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16．某同學使用天平稱量物體，調節(jié)托盤天平橫梁平衡時，出現如圖所示情況，他應向左調節(jié)平衡螺母；如果稱量過程中出現圖中所示的情況，他應取下最小砝碼再調節(jié)游碼（或向左調節(jié)游碼）．

分析 根據指針向左偏就向右移動平衡螺母，指針向右偏就向左移動平衡螺母；在稱量中，千萬不能移動平衡螺母，當指針向哪側偏，說明哪側的物體質量重，故只能靠增加或減少砝碼或移動游碼來調節(jié)天平的平衡．

解答 解：調節(jié)天平橫梁平衡時，出現如圖所示情況，指針右偏，說明天平右端下沉，平衡螺母應向相反的方向移動，即平衡螺母向左移動．
當稱量物體質量時，指針右偏，說明砝碼的總質量略大于物體的質量，所以，他應取下最小砝碼再調節(jié)游碼（或向左調節(jié)游碼），使橫梁平衡．
故答案為：向左調節(jié)平衡螺母； 取下最小砝碼再調節(jié)游碼（或向左調節(jié)游碼）．

點評 此題容易出現錯誤，同是指針右偏，在不同的過程中需要操作的步驟不同，在調節(jié)天平的過程中，需要調節(jié)平衡螺母，在稱量物體質量過程中，需要增減砝碼或移動游碼．稱量前調節(jié)天平的平衡可以根據口訣：“左偏右移，右偏左移”來完成．

練習冊系列答案
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8．某班學生探究通過導體的電流與兩端電壓關系：
（1）實驗電路如圖所示，某小組選用R為5Ω的電阻，規(guī)格為“20Ω  2A”的滑動變阻器，兩節(jié)新干電池為電源進行實驗．閉合開關前，將滑動變阻器滑片P向右（填“左”或“右”）移動，使其接入電路的阻值最大．
U/V1.01.52.02.5
I/A0.200.300.400.50
（2）進行實驗時，記錄相關數據如右表所示．可以通過計算電壓與電流的比值分析表中數據得出結論，物理學中還常用圖象來幫助我們得到結論：當電阻一定時，導體的電流與電壓成正比．
（3）該小組在處理數據時發(fā)現：電壓U與電流I的比值恰好等于電阻R的值．為進一步論證此發(fā)現，他們應該收集電阻值不同 （相同/不同）的幾個小組數據進行分析．
（4）該小組實驗中還發(fā)現：①調節(jié)滑動變阻器無法使電壓表的示數為0.5V；②調節(jié)滑動變阻器無法使電壓表的示數達到3.0V．為使電壓表示數能夠達到0.5V，只利用原有的器材，你可以采取的辦法是用一節(jié)電池．對于調節(jié)滑動變阻器無法使電壓表的示數達到3.0V，你猜想可能原因是導線（或電流表、電池）有電阻（寫出一種即可）．

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5．下列現象與物態(tài)變化的對應關系中，正確的是（　�。�
A．燒水時壺嘴冒著“白氣”-凝華B．加在飲料中的冰塊逐漸變小-熔化
C．在烈日下晾曬的濕衣服變干-升華D．用久了的燈泡鎢絲變細-汽化

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15．如圖甲所示電路，電源電壓保持不變，閉合開關S，當滑動變阻器的滑片P從a端滑到b端的過程中，R1、R2的U-I關系圖象如乙圖所示，則下列判斷正確的是（　�。�
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