【題目】兩個(gè)相同的容器分別裝有甲、乙兩種液體。用同一熱源分別加熱，液體溫度與加熱時(shí)間關(guān)系如圖所示，則（ ）

A. 若甲、乙兩種液體的質(zhì)量相同，則甲的比熱容大于乙的比熱容

B. 若甲、乙為同種液體，則乙液體的質(zhì)量較大

C. 若甲、乙兩種液體的質(zhì)量相同，加熱相同的時(shí)間，甲液體吸收的熱量多

D. 若甲、乙為同種液體，則液體的溫度變化與它們的質(zhì)量成正比

【答案】B

【解析】解答：A. 由公式Q吸＝cm△t變形得：c＝，由圖象可知，質(zhì)量和吸收的熱量都相同的甲、乙兩種液體，甲液體升高的溫度高，所以甲比乙液體的比熱容小，故A錯(cuò)誤；

B. 由公式Q吸＝cm△t變形得：m＝，若甲、乙為同種液體，則甲、乙的比熱容相同，由圖象可知，吸收相同熱量時(shí)，甲液體升高的溫高，所以甲比乙液體的質(zhì)量小，故B正確；

C. 由題意知，同一熱源分別加熱，加熱相同的時(shí)間，甲與乙液體吸收的熱量相同，故C錯(cuò)誤；D. 由公式Q吸＝cm△t變形得：△t＝可知，若甲、乙為同種液體，則液體的溫度變化與它們的質(zhì)量成反比，故D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一款新型水杯，在杯的夾層中封入適量的固態(tài)物質(zhì)，實(shí)現(xiàn)了“快速降溫”和“快速升溫”的功能，使用時(shí)，將水杯上下晃動(dòng)幾分鐘，可以將100℃的開(kāi)水降溫至55℃左右的溫水，也可以將冷水升溫到55℃左右的溫水，這款水杯被廣泛成稱(chēng)為“55°杯”．“55°杯”的工作原理是（　�。�

A. 首次使用時(shí)，必須加注熱水；降溫時(shí)利用物質(zhì)熔化吸熱；升溫時(shí)利用凝固放熱

B. 首次使用時(shí)，必須加注冷水；降溫時(shí)利用物質(zhì)凝固放熱；升溫時(shí)利用熔化吸熱

C. 首次使用時(shí)，加注冷熱水均可；降溫時(shí)利用物質(zhì)熔化吸熱；升溫時(shí)利用凝固放熱

D. 首次使用時(shí)，加注冷熱水均可；降溫時(shí)利用物質(zhì)凝固放熱；升溫時(shí)利用熔化吸熱

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，潛水艇懸浮在水中時(shí)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．要使?jié)撍鲁粒瑧?yīng)向水艙充水

B．潛水艇是靠改變自身重力和受到的浮力來(lái)實(shí)現(xiàn)的

C．要使?jié)撍细∠鲁�，�?yīng)從水艙向外排水

D．當(dāng)潛水艇懸浮在水中時(shí)，潛水艇的總重等于同體積的水重

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某電熨斗的電路圖如圖所示，額定電壓為220V，最大功率為440W，發(fā)熱部分 由調(diào)溫電阻R和定值電阻R0組成。調(diào)溫電阻R是可變電阻，其最大電阻為110Ω。溫度對(duì)電阻的影響忽略不計(jì)。則：

（1）該電熨斗以最大功率工作10min消耗的多少電能？

（2）定值電阻R0的阻值為多大？

（3）該電熨斗在以額定電壓工作時(shí)的最小功率是多大？此時(shí)通過(guò)電熨斗的電流是多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】水平桌面上放置一底面積為100cm2，重為6N的柱形容器，容器內(nèi)裝有20cm深的某液體。將一體積為400 cm3的物體A懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為10N，讓物體從液面上方逐漸浸入直到浸沒(méi)在液體中（如圖），彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變?yōu)?.2N。（柱形容器的厚度忽略不計(jì)，筒內(nèi)液體沒(méi)有溢出，物體未接觸容器底。g=10N/kg），求：

（1）物體浸沒(méi)在液體中時(shí)受到的浮力；

（2）筒內(nèi)液體密度；

（3）物體浸沒(méi)時(shí)，容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是搬運(yùn)泥土的獨(dú)輪車(chē)，車(chē)箱和泥土的總重G=1600N，運(yùn)泥土?xí)r從A點(diǎn)提起獨(dú)輪車(chē)把手的力是F，F的大小至少是______N；如圖乙所示，物體重600N，當(dāng)人在繩端的拉力為400時(shí)，物體仍靜止不動(dòng)，此時(shí)地面對(duì)物體的支持力和物體的重力______(選填“是”或“不是”) 平衡力，此時(shí)物體對(duì)地面的壓力是______N。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)分子的有關(guān)知識(shí)之后，小王等同學(xué)提出這樣一個(gè)問(wèn)題：分子的運(yùn)動(dòng)快慢和溫度之間有沒(méi)有關(guān)系。在觀察研究的基礎(chǔ)上，他們提出了這樣幾種猜想：

猜想一：分子運(yùn)動(dòng)快慢與溫度沒(méi)有關(guān)系；

猜想二：分子運(yùn)動(dòng)快慢與溫度有關(guān)系，并且溫度越高分子運(yùn)動(dòng)越快。

為了研究猜想一是否正確，小王等同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

如圖所示取來(lái)相同的兩只燒杯，在其中放質(zhì)量相同的冷水和熱水，各滴入一滴紅墨水。小王他們發(fā)現(xiàn)溫度高的那杯水中的顏色變化得快一些。小王他們通過(guò)分析歸納，總結(jié)得出分子的運(yùn)動(dòng)快慢和溫度之間的關(guān)系。

【問(wèn)題】

(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是____________________。

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，用相同的燒杯，放質(zhì)量相同的冷水和熱水，各滴入一滴紅墨水。所運(yùn)用的一種研究方法是____________。

(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中_______(選填“能”或“不能”)用玻璃棒攪動(dòng)杯中的水。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)研究定滑輪的使用特點(diǎn)，他每次都勻速提起鉤碼，研究過(guò)程如圖所示，請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中的操作和測(cè)量結(jié)果，然后歸納得出初步結(jié)論。

比較(a)、(b)兩圖可知：________。

比較(b)、(c)、(d)三圖可知：________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了比較水和空氣對(duì)牛奶的冷卻效果，某小組的同學(xué)進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn)：將一盒牛奶分別裝入兩個(gè)相同的瓶中，甲瓶放在水中，乙瓶放在空氣中，其他條件均相同，如圖所示。實(shí)驗(yàn)時(shí)，他們每隔一定時(shí)間記錄一次插在甲、乙兩瓶牛奶中的溫度計(jì)示數(shù)如下表所示。

(1)甲、乙兩瓶中的牛奶質(zhì)量應(yīng)該________。

(2)本次實(shí)驗(yàn)中，小王發(fā)現(xiàn)_______的冷卻效果更好。

(3)通過(guò)分析，小王又發(fā)現(xiàn)，甲瓶中牛奶冷卻快慢前后不一致，是越來(lái)越_______。

(4)物理學(xué)中我們用速度來(lái)表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢。若小王用“冷卻速度”來(lái)表示物體冷卻快慢，則“冷卻速度”可以定義為：質(zhì)量為1千克的物體，____________叫做冷卻速度。

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