【題目】同一長度的五次測量結(jié)果記錄為：25.1 mm，25.2 mm，25.1 mm，27.2 mm，25.3 mm，其中記錄明顯錯誤的一次是____，其他四組結(jié)果的尾數(shù)也不相同，這屬于測量中的___(填“誤差”或“錯誤”)，該次長度的測量結(jié)果應(yīng)記為____mm.

【答案】 2.72 誤差 25.2

【解析】①比較五個測量值“25.1mm、25.2mm、25.1mm、27.2mm、25.3mm”，除27.2mm以外，其它數(shù)值的準確值都是25mm，而27.2mm的準確值是27mm，所以27.2mm是錯誤的，應(yīng)該舍去；②由于測量總是存在誤差，使得其它四組結(jié)果的尾數(shù)也不相同；③物體的長度為L＝＝25.175mm≈25.2mm。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小莉根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，得出以下四個結(jié)論，其中正確的是( )

一些物質(zhì)的密度/(kg·m－3)

A. 不同物質(zhì)的密度一定不同

B. 固體的密度都大于液體的密度

C. 一定質(zhì)量的水結(jié)成冰，體積比原來減小了

D. 等質(zhì)量的實心鋁球和空心銅球，體積可能相同

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“神舟六號”的成功發(fā)射標志著我國航天技術(shù)又邁進了一個新的臺階．宇航員聶海勝和費俊龍及他們隨身攜帶的生活用品借著航天飛船扶搖直上，他們進入太空后在某個位置處于不完全失重狀態(tài)，聶海勝和費俊龍在升空之前和處于不完全失重狀態(tài)時對一些生活用品分別進行了測量，測量數(shù)據(jù)如表格所示．

(1)請你認真分析表格中實驗數(shù)據(jù)你將得到的結(jié)論是：當物體的_____、_____、_____發(fā)生改變時，物體的質(zhì)量將______(填“不”或“隨著”)改變，同時還會發(fā)現(xiàn)物體______發(fā)生改變時，其質(zhì)量會隨著改變，所以可以認為質(zhì)量是物體的物理屬性．

(2)有的同學(xué)猜想物體的質(zhì)量可能與物體的溫度有關(guān)，請你設(shè)計一個實驗進行驗證，寫出你的實驗方案____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅同學(xué)為了測量大豆的密度，進行以下實驗：

如圖 1 如圖2

(1)把天平放在水平桌面上，如圖1所示．使用前，他應(yīng)進行的操作是：首先_____，然后_____，使指針尖對準分度標尺的中央刻度線．

(2)為了測量大豆的體積，他將飲料瓶裝滿水，擰上蓋子，放在調(diào)好的天平左盤上，天平平衡時，砝碼的質(zhì)量和稱量標尺上游碼的位置如圖2所示，則瓶和水的總質(zhì)量為______g.

(3)把48 g大豆放入裝滿水的瓶中，停止溢水后，擰上蓋子，擦干沾在瓶上的水，用天平測出瓶、瓶內(nèi)剩余水和大豆的總質(zhì)量為114 g，根據(jù)溢出水的質(zhì)量可求出大豆的體積為_______cm3.

(4)算出這種大豆的密度為________g/cm3.

(5)由于大豆具有吸水性，用這種方法測出大豆的密度值比真實值偏_________(填“大”或“小”)．

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【題目】生活在自然之中，我們每天都要面對許多與力、聲、熱、光、電等有關(guān)的現(xiàn)象．在自然科學(xué)中誕生的物理學(xué)就是要研究這些現(xiàn)象，找出它們發(fā)生的原因，研究怎樣利用它們來為人類服務(wù)．觀察思考：

a．夕陽西下 b．電閃雷鳴 c．湖光山色

d．火山爆發(fā) e．搭弓射箭 f．演奏二胡

(1)屬于力的現(xiàn)象的有_______；

(2)屬于聲的現(xiàn)象的有______；

(3)屬于光的現(xiàn)象的有_______．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明想知道醬油的密度，于是他和小華用天平和量筒做了如下實驗：

（1）將天平放在水平臺上，把游碼放在________處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè)，要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向____________（選填“右”或“左”）調(diào)。

（2）用天平測出空燒杯的質(zhì)量為17g，在燒杯中倒入適量的醬油，測出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示，將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示，則燒杯中醬油的質(zhì)量為__________g，醬油的密度為_____________kg/m3。

（3）小明用這種方法測出的醬油密度會_________（選填“偏大”或“偏小”）．

（4）小華不小心將量筒打碎了，老師說只用天平也能測量出醬油的密度。于是小華添加兩個完全相同的燒杯和適量的水，設(shè)計了如下實驗步驟，請你補充完整。

①調(diào)好天平，用天平測出空燒杯質(zhì)量為m0；

②將一個燒杯_______________，用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為m1；

③用另一個相同的燒杯裝滿醬油，用天平測出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2；

④則醬油的密度表達式ρ=________________（已知水的密度為ρ水）。

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【題目】某課外實驗小組的同學(xué)想測出家用手電筒的燈泡正常工作時的電阻，實驗器材有：電源（電壓4.5V）、開關(guān)、電壓表、電流表各一個，導(dǎo)線若干，額定電壓為2.5V的待測手電筒燈泡（電阻約為7Ω），滑動變阻器兩個（A：“5Ω 2A”；B：“20Ω 0.5A”）．
（1）該實驗的實驗原理是；實驗中，應(yīng)選用的滑動變阻器是（選填“A”或“B”）；
（2）如圖甲所示是實驗電路圖，請用筆畫線代替導(dǎo)線，將實驗電路連接完整（要求：滑動變阻器的滑片向右移動時，小燈泡亮度變暗）．
（3）該組同學(xué)連接完電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表、電壓表示數(shù)均很小，怎樣移動滑片都不起作用，導(dǎo)致該故障的原因是 ．
（4）排除故障后，移動滑動變阻器的滑片，若某時刻電壓表的示數(shù)如圖乙所示，此時小燈泡兩端電壓為V；為了測定小燈泡正常工作時的電阻，應(yīng)將滑動變阻器的滑片向（選填“A”或“B”）移動．
（5）如圖丙所示是根據(jù)記錄的實驗數(shù)據(jù)畫出的小燈泡兩端的電壓與通過其的電流的關(guān)系圖象．從圖象可知，小燈泡正常工作時小燈泡的電阻是Ω．
（6）該組同學(xué)完成實驗后，又想測量一個額定電壓為3.8V的小燈泡正常發(fā)光時的電阻，在檢查器材時發(fā)現(xiàn)電壓表0～15V量程已經(jīng)損壞，0～3V量程還可以正常使用，在不添加器材的情況下，請幫該組同學(xué)提供一個合理的解決方案：

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】榮威e950插電式混合動力汽車于今年3月正式上市，百公里平均油耗約1.7L．除增加能耗顯示外，帶空氣加速凈化功能的雙區(qū)自動空調(diào)和座椅加熱等功能依舊配備．它有兩種動力系統(tǒng)，當汽車加速汽油機提供的動力不足時，蓄電池的提供電能，使汽車加速更快；當汽車減速時，汽車由蓄電池將能量貯存起來，減少能量的消耗．兩種動力系統(tǒng)也可獨立工作，只有汽油機工作時，由汽油燃燒提供熱能，對外公共；只使用電力時，則由電動機提供動力．請閱讀信息，仿照示例寫出2個涉及的物理信息所對應(yīng)的物理知識．
示例：座椅加熱，是電流的熱效應(yīng)．
（1）；
（2） ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于歐姆定律（I= ）說法不正確的是（ ）
A.由I= 可知，當導(dǎo)體電阻R一定時，導(dǎo)體中電流I跟兩端電壓U成正比
B.由I= 可知，當導(dǎo)體兩端電壓U一定時，導(dǎo)體中電流I跟電阻R成反比
C.由I= 變形可得R= ，說明導(dǎo)體的電阻跟其兩端電壓成正比，跟通過它的電流成反比
D.由I= 變形可得R= ，說明導(dǎo)體的電阻R在數(shù)值上等于U跟I的比值，但由于電阻是導(dǎo)體本身的屬性，其大小跟U、I無關(guān)

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