【題目】如圖甲所示的電路中，電源電壓為8V且保持不變，燈泡上標有“6V 6W”字樣，此燈泡的電流隨電壓變化關(guān)系如圖乙所示，燈泡正常發(fā)光時電流表的示數(shù)為 當電流表示數(shù)為0.6A時，此時電壓表的示數(shù)為　 ， 此時滑動變阻器R接入電路的阻值為

【答案】1.0A；2V；10Ω
【解析】解：（1）由P=UI，可得，小燈泡正常發(fā)光時的電流：I==1A；
因為電流表測量電路中的電流，因此燈泡正常發(fā)光時，電流表的示數(shù)為1A；
（2）由圖可知，當電流表示數(shù)為0.6A時，小燈泡兩端的電壓為2V，即電壓表示數(shù)為2V；
因為燈泡和滑動變阻器串聯(lián)，因此滑動變阻器兩端電壓U′=8V﹣2V=6V；
則滑動變阻器接入電路的電阻R==10Ω．
所以答案是：1.0A；2V；10Ω．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電氣化鐵路的高壓輸電線，無論在嚴冬還是盛夏都要繃直，才能使高壓線與列車的電極接觸良好，這就必須對高壓線施加恒定的拉力。為此，工程師設(shè)計了如圖所示的恒拉力系統(tǒng)，其簡化原理圖如圖所示。實際測量得到每個水泥塊的體積為1．5×10-2m3 ， 共懸掛20個水泥塊。已知水泥塊的密度為2．6×103kg/m3 ， g取10N/kg。

（1）每個水泥塊的重力是多少？
（2）滑輪組對高壓線的拉力是多大？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是一種中性墨水筆的筆芯．小科認為：

①橡皮帽對筆尖有保護作用；
②筆尾的油能防止墨水的蒸發(fā)；
③使用水筆時，筆中的墨水與油在大氣壓的作用下向筆尖流動；
④使用水筆時，筆尖與紙之間的摩擦為滾動摩擦．
其中合理的（ ）
A.只有①③
B.只有②④
C.只有①②③
D.①②③④

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，從車箱頂?shù)腁處有一小球自由落下，結(jié)果落在底板上的B處，則此時該車箱所處的運動狀態(tài)可能是（　�。�

A.勻速向左運動
B.向左加速運動
C.勻速向右運動
D.向右減速運動

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明和小紅想利用如圖所示的裝置探究“導體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”．兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲，燒瓶A中的金屬絲是銅絲，電阻比較小，燒瓶B中的金屬絲是鎳鉻合金絲，電阻比較大．兩瓶煤油中溫度計可以顯示煤油的溫度．

（1）為達到實驗目的，請按要求連接實驗電路圖（要求滑片向右移動時電流變大）．
（2）小紅問小明：“打開水龍頭就可以得到水，干嘛不用水代替煤油？”對于這個問題，小明與他的同學給出了下列四種答案，你認為最合理的是 ．
A.因為煤油有顏色便于觀察
B.因為煤油有比較小的比熱容
C.因為煤油有比較小的密度
D.因為煤油有比較小的熱值
（3）實驗中，小明和小紅發(fā)現(xiàn)燒瓶B中溫度計的示數(shù)升高的快．這表明：在電流和通電時間相同的情況下，導體的電阻越 ， 產(chǎn)生的熱量越多．
（4）小紅把實驗裝置作了一些改動：在相同的燒瓶A、B中裝滿煤油，用細玻璃管代替溫度計做實驗，當煤油溫度上升時，會看到細玻璃管內(nèi)的液面明顯上升．下列實驗中沒有用到這種思想和方法的是 ．
A.研究電功大小與哪些因素有關(guān)的實驗中，取用兩個不同規(guī)格的燈泡
B.將乒乓球靠近發(fā)聲的音叉，通過乒乓球被彈開顯示音叉在振動
C.將不同的電阻絲分別接到同一電路中，通過比較電流的大小來比較電阻的大小
D.將小鐵屑均勻灑在磁體周圍，通過觀察鐵屑的分布情況來認識磁場的分布情況．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】即將告別母校的你，認為校園生活中的物理量估測最合理的是（ ）
A.籃球板上籃圈到地面的距離約為3m
B.同學在校園散步的速度約14m/s
C.物理書的寬度約為80cm
D.一個中學生重約50N

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的熱現(xiàn)象通過凝華形成的是（ ）
A.
廚房蒸籠旁的“白汽”
B.
冬天清晨樹葉上的“霜”
C.
夏天清晨小草上的“露珠”
D.
蠟燭燃燒流出的“燭淚”

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“平面鏡成像特點”的實驗中，小明在豎立的玻璃板前放一支點燃的蠟燭A，再取一支未點燃的蠟燭B放在成像處，如圖所示．

（1）如果有無色和茶色兩塊均為2mm的玻璃板，則選擇玻璃板做實驗效果更好，用兩段完全相同的蠟燭B與蠟燭A是為了比較像與物的關(guān)系；
（2）實驗時，他應該在玻璃板前觀察蠟燭的像；然后小明又將光屏放在蠟燭B的位置上，發(fā)現(xiàn)光屏上（選填“能”或“不能”）承接到蠟燭A的像．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學習了滑動摩擦力知識后，實驗小組的同學想用所學的知識進一步探究運動鞋的鞋底防滑效果．小涵和小思同學各自帶來了足球鞋和籃球鞋，又準備了一張練習立定跳遠用的橡膠墊，一個彈簧測力計和細線．

（1）如圖所示是同學們實驗時的場景，為了能準確地測量滑動摩擦力的大小，實驗時應該怎樣操作？ ． 這樣做的目的是 ．
（2）小涵將自己的運動鞋放在水平桌面的橡膠墊上，按正確的方法拉動彈簧測力計，但在實驗過程中卻遇到了難題，請你分析他們可能遇到的困難丙提出改進意見．（困難和對應意見各寫一條即可）
（3）小涵測出滑動摩擦力大的一定是“防滑冠軍”嗎？請說明理由．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案