．

要求小明與爸爸的登山功率之比，需要知道他們兩人的做功之比和做功時間之比，然后利用功率公式，將做功之比與做功時間之比綜合起來，得出功率之比．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，是“探究物質的熔化規(guī)律”的實驗裝置．實驗時先將固體物質和溫度計分別放入試管內，再放入大燒杯的水中，觀察固體的熔化過程．

（1）試管內物質在熔化過程中，某時刻溫度如圖乙所示，讀數方法正確的是 （選填“A”、“B”或“C”），示數為 ℃，某同學根據實驗記錄的數據描繪出該物質的溫度隨時間變化的圖象（如圖丙ABCDE），則可知該物質是 （選填“晶體”或“非晶體”）．

（2）在該物質熔化過程中，如果將試管從燒杯中拿出來，該物質將停止熔化．將試管放回燒杯后，該物質又繼續(xù)熔化．說明固體熔化時需要 （選填“吸收”或“放出”）熱量．

（3）根據描繪的圖線，該物質在第5min時處于 態(tài)，該物質的熔點為 ℃，仔細觀察圖象發(fā)現，該物質熔化前（AB段）升溫比熔化后（CD段）升溫 （選填“快”或“慢”）．

（4）圖象中DE段是 過程．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究聲音產生的原因，小明和小華一起了幾個實驗：小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺喉頭振動了；小華把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花。

（1）通過對上面的種種實驗現象的分析，你能得出的結論________ 。

（2）小華同學，用手使勁敲桌子，發(fā)出很大的響聲，但是他看到桌子幾乎沒有振動，為了使看到的實驗現象更明顯，你的改進方法是：________ 。

（3）小明、小華等同學在探究出上述問題之后，又提出這樣一個問題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠處的?針對這一問題，他們經過認真地思考，提出了兩種猜想：①聲音要傳播出去，需要東西做媒介；�、诼曇粢獋鞑コ鋈�，不需要什么東西做媒介；究竟哪一種猜想是正確的呢?小明他們進行了如下的實驗：如圖，隨著向外不斷抽氣,結果發(fā)現手機鈴聲越來越________ 。(填“大”或“小”)由此現象可以推理：猜想________ 是正確的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在一個雷雨交加的夜晚，小爽正在家里窗臺下做作業(yè)，但他打開窗戶向外望去……請你設想一下，

（1）他可能會看到什么？聽到什么？還有一個什么疑問？（提出一個與物理有關問題不用回答）

（2）小爽記得光在真空中的速度是c=3.0×108 m/s，聲音在空氣中的傳播速度是v=340 m/s，于是，他想探測打雷處距離他有多遠？他動了動腦筋，用自己的電子手表測出了看到閃電后經過t=2 s鐘便聽到雷聲的時間，而后算了算，結果就出來了。請你粗略地將他的計算過程及結果寫出來。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明想在家里安裝一盞照明燈，他設計的電路如圖所示.圖中虛線框A和B兩個位置應該接開關和電燈，那么開關應接在_____(填“A”或“B”)處.小明請電工師傅正確安裝完畢，閉合開關，電燈不亮.電工師傅用試電筆分別測試電燈兩接線處和插座的兩孔時，試電筆的氖管都發(fā)光，則可能是電路的_____段發(fā)生____(填“斷路”或“短路”)故障.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一臺功率為40kW的拖拉機，在平直的農田里以0.5m/s的速度耕田。求：

（1）拖拉機在耕田時受到的阻力；

（2）拖拉機耕田1.5h，拖拉機所做的功．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下圖中的四個沖程不是按照熱機正常工作的順序排列的，你認為讓汽車獲得動力的沖程是（　�。�

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】華氏溫度的規(guī)定：在一個標準大氣壓下，純凈的冰水混合物的溫度為32℉（℉，讀作華氏度），將0～100℃之間劃分為180等分，每一等分就是1℉．試推導華氏度F與攝氏度t之間的關系。并用關系式計算我們的正常體溫為多少華氏度。（人正常體溫約為37℃）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】很多同學有過疑問“聲音具有能量嗎？它具有的能量與聲音的響度和頻率是不是有關呢？”某同學對其中兩個問題進行探究，實驗器材如圖所示：A為一個空易拉罐，它的底部中央用釘子戳個小孔，將易拉罐的頂部剪去后，用塑料薄膜包住并繃緊，用橡皮筋扎牢，B為一只點燃的蠟燭。完成表中的內容_______。

為保證每次實驗聲音的頻率相同，你的做法是 ________

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