5．如圖，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的物理知識(shí)對(duì)下列認(rèn)識(shí)做出判斷，其中正確的是（　　）
A．甲圖中雞蛋碰石頭，雞蛋破裂，其中石頭對(duì)雞蛋的力等于雞蛋對(duì)石頭的力
B．乙圖中載重汽車裝有很多輪子是為了減小載重汽車對(duì)地面的壓力
C．丙圖中若停止蹬車，自行車會(huì)慢慢停下來，是因?yàn)樽孕熊嚥辉偈艿搅Φ淖饔?/td>
D．丁圖中向上踢出去的足球，上升過程中只受到重力的作用（不計(jì)空氣阻力）

分析 （1）力的作用是相互的，相互作用力的大小相等；
（2）壓強(qiáng)大小與壓力大小和受力面積有關(guān)，壓力越大、受力面積越小，壓強(qiáng)越大；
（3）力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因；
（4）由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力，地球附近的物體都會(huì)受到重力作用．

解答 解：
A、由于力的作用是相互的，圖中雞蛋碰石頭，石頭會(huì)給雞蛋一個(gè)反作用力，其中石頭對(duì)雞蛋的力等于雞蛋對(duì)石頭的力，故A正確；
B、載重汽車裝有很多輪子是通過增大受力面積來減小汽車對(duì)地面的壓強(qiáng)，故B錯(cuò)誤；
C、丙圖中若停止蹬車，自行車會(huì)慢慢停下來，是因?yàn)樽孕熊囀艿侥Σ亮Φ淖饔�，故C錯(cuò)誤；
D、踢出去的足球在空中飛行過程中，因?yàn)檫@時(shí)腳已與足球脫離，所以不會(huì)受到踢力的作用；但仍受到重力作用，若不計(jì)空氣阻力，足球只受重力作用，故D正確．
故選AD．

點(diǎn)評(píng) 此題綜合考查了力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系、壓強(qiáng)大小的影響因素、力的作用的相互性及重力的知識(shí)，難度不大，需熟練掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

15．為了鍛煉身體，小明利用所學(xué)物理知識(shí)設(shè)計(jì)了一個(gè)電子拉力計(jì)，圖甲是原理圖．硬質(zhì)彈簧右端和金屬滑片P固定在一起（彈簧的電阻不計(jì)，P與R1間的摩擦不計(jì)）．定值電阻R0=10Ω，a、b是一根長為5cm的均勻電阻絲，阻值R1=50Ω，電源電壓U=6V，電流表的量程為0～0.6A．
       
（1）當(dāng)拉環(huán)不受拉力時(shí)，滑片P處于a端，閉合開關(guān)后電流表的讀數(shù)是0.1A．
（2）小明在電路中連入RO的目的是保護(hù)電路．
（3）已知該彈簧伸長的長度△L與所受拉力F間的關(guān)系如圖乙所示．通過計(jì)算說明，開關(guān)S閉合后，當(dāng)電流表指針指在0.2A處，作用在拉環(huán)上水平向右的拉力為多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．圖（1）、（2）分別是兩種固體熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象．
（1）圖（1）所對(duì)應(yīng)的固體屬于非晶體（選填“晶體”或“非晶體”），理由是沒有固定的熔點(diǎn)；
（2）圖（2）是冰的熔化圖象，處于冰水混合狀態(tài)的是圖中BC段，在此過程中，混合物需要吸收熱量，總體積變��；
（3）已知冰的比熱容比水的�。畧D（2）中C點(diǎn)對(duì)應(yīng)冰剛好完全熔化，若此后繼續(xù)加熱一會(huì)兒，則水溫隨時(shí)間變化和圖線是CF．（填“CD”“CE”或“CF”）

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．小華利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”． 
（1）在水溫升高到90℃后，每隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰并持續(xù)幾分鐘后停止讀數(shù)，圖乙為第3min時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)，請(qǐng)你幫她讀出示數(shù)并填入表格中．
時(shí)間/min01234567
溫度/℃90939597989898
（2）根據(jù)表格中數(shù)據(jù)，小華實(shí)驗(yàn)時(shí)，水的沸點(diǎn)是98℃．此時(shí)的大氣壓可能是小于（大于/小于/等于）1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
（3）如圖丙中A、B所示，其中A圖是在第6min的氣泡的變化情況．
（4）用酒精燈給水加熱是利用熱傳遞的方式改變水的內(nèi)能，水沸騰時(shí)溫度不變（升高/不變/降低），水的內(nèi)能增大（增大/不變/減�。�
（5）在這次實(shí)驗(yàn)中，小華發(fā)現(xiàn)從開始加熱到沸騰的這段時(shí)間水升高的溫度逐漸變慢，在水溫升高時(shí)水的比熱容不變（增大/不變/減小）．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

20．小華利用圖中的實(shí)驗(yàn)裝置來探究“影響通電導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的因素”，下列說法正確的是（　　）
A．甲圖實(shí)驗(yàn)裝置是控制電流、通電時(shí)間一定時(shí)，探究電熱與電阻的關(guān)系
B．乙圖實(shí)驗(yàn)裝置是控制電壓、通電時(shí)間一定時(shí)，探究電熱與電流的關(guān)系
C．甲圖中閉合開關(guān)后，a管中液面上升比b快
D．乙圖中閉合開關(guān)后，c管中液面上升比d快

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．你在參加2017年5月的體能測(cè)試中涉及到的物理知識(shí)，下列說法中正確的是（　�。�
A．1min跳繩---由跳繩時(shí)重心上升高度與時(shí)間的圖象可知，每次跳繩人做功約為30J
B．立定跳遠(yuǎn)---人用力蹬地才能起跳，說明力是物體運(yùn)動(dòng)的原因
C．擲實(shí)心球---在最高點(diǎn)B時(shí)實(shí)心球處于平衡狀態(tài)
D．800m測(cè)試---到達(dá)終點(diǎn)時(shí)人不能馬上停下來，因?yàn)槿伺軇?dòng)速度越大，慣性越大

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．科技館內(nèi)有一個(gè)“靜電球”，當(dāng)人觸摸“靜電球”時(shí)，頭發(fā)絲便會(huì)一根根豎起，形成“怒發(fā)沖冠”的景象，如圖所示，這是由于頭發(fā)絲帶同種（選填“同種”或“異種”）電荷而互相排斥的結(jié)果．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．小錦小組用刻度均勻的勻質(zhì)杠桿進(jìn)行“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，每個(gè)鉤碼質(zhì)量相等．
（1）將杠桿的中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，他將杠桿左端平衡螺母向右調(diào)節(jié)到最大限度后，杠桿左端仍有輕微下沉，這時(shí)他應(yīng)將右端的平衡螺母向右端調(diào)節(jié)，才能使杠桿在水平位置平衡．
（2）如圖甲所示，是他在探究過程中的一個(gè)情境，接下來他在兩邊鉤碼的下方各加一個(gè)相同的鉤碼，并將左端鉤碼移到左端離支點(diǎn)第三格處，為了使杠桿在水平位置平衡，他應(yīng)將右端鉤碼移動(dòng)到右端離支點(diǎn)第四格處．

（3）通過不斷改變兩端所掛鉤碼的個(gè)數(shù)和位置，使杠桿在水平位置平衡，并記錄各次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，通過對(duì)數(shù)據(jù)分析后得出結(jié)論：動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離．與其他小組交流后，他們又做了如圖乙、丙、丁三次實(shí)驗(yàn)，其中丁圖所示實(shí)驗(yàn)?zāi)苤苯诱f明該結(jié)論是錯(cuò)誤的．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

15．在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中，小明用如圖所示的同一滑輪組分別做了3次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表．
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)		鉤碼
重/N		鉤碼上升
的距離h/cm		彈簧測(cè)力計(jì)
的讀數(shù)F/N		彈簧測(cè)力計(jì)上
升的距離s/cm		機(jī)械效率η
1280.8①83%
2451.515②
3652.21591%
（1）第1次實(shí)驗(yàn)中由于疏忽，沒有測(cè)量、記錄彈簧測(cè)力計(jì)上升的距離，請(qǐng)幫小明補(bǔ)填該數(shù)據(jù)為24．
（2）計(jì)算第2次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率；
（3）進(jìn)一步分析數(shù)據(jù)，可知用同一滑輪組提升不同重物至同一高度，提升的物體增加時(shí)，所做的額外功將如何變化？請(qǐng)通過計(jì)算加以說明．

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