18．某同學(xué)將一個(gè)1Ω的電阻和一個(gè)2014Ω的電阻并聯(lián)后，并聯(lián)后的總電阻接近于下列哪個(gè)阻值（　�。�
A．1ΩB．2014ΩC．2015ΩD．2013Ω

分析 電阻并聯(lián)，相當(dāng)于增加了導(dǎo)體的橫截面積，電阻越并越小，小于其中任一個(gè)，據(jù)此分析判斷．

解答 解：因?yàn)殡娮璨⒙?lián)，越并越小，小于其中的任何一個(gè)電阻，
所以R并＜1Ω且接近于1Ω
故選A

點(diǎn)評(píng) 記住結(jié)論：電阻越串越大、大于其中的任一個(gè)電阻；電阻越并越小、小于其中的任一個(gè)電阻．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．秦始皇兵馬俑在浙江省博物館展出．小紅參觀時(shí)發(fā)現(xiàn)，秦俑腳下都踏踩著一塊正方形或長方形的踏板，如圖所示．為了弄清這種制作的好處，她收集了一尊站立姿態(tài)兵馬俑的有關(guān)數(shù)據(jù)：質(zhì)量（含踏板）160kg，踏板面積1.6×10-2m2．問：（g取10N/kg）
（1）這尊兵馬俑（含踏板）的重力是多少？
（2）這尊兵馬俑豎放在水平地面上時(shí)，對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示，將蠟燭放在凸透鏡的2倍焦距處，蠟燭焰心、凸透鏡的光心、光屏的中心在同一高度上，則其像在另一側(cè)的位置和火焰像的指向（　　）
A．主光軸的上方向上B．主光軸的上方向下
C．主光軸的下方向上D．主光軸的下方向下

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．在測量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)（小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣）中：
（1）如圖甲所示，小明所接的實(shí)驗(yàn)電路存在連接錯(cuò)誤，但只需改動(dòng)一根導(dǎo)線，即可使電路連接正確，請(qǐng)你在應(yīng)改動(dòng)的導(dǎo)線上打“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接法．
（2）電路連接正確后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表指針幾乎不偏轉(zhuǎn)，電壓表示數(shù)為3V，則電路故障是C
A、滑動(dòng)變阻器接入阻值太小  B、電路表壞了   C、燈泡處斷路  D、開關(guān)處接頭松脫
（3）故障排除后，小明繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時(shí)，小燈泡達(dá)到額定功率，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示，其值為0.24A，小燈泡的額定功率為0.6W．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中：

（1）如圖甲所示將杠桿中點(diǎn)置于支架上，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)該將平衡螺母向右（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)．使杠桿在水平位置平衡的好處是便于測量力臂．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力/N動(dòng)力臂/cm阻力/N阻力臂/cm
10.5421
2161.54
31.530.58.7
他發(fā)現(xiàn)第三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)反映的規(guī)律與第1、2次不同，就將8.7修改為9，請(qǐng)你對(duì)他的做法作出評(píng)估：這種做法不對(duì)，如果是你面對(duì)這種情況的做法是分析第三次力臂不符的原因，再多測幾組數(shù)據(jù)．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍成立？”于是小明利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí)，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符，其原因是杠桿自身的重力對(duì)平衡有影響．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有如下實(shí)驗(yàn)器材：一個(gè)帶支架且有刻度的杠桿如圖所示，一個(gè)量程為0～5N的彈簧測力計(jì)、6個(gè)質(zhì)量均為50g的鉤碼和兩段細(xì)線．請(qǐng)利用上述實(shí)驗(yàn)器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明“當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，如果阻力臂和動(dòng)力臂保持不變，則動(dòng)力與阻力成正比”．
（1）本實(shí)驗(yàn)的因變量是動(dòng)力；應(yīng)控制不變的量是阻力臂和動(dòng)力臂．
（2）本實(shí)驗(yàn)改變自變量的方法是改變鉤碼個(gè)數(shù)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了方便對(duì)力臂的測量，該同學(xué)先調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡；通過多次實(shí)驗(yàn)，該同學(xué)得到了杠桿的平衡條件F1L1=F2L2．
（2）實(shí)驗(yàn)中提供10個(gè)相同的鉤碼，杠桿上每格等距，如圖所示在A點(diǎn)懸掛兩個(gè)鉤碼，則可在C點(diǎn)掛3個(gè)鉤碼，使杠桿重新平衡．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．一個(gè)物體重40N，體積為5000cm3，把它放入水中，靜止后浮于水面，這時(shí)它受到的浮力為40N．浮力的方向是豎直向上．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．在用伏安法測小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)中，
（1）根據(jù)圖中的甲圖，請(qǐng)你用筆畫線連接乙圖，參考丙和丁中電表的量程；
（2）在閉合開關(guān)之前，圖甲中滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)放在右端（填“左”或“右”）；
（3）連接完電路后，閉合開關(guān)，無論怎樣移動(dòng)滑片，燈泡都不發(fā)光，電流表示數(shù)為零，電壓表的示數(shù)為3V，這可能是由于燈泡斷路造成的；
（4）某次實(shí)驗(yàn)時(shí)電壓表和電流表的示數(shù)如圖丙和丁所示，則此時(shí)小燈泡電阻為10Ω．

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