關于聲的應用，下列說法不正確的是(    )

A.聲波能夠傳遞能量，外科醫(yī)生利用超聲波振動擊碎人體內(nèi)結(jié)石

B.中醫(yī)診病通過“望、聞、問、切”四個途徑，其中“聞”是利用聲音獲得身體各方面的信息的

C.超聲波和次聲波已被廣泛應用，是因為它們不會對人體造成損害

D.利用臺風產(chǎn)生的次聲波判斷臺風的風向和位置，使航船及早躲到安全區(qū)


C.聲不但能傳遞信息而且還能傳遞能量，A、B、D三項是聲在日常生活中的實際應用.但聲也有不利的一面，如由于次聲波振動頻率小，容易引起周圍物體發(fā)生共振，強次聲對人體、機器、建筑等極易造成損害.


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：


在“組成串聯(lián)電路和并聯(lián)電路”的實驗中

（1）連接串聯(lián)電路的過程中，下列幾點要求中沒有必要的是（     ）

A. 按照電路圖連接電路的過程中，開關應該是斷開的

B. 每處接線都必須接牢

C. 必須從電池的正極開始依次連接開關S，燈L1和L2，最后連到電池負極

D. 連接完畢對照電路圖仔細檢查電路，確認無誤后再閉合開關

（2）在串聯(lián)電路中開關的作用是                                       。

（3）在并聯(lián)電路中支路開關的作用是                                    。

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科目：初中物理 來源： 題型：


小華學習了有關聲音的知識后,對材料的隔音性能很感興趣,于是他設計了如下實驗進行探究,請閱讀并回答下列問題:

實驗步驟:

①先搜集各種材料,如衣服、報紙、平裝書、塑料袋、襪子;

②把鬧鐘放到一個鞋盒里,將衣服蓋在鞋盒上方,然后逐漸遠離盒子直到聽不見滴答聲,記下此時人離盒子的距離;

③分別將各種材料蓋在鞋盒上方,重復以上實驗,得到下表的數(shù)據(jù):

回答問題:

（1）小華設計的實驗利用了離聲源越遠,聽到聲音的響度越____(選填“大”或“小”)的原理.

（2）根據(jù)小華所得數(shù)據(jù)可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能_____(選填“好”或“差”),其原因是粗糙材料吸收聲音的性能要比平滑材料______(選填“強”或“弱”).

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科目：初中物理 來源： 題型：


有關聲的利用,下列事例中不是利用回聲的是

（    ）

A.探測魚群的位置        B.探測冰山離船的距離

C.將病人體內(nèi)的結(jié)石震碎  D.測量海底深度

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科目：初中物理 來源： 題型：


閱讀下面短文,并回答問題.

   據(jù)英國《每日郵報》、《每日快報》、《太陽報》2010年4月30日報道，英國肯特郡艾什福德市4歲男童賈米·艾斯普蘭德（如圖）天生雙目失明，不過，他在美國加利福尼亞州專家丹尼爾·基什的教導下，迅速學會了像海豚或蝙蝠一樣靠聲來辨別前方的物體.如今，賈米只需靠舌頭發(fā)出一些“咔嗒”聲，然后就能“看見”前方的障礙物.能夠像海豚一樣靠聲波來“視物”.現(xiàn)在即使沒有母親帶路，他也能自由地在公園中奔跑玩耍，而不會撞上樹木或電線桿了.

（1）賈米是通過____辨識物體的.

（2）這一方法在生產(chǎn)生活中的應用：

①_______________________________________，

②_______________________________________.

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科目：初中物理 來源： 題型：


在桌面上撒些碎紙屑并用力敲擊桌面，我們看到紙屑在桌面上“跳舞”，同時能聽到敲桌子發(fā)出的聲音.這說明發(fā)聲的物體在______；紙屑“跳舞”說明聲音能傳遞_____.

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科目：初中物理 來源： 題型：


0.2 A的電流最可能是下列電器中哪一個的工作電流（    ）

A.家用電冰箱      B.家用空調(diào)器         C.普通計算器          D.普通白熾燈

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科目：初中物理 來源： 題型：


上題中，如果A1的示數(shù)為0.9A，A3的示數(shù)為0.4A，則通過L1的電流是______，通過L2的電流是______，通過干路的電流是_______。

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科目：初中物理 來源： 題型：


把手放在哪種情況下，不會燙傷( )。

A.100℃的水里

B.100℃的熱空氣里

C.100℃的水蒸汽里

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同步練習冊答案