【題目】小明用天平和量筒測量一小塊大理石的密度.
(1)測量前將天平放在水平工作臺上,把游碼置于標尺的零刻線處,調節(jié)天平的________,使天平橫梁水平平衡.
(2)實驗過程:
①用調好的天平測大理石的質量,天平平衡時右盤中所加砝碼和游碼位置如圖甲所示,則大理石的質量是________g.
②在量筒內裝有一定量的水,該大理石放入前、后的情況如圖乙所示,則大理石的體積是________cm3.
(3)大理石放在水中時會吸水(體積基本不變),為了減小吸水對大理石測量密度的影響,小明應增加的測量步驟是:______________________________________________________________________.
【答案】 平衡螺母 43.2 15 將大理石用細線拉出,測量量筒中剩余水的體積
【解析】將天平放在水平工作臺上,把游碼置于標尺的零刻線處,調節(jié)天平的平衡螺母,使天平橫梁水平平衡。
(2)①大理石的質量m=20g+20g+3.2g=43.2g;
②大理石的體積V=V2-V1=45mL-30mL=15mL=15cm3;
(3)大理石放在水中時會吸水,這樣會使大理石和水的總體積V2變小,從而使得所測大理石體積偏小,由密度公式可知,所測大理石密度偏小。為了減小吸水對大理石測量密度的影響,先測出大理石和水的總體積,然后將大理石用細線拉出,測量量筒中剩余水的體積,則用總體積減去剩余水的體積即為大理石的體積。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小紅猜想動能的大小可能與物體質量和運動速度有關,于是設計了如圖甲、乙所示的實驗,探究動能的大小與哪些因素有關.
(1)讓質量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖甲所示.
(2)讓不同質量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖乙所示.
上述甲、乙兩組實驗中:
①乙圖中讓不同質量的兩個小球從同一高度滾下的目的是兩球到達水平面時,具有相同的_____.
②選用圖甲探究的是動能與_____的關系,得出的結論是:_____.選用圖乙探究的是動能與_____的關系.
③物理研究方法有許多,如等效替代法、類比法、對比法、控制變量法、轉換法等;本實驗中運用了兩種研究方法,一是_____法;二是轉換法,就是用_____來表示小球動能的大。羲矫娼^對光滑且不計空氣阻力,本實驗將_____(選填“能”或“不能”)達到探究目的.
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【題目】小兵在測量定值電阻實驗中
(1)連接電路時,開關要_____,開關閉合前,滑動變阻器滑片滑到_____處.
(2)連好電路后閉合開關,發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù),電路中的故障可能是_____,排除故障后,移動滑動變阻器的滑片,當電壓表的示數(shù)為2.4V時,電流表的示數(shù)如圖乙所示,則通過電阻R的電流為_____A,Rx的阻值為_____Ω,多次測量的目的是_____.
(3)實驗結束后,老師向同學們提出:“如果不使用電壓表,再提供一只已知阻值的定值電阻R,能否設計一個也能測量R阻值的實驗呢?”如右圖所示是小明設計的實驗電路圖.他的做法是:將S接到a時,讀出電流表的示數(shù)I1;再將S接到b,讀出電流表的示數(shù)I2:由I2Rx=I1R0可解得 Rx小明的做法_____(選填“正確”或“不正確”):理由是:_____.
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【題目】小晶同學利用天平測量一枚訂書釘?shù)馁|量:
(1)她把天平放在水平臺面上,把游碼移到稱量標尺左端的“0”刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度標尺的右側,要使橫梁平衡,她應將平衡螺母向 (填“左”或“右”)調;調節(jié)橫梁平衡后,她把200枚訂書釘放置左盤,橫梁重新平衡時,右盤中的砝碼和游碼所對的刻度如圖所示,則200枚訂書釘?shù)馁|量是 g,通過計算可得到一枚訂書釘?shù)馁|量。
(2)她沒有用天平直接測量1枚訂書釘?shù)馁|量,是因為 。
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【題目】如圖是某物體在水平地面上作直線運動的s﹣t圖象,以下結論正確的是
A. 物體在0﹣2s內做變速運動
B. 物體在2﹣4s內運動速度是5m/s
C. 物體在前2s內和后2s內的速度相等
D. 物體在6s內平均速度是2.5m/s
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【題目】《冰海沉船》的電影描述的是1912年一艘名叫“泰坦尼克號”的大海船,因為跟冰山相撞而沉沒的悲劇,為了避免悲劇的重演,科學家發(fā)明了一種利用超聲波單向性好的特點制成一種裝置安裝在船上,利用它能較早地發(fā)現(xiàn)冰山或暗礁的存在。已知超聲波在海水中的速度為1500m/s。如果這種裝置發(fā)出的信號遇到冰山6s后接到返回的波,則冰山到船的距離是_________m;這種裝置不可用來探究月球等太空中的奧秘,這是因為__________________________________________。
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【題目】如圖所示,R1=200 Ω,R2=600 Ω,則下列說法錯誤的是 ( )
A. 在A、B間加電壓U,CD間電壓也為U
B. 在C、D間加電壓U,A、B間電壓U
C. 無論A、C間是否加電壓,B、D間電壓總為零
D. 在B、C間加電壓U,C、D間電壓也是U
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【題目】如圖所示,在探究平面鏡成像特點的實驗中,為使實驗的效果更好,實驗室內光線應 一些(選填“強”或“弱”);實驗中某同學將玻璃板及點燃的蠟燭放置好后,在玻璃板另一側移動未點燃的蠟燭,觀察到未點燃的蠟燭與點燃蠟燭的像重合時,記錄下了物、像、鏡的位置,接下來的操作應是 (選填“整理實驗器材”或“改變蠟燭位置多次實驗”),實驗結束后同學們發(fā)現(xiàn)像與物對應點的連線與鏡面 .
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【題目】閱讀材料,回答下列問題.
仿聲驅蟲儀
在億萬年的生物進化過程中,許多昆蟲具有逃避蝙蝠的本領,它們一聽到蝙蝠的叫聲就立即飛跑,這些懼怕蝙蝠的昆蟲,大多數(shù)是農業(yè)害蟲.
科學家的研究,啟發(fā)了農業(yè)專家,他們想,能不能模仿蝙蝠發(fā)出的超聲波,來驅趕農田害蟲呢?
人們在棉田里播放的“假蝙蝠叫聲”,嚇得象鼻蟲蛾聞聲而逃,如圖所示.
農業(yè)科技人員還在玉米田里用的超聲波進行了驅玉米鉆心蟲的實驗.實驗時,每晚都在玉米田里播放超聲波,從六月中旬開始一直到玉米成熟,結果實驗田受蟲害的玉米遠比對照田少.
讀了本文,你有何啟發(fā)?
舉出生活中使用仿聲儀器的事例.
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