【題目】如圖所示，已知R1=R2，當(dāng)開關(guān)S1閉合、開關(guān)S擲到2時(shí)，電壓表與電流表的示數(shù)分別為U1和I1，當(dāng)開關(guān)S1斷開、開關(guān)S由2擲到1的同時(shí)，將滑動(dòng)變阻器的滑片移到最左端，電壓表與電流表的示數(shù)分別為U2和I2，則以下判斷正確的是（ ）

A．U1＞U2，I1＞I2 B．U1＜U2，I1＞I2

C．U1=U2，I1＜I2 D．U1＜U2，I1＜I2

【答案】B

【解析】

試題分析：由圖示可知，當(dāng)開關(guān)S1閉合、開關(guān)S擲到2時(shí)，電阻R0與電阻R2并聯(lián)，電壓表被短路，示數(shù)為U1=0，電流表測(cè)干路電路電流，其示數(shù)為I1=I0+IR2=U/R0+U/R2；當(dāng)開關(guān)S1斷開、開關(guān)S由2擲到1的同時(shí)，將滑動(dòng)變阻器的滑片移到最左端時(shí)，電路中只有R1連入，電壓表測(cè)電阻R1兩端的電壓；則示數(shù)U2=U，所以U1＜U2；電流表測(cè)R1的電流，其示數(shù)I2=IR1=U/R1，已知R1=R2，則I1＞I2；故應(yīng)選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在觀察“碘錘”中的物態(tài)變化之前，查閱資料得知：酒精燈外焰的溫度約為800℃．碘的熔點(diǎn)為113.7℃．采用圖中的兩種方式加熱，圖甲的碘顆粒吸熱會(huì)____（填物態(tài)變化名稱，下同），圖乙中的碘顆粒吸熱除了發(fā)生圖甲中的物態(tài)變化外，還可能會(huì)____；兩種方式停止加熱后，“碘錘”中的碘蒸汽會(huì)____．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】炎熱的夏天赤腳走在水泥地上，感覺水泥地很燙腳而進(jìn)入游泳池中又覺得池水很涼，這是因?yàn)樗嗟乇葻崛?/span> 水的比熱容；當(dāng)它們吸收相同的熱量時(shí)，水升高的溫度 水泥地升高的溫度（選填“大于”“小于”或“等于”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“五一”節(jié)日期間,小麗隨父母乘車到大連探望爺爺和奶奶。他們剛剛進(jìn)站上了車,小麗側(cè)臉望去,對(duì)面的客車上坐著趙老師,正準(zhǔn)備下車跟老師打招呼時(shí),她感覺自己乘坐的客車開動(dòng)了,無(wú)奈她只好放棄了自己的想法�？刹淮笠粫�(huì)兒,趙老師乘坐的客車離開了車站,而自己乘坐的客車卻沒(méi)有動(dòng)。

(1)小麗認(rèn)為自己乘坐的客車開動(dòng)了是以_____為參照物。

(2)小麗認(rèn)為自己乘坐的客車沒(méi)有開動(dòng)是以____為參照物。

(3)這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了什么_______?

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)做“探究光的折射特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)，他將光從空氣射入水中，如圖所示是他根據(jù)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象畫出的光路圖，他還通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到如表數(shù)據(jù)：

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可初步得到如下結(jié)論：

①光從空氣斜射向水中時(shí)，在水面處會(huì)發(fā)生 ______ 現(xiàn)象．

②光從空氣斜射向水中時(shí)，折射角隨入射角的變化關(guān)系是：______ ，且折射角______ （選填“大于”、“等于”或“小于”）入射角．

③當(dāng)光從空氣垂直射向水中時(shí)，折射角等于 ______ 度．

（2）折射光線和入射光線位于 ______ 的介質(zhì)中．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某市中考實(shí)驗(yàn)操作考試時(shí)，實(shí)驗(yàn)員為同學(xué)們“探究小燈泡的額定電功率”準(zhǔn)備了以下器材：額定電壓為2.5V的小燈泡（正常發(fā)光時(shí)電阻均為10Ω）、規(guī)格為“10Ω 1A”的滑動(dòng)變阻器、新干電池4節(jié)、開關(guān)、電流表、電壓表、導(dǎo)線若干．

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制定計(jì)劃】

（1）請(qǐng)你用筆畫代替導(dǎo)線，將圖甲所示的電路連接完整；

（2）在閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑片P移到最 （選填“左”或“右”）端；

（3）在右邊虛線方框內(nèi)畫出對(duì)應(yīng)的電路圖；

（4）經(jīng)檢查，電路連接無(wú)誤，各元件完好．閉合開關(guān)后，無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片P，電壓表的示數(shù)都調(diào)不到2.5V，存在這種問(wèn)題的原因是 ，讓小燈泡正常發(fā)光最簡(jiǎn)便的方法是： ；

（5）解決上述問(wèn)題后，移動(dòng)滑片P使電壓表的示數(shù)為2.5V時(shí)，小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表示數(shù)圖如乙所示，則小燈泡的額定功率是 W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，杯中放有一個(gè)用細(xì)線與杯底相連的小木塊，細(xì)線體積忽略不計(jì)，當(dāng)往杯中緩慢的勻速加水，直至木塊完全沒(méi)入水中（如圖乙所示）．請(qǐng)你在虛線方框內(nèi)，大致畫出浮力F浮與時(shí)間t的圖象．（溫馨提示：ρ木＜ρ水）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究聲音聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺喉頭振動(dòng)了；小華把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花。

（1）通過(guò)對(duì)上面的種種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論： 。

（2）小華同學(xué)用手使勁敲桌子，發(fā)出很大的響聲，但是他看到桌子幾乎沒(méi)有振動(dòng)，為了使看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，你的改進(jìn)方法是： 。

（3）小明、小華等同學(xué)在探究出上述問(wèn)題之后，又提出這樣一個(gè)問(wèn)題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播遠(yuǎn)處的？針對(duì)這一問(wèn)題，他們經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考，提出了兩種猜想：

①聲音要傳播出去，需要物質(zhì)做媒介；

②聲音要傳播出去，不需要物質(zhì)做媒介；

究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：

如圖，隨著向外不斷抽氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)手機(jī)鈴聲越來(lái)越 。（選填“大”或“小”）由此現(xiàn)象可以推理：猜想 （選填①、②）是正確的。

（4）探究問(wèn)題的過(guò)程常有下列步驟：

A、提出猜想假設(shè)

B、分析歸納

C、得出結(jié)論

D、實(shí)驗(yàn)研究

E、發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題

你認(rèn)為小明他們的第二個(gè)探究活動(dòng)依次采取的步驟是 （填字母序號(hào)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】太陽(yáng)發(fā)出的可見光、紅外線等光線具有能量，照射到物體上，部分被吸收轉(zhuǎn)化為內(nèi)能（其中紅外線尤其顯著）．許多車主為了隔熱，給汽車玻璃貼上太陽(yáng)膜．某興趣小組對(duì)市場(chǎng)5種品牌太陽(yáng)膜的隔熱性能進(jìn)行如下探究：

①如圖所示，在暗室中將一側(cè)貼有品牌太陽(yáng)膜的玻璃板豎直放在水平桌面上，在距離玻璃板左側(cè)20cm放置一個(gè)紅外線燈，玻璃板右側(cè)放置一個(gè)光能風(fēng)車（光能風(fēng)車的風(fēng)葉在紅外線照射下，轉(zhuǎn)動(dòng)快慢能反映接收到的紅外線的強(qiáng)弱）．

②打開紅外線燈，觀察并記錄30s內(nèi)光能風(fēng)車風(fēng)葉轉(zhuǎn)動(dòng)的圈數(shù)．

③改變紅外線燈的位置，使之距離玻璃板的距離分別為40cm、60cm、80cm，重復(fù)步驟②

④在玻璃板上依次更換其他4種品牌的太陽(yáng)膜，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)．

（1）本實(shí)驗(yàn)還需要的測(cè)量工具有 ______ ； ______ ．（寫出2種）

（2）透過(guò)太陽(yáng)膜紅外線的強(qiáng)弱無(wú)法用肉眼直接觀察，本實(shí)驗(yàn)采用的方法是： ______ ．

（3）為了使本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果更可靠，還需改變哪些變量進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)？（寫出2點(diǎn)） ______ ．

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