1．聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的，聲音的傳播需要介質(zhì)．2014年諾貝爾物理獎頒發(fā)給日本的中村等物理學家，因為他們發(fā)明了一種可以發(fā)出藍光的LED燈，因為此光的出現(xiàn)，就可以和原來已經(jīng)發(fā)明的發(fā)紅光和綠光的LED燈一起等強度組合形成白光．中村等人發(fā)明的LED，補足了光譜上最后一塊缺口，讓基于LED的白光照明和全彩色顯示成為可能，為之后出現(xiàn)的所有LED照明燈，LED背光液晶顯示器，LED全色顯示點陣鋪平了道路．

分析 （1）聲音是由物體振動產(chǎn)生的．聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲．
（2）根據(jù)LED燈發(fā)光特點解答；
紅、綠、藍三種色光叫色光的三原色．

解答 解：
（1）聲音是由物體振動產(chǎn)生的；聲音的傳播需要介質(zhì)；
（2）LED燈可以發(fā)出藍光；
色光的三原色是紅、綠、藍；紅光和綠光混合是黃光，紅光和藍光混合是品紅，綠光和藍光混合是青光．紅光、綠光、藍光三者混合是白光．
故答案為：振動；介質(zhì)；藍；白．

點評 本題考查了聲音的產(chǎn)生和傳播，以及色光的三原色、色光的混合；LED燈與普通白熾燈泡在發(fā)光原理的不同．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．在利用光具座進行凸透鏡成像規(guī)律的實驗探究中：

（1）如圖甲所示，一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后，在光屏上形成了一個最小、最亮的光斑，則該凸透鏡的焦距為11cm．
（2）為了使燭焰的像成在光屏的中央，應調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏三者的中同一高度．
（3）當蠟燭距凸透鏡16cm時，在光屏上可得到一個倒立、放大的實像，投影儀就是利用這一原理制成的．
（4）若把圖乙中的凸透鏡換成“水凸透鏡”，當向“水凸透鏡”加水，使其變厚、焦距變短時，光屏上原來清晰的像變得模糊不清，要想重新得到清晰的像，應將光屏向靠近（填“遠離透鏡”或“靠近透鏡”）的方向移動；也可以不改變光屏的位置，在圖乙凸透鏡左側(cè)的方框A中放一個焦距適合的凹透鏡進行調(diào)節(jié)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．小紅在研究鉛球的重力勢能與舉高的高度關(guān)系時，她把鉛球舉高，然后使之自由下落，在實驗中，她應控制的變量是質(zhì)量；應改變的變量是高度；需要觀察比較的現(xiàn)象是鉛球落地引起地面形變的大�。ɑ蛘叩孛嫔峡拥拇笮。�

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．如圖所示是簡易天文望遠鏡的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，遠處的物體經(jīng)過物鏡成一個倒立、縮小的實像（填像的性質(zhì)），落在目鏡焦點以內(nèi)的位置，這個像經(jīng)過目鏡成一個正立、放大的虛像（填像的性質(zhì)），如果你想制作簡易天文望遠鏡，沒有現(xiàn)成的透鏡，可以選用合適的遠視（選填“近視”或“遠視”）鏡片來代替．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．同步通信衛(wèi)星是無線電波傳播的中繼站，這類衛(wèi)星雖繞地心轉(zhuǎn)動，但我們卻覺得它在空中靜止不動，這是因為觀察者所選擇的參照物是（　�。�
A．地球B．月亮C．太陽D．宇宙飛船

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．小明同學用蠟燭、薄凸透鏡和光屏等器材做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗，記錄的部分數(shù)據(jù)見下表．
實驗序號物距u/cm像距v/cm像的性質(zhì)
13015
22516.7倒立、縮小的實像
32020倒立、等大的實像
41530
55
（1）小明將此實驗中所用的凸透鏡正對著太陽光，把一張白紙放在它的另一側(cè)，移動凸透鏡使白紙上的光斑最小時，測量出凸透鏡到白紙的距離大約為10cm，則該距離為焦距的大�。�
（2）小明依次放置蠟燭、凸透鏡、光屏，要使三者的中心大致在同一高度．當蠟燭與凸透鏡之間的距離為30cm，調(diào)節(jié)光屏可以得到倒立、縮小的實像；小明保持蠟燭和光屏的位置不變，只移動凸透鏡到某個位置，發(fā)現(xiàn)光屏上再次出現(xiàn)了一個清晰的像，該成像特點為倒立、放大的實像．
（3）當燭焰從遠處向透鏡靠近時，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應向遠離（選填“靠近”或“遠離”）透鏡的方向移動．
（4）接著小明在蠟燭和凸透鏡的之間給凸透鏡戴上了一個“近視眼鏡”，則要將光屏向遠離（選填“靠近”或“遠離”）凸透鏡的位置移動．這說明了近視眼的病因是：所成像落在視網(wǎng)膜之前．
（5）小明把蠟燭靠近凸透鏡，當距離離凸透鏡5cm時，所成的像是虛像．（選填“虛”或“實”）．眼睛應在光屏（選填“光屏”或“蠟燭”）一側(cè)透過凸透鏡觀察像．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．在科學實驗時，為了減小實驗誤差或?qū)ふ移毡橐?guī)律，經(jīng)常需要進行多次實驗．①“測量物體的長度”時多次測量  ②“探究電流與電壓的關(guān)系”時，電壓一定，改變電壓多次測量  ③“探究串、并聯(lián)電路的電流特點”時，換用不同定值電阻，多次測量  ④“用電壓表和電流表測導體的電阻”時，多次測量電阻兩端電壓和通過電阻的電流值．上述實驗中尋找普遍規(guī)律的是（　　）
A．①②B．①③C．②③D．②④

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．在生活中不難發(fā)現(xiàn)，晚上7點至9點，使用的用電器增多，家中的電燈要暗些；到了夜間11點以后，使用的用電器減少，電燈又會變得亮一些．
　　（1）某同學觀察到上述現(xiàn)象后分析，實驗室中導線的長度比較短，電阻可以忽略，可是實際的輸電線很長，電阻就大一些．他猜想燈光變暗可能與輸電線的電阻有關(guān)．你認為他的猜想對嗎？請你作出判斷并完整解釋燈光變暗的原因．
　　（2）現(xiàn)有電池組一個、用來表示家用電器的小燈泡兩只（小燈泡上標有“3.8V  1.4W”字樣），用來表示輸電線電阻的1Ω電阻一只、開關(guān)一只、導線若干，利用這些器材，設計一個能夠模擬上述變化過程的電路．要求只畫出實驗的電路圖，并寫出模擬探究的操作步驟．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．如圖甲是一種小地磅的原理圖，其中R0為定值電阻，R是壓力傳感器，質(zhì)量不同的物體放到托盤上，對壓力傳感器的壓力不同，已知該電路的電源電壓是6V，R0的阻值是100Ω，壓力傳感器的阻值隨著所受壓力變化的關(guān)系如圖乙所示，（g取10N/kg）求：

（1）當托板上不放物體時，壓力傳感器的電功率是多大？
（2）放上50kg物體的刻度位置標在電壓表盤多少伏的刻度線上？

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