10．下列儀器或工具在使用過(guò)程中，屬于杠桿的一組是（　　）
①刻度尺  ②老虎鉗  ③量筒  ④試管夾  ⑤托盤(pán)天平  ⑥溫度計(jì)．
A．①②③B．①③⑤C．②④⑤D．④⑤⑥

分析 根據(jù)杠桿的定義，要判斷題目中的儀器或工具是不是杠桿，要看儀器或工具在使用過(guò)程中是不是在力的作用下能繞某一固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)．

解答 解：②老虎鉗、④試管夾、⑤托盤(pán)天平都可以簡(jiǎn)化成在力的作用下，能繞某一固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒，符合杠桿的定義，
并且老虎鉗是省力杠桿、試管夾是費(fèi)力杠桿、托盤(pán)天平是等臂杠桿，故C正確；
①刻度尺、③量筒、⑥溫度計(jì)使用時(shí)不能繞某一固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，不是杠桿，故ABD錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)杠桿定義的了解與掌握，是一道基礎(chǔ)題目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．人們利用同步衛(wèi)星轉(zhuǎn)播電視節(jié)目．同步衛(wèi)星相對(duì)于地球是靜止的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．“蛟龍”號(hào)載人潛水器下潛至5000m深處時(shí)，受到海水的壓強(qiáng)是5×107pa．（ρ海水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．如圖，AO是入射光線，OB是折射光線，ON是法線，入射角是入射光線和法線的夾角，在圖中是∠AON，折射角是折射光線和法線的夾角，在圖中是∠BON．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．小明猜想：動(dòng)能的大小可能與物體的質(zhì)量與物體的速度有關(guān)，因此，他設(shè)計(jì)了如下兩種實(shí)驗(yàn)方案：
A．讓同一輛小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開(kāi)始下滑，與放在水平面上的木塊相碰（如圖甲所示）．
B．讓不同質(zhì)量的小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開(kāi)始下滑，與放在水平面上的木塊相碰（如圖乙所示）．
上述兩種實(shí)驗(yàn)方案中：

（1）A方案是為了探究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系．該方案中，讓同一輛小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開(kāi)始下滑，從而改變小車到達(dá)斜面底端速度，從能量轉(zhuǎn)化的角度來(lái)看，這樣做的理論依據(jù)是小車的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為小車的動(dòng)能．
（2）實(shí)驗(yàn)中可以通過(guò)比較木塊被撞擊后移動(dòng)的距離，來(lái)比較碰撞前小車動(dòng)能大小，理論依據(jù)是木塊被撞擊后移動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，小車的動(dòng)能越大．
（3）B方案是探究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系，該方案是否合理？不合理；理由是沒(méi)有控制速度相同．
（4）B方案中能比較碰撞前小車動(dòng)能大小（選填”能”或者不能）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

15．如圖所示，請(qǐng)畫(huà)出阻力F2的力臂l2，并作出動(dòng)力臂為l1的動(dòng)力F1的作用線．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

2．根據(jù)電路圖將下面兩組實(shí)物連接起來(lái)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．用鋼絲繩系上一個(gè)重為500N的物體，當(dāng)鋼絲繩豎直向上拉著物體在空中靜止時(shí)，繩對(duì)物體的拉力是500N，保持拉力方向不變，當(dāng)鋼絲繩拉著物體以2m/s速度勻速上升時(shí)，繩對(duì)物體的拉力不變（填“變大”“變小”或“不變”），當(dāng)鋼絲繩拉著物體以3m/s的速度勻速下降時(shí)，繩對(duì)物體的拉力不變（填“變大”“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．如圖所示，閉合電鍵S，電路正常工作．經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，電流表突然無(wú)示數(shù)．若電路中只有一處故障，且只發(fā)生在電阻R1或R2上．
（1）該電路中存在的故障可能是R1斷路或R2斷路．
（2）為進(jìn)一步確定故障，小強(qiáng)同學(xué)用一只完好的燈L替換電路中的電阻R1，閉合電鍵S，觀察燈的亮暗情況．若燈L亮，說(shuō)明故障是R1斷路；若燈L不亮，說(shuō)明故障是R2斷路．

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