分析 兩個(gè)物體相互摩擦,奪電子本領(lǐng)強(qiáng)的物體得電子,因帶有多余的電子而帶負(fù)電,奪電子本領(lǐng)弱的失去電子,因缺少電子帶正電.
改變物體內(nèi)能的方式:做功、熱傳遞.
解答 解:玻璃棒和絲綢摩擦,玻璃奪電子的本領(lǐng)弱,摩擦過程中,玻璃棒因失去電子而帶正電,絲綢奪電子的本領(lǐng)強(qiáng),摩擦過程中,絲綢因得到電子帶等量的負(fù)電;同時(shí)玻璃棒會(huì)變熱,這是通過做功的方式增加物體的內(nèi)能.
故答案為:正;做功.
點(diǎn)評(píng) 本題考查摩擦起電和改變物體內(nèi)能的方法,關(guān)鍵要知道不同的物質(zhì)原子核束縛電子的本領(lǐng)不同,摩擦過程中有得失電子的現(xiàn)象,如果是同種物質(zhì)組成的物體,原子核束縛電子的本領(lǐng)相同,摩擦?xí)r不會(huì)有得失電子現(xiàn)象,不會(huì)發(fā)生摩擦起電.
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 該實(shí)驗(yàn)裝置是為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系 | |
B. | 將左邊容器中的電阻絲換成10Ω的電阻絲后,就可以探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系 | |
C. | 該實(shí)驗(yàn)裝置是利用U形管中液體的熱脹冷縮來反應(yīng)電阻絲放出熱量的多少的 | |
D. | 通電一段時(shí)間后,左側(cè)U形管中液面的高度差比右側(cè)的小 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 甲是把機(jī)械能轉(zhuǎn)為內(nèi)能,內(nèi)能在增加 | |
B. | 乙是把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,內(nèi)能在減少 | |
C. | 甲與丁都是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 | |
D. | 甲與丙都是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 |
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