一名工人用如圖所示的滑輪組提起450N的重物,繩自由端的拉力F為200N,重物在5s內(nèi)勻速上升了1m,不計(jì)繩子與滑輪間摩擦,則

(1)滑輪組所做的有用功是多少?

(2)拉力做功的大。坷Φ墓β适嵌嗌?

(3)動滑輪的重。


(1)450J

(2)600J 120W

(3)150N


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:


_____電荷定向移動的方向?yàn)殡娏鞣较颉?/p>

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科目:初中物理 來源: 題型:


如圖所示,重為100N的物體A,在大小為20N方向向左的水平拉力F的作用下做勻速直線運(yùn)動,經(jīng)過3秒,物體A在水平面上向左移動了30cm的距離,滑輪與繩子質(zhì)量不計(jì),滑輪與繩子之間摩擦不計(jì)。則下列結(jié)論正確的是(   )

A.物體運(yùn)動的速度為10m/s

B.物體與地面之間的摩擦力為20N

C. 拉力F的功率為2W

D. 拉力F做的功是12J

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小李的質(zhì)量為50kg,可以舉起80kg的杠鈴;小胖的質(zhì)量為70kg,可以舉起60kg的杠鈴。兩人通過如圖的裝置看誰能把對方拉起來,結(jié)果應(yīng)是(   )

A.小李把小胖拉起           B.小胖把小李拉起

C.兩個都拉不起             D.兩個都拉起

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科目:初中物理 來源: 題型:


自行車手閘可看作杠桿,對手閘的動力及手閘所受阻力如圖11所示。

(1)請?jiān)趫D11中畫出動力臂;

(2)剎車時的手閘是         杠桿(選填“省力”、“費(fèi)力”或“等臂”)

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用天平和彈簧測力計(jì)分別在地球和月球上稱量同一物體,稱量的結(jié)果是(   )

A.天平的示數(shù)相同,彈簧測力計(jì)的示數(shù)不同        B.天平的示數(shù)不同,彈簧測力計(jì)的示數(shù)相同

C.天平和彈簧測力計(jì)的示數(shù)都相同                D.天平和彈簧測力計(jì)的示數(shù)都不同

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科目:初中物理 來源: 題型:


在“制作橡皮筋測力計(jì)” 的活動中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn):在一定的范圍內(nèi),橡皮筋受到的拉力越大,橡皮筋的度越長。根據(jù)這一現(xiàn)象,小明和小麗提出如下猜想(見圖7)。究竟誰的猜想正確呢?他們決定一起通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想。

 (1)要完成實(shí)驗(yàn),除了需要一根橡皮筋、若干個相同的鉤碼、鐵架臺和細(xì)線外,還需要的器材是       。

(2)小明和小麗的實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下表:

1

拉力(鉤碼總重)F/N

0

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

2

橡皮筋的總長度L/cm

4.5

5.1

5.7

6.3

6.9

7.5

3

橡皮筋伸長的長度△L/cm

0

0.6

1.2

2.4

3.0

①沒有掛鉤碼時,橡皮筋的長度L0=             cm。

②請將表格中第3行的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整。

③要判斷小麗的猜想是否正確,應(yīng)對表格中的哪兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較?

答:應(yīng)對           (選填序號)兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行比較。

④分析表格中的數(shù)據(jù),你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)?zāi)艹醪津?yàn)證誰的猜想是正確的?答:           

你是如何分析數(shù)據(jù)并做出此判斷的?請簡要寫出你的判斷依據(jù):                           。

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值日時,小東提著一桶水走進(jìn)教室。下列情況中,屬于彼此平衡的兩個力是(   )

A、水桶受到的重力和水桶對人的拉力              B、水桶受到的重力和人對水桶的拉力

C、水桶對人的拉力和人對水桶的拉力              D、水桶受到的重力和水桶對地球的引力

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科目:初中物理 來源: 題型:


忽略一切阻力,原靜止在水平面上的大石頭被另一塊小石頭水平撞擊,大石頭的運(yùn)動情況是

A.始終靜止不動                       B.動了一點(diǎn)點(diǎn),很快停下來

C.撞擊時開始運(yùn)動,然后慢慢停下來     D.撞擊時開始運(yùn)動,然后做勻速直線運(yùn)動

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同步練習(xí)冊答案