【題目】磁體周圍存在著一種能使磁針偏轉(zhuǎn)的物質(zhì)。這種物質(zhì)看不見，摸不著，我們把它叫做_______，物理學中把小磁針靜止時_______所指的方向規(guī)定為該點磁場的方向。

【答案】 磁場 北極

【解析】磁場存在于磁體周圍，是一種看不到、摸不著的特殊物質(zhì)，磁極間的相互作用就是通過磁場發(fā)生的。

物理學中把小磁針靜止時N極所指的方向規(guī)定為該點磁場的方向。

故答案為：(1). 磁場 (2). 北極

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，實心正方體甲和輕質(zhì)柱形容器乙放在水平地面上。正方體甲的邊長為0．1米，密度為2×103千克/米3；容器乙的底面積為1102米2，內(nèi)盛有0．15米深的水，且容器乙足夠高。求：

①實心正方體甲的質(zhì)量；

②水對容器乙底部的壓強；

③現(xiàn)從正方體甲中挖出一個高度為0．1米，底面積為S的柱體，并將該柱體放入容器乙中，請通過計算比較正方體甲剩余部分對地面的壓強p甲＇和放入柱狀物體后水對容器乙底部的壓強p乙＇的大小關(guān)系及其對應S的取值范圍。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在圖所示的電路中，電源電壓保持不變，電阻R1的阻值為30歐，滑動變阻器銘牌已模糊不清，只能辨識出標有“1A”字樣。電鍵S斷開時，電流表A的示數(shù)為0．4安。

①求電源電壓U。

②閉合電鍵S，將滑動變阻器滑片P移到某點M處，然后將滑片P從M點向左移動，發(fā)現(xiàn)電流表A的示數(shù)的最大變化量為0．2安，將滑片P從M點向右移動，發(fā)現(xiàn)電流表A的示數(shù)的最大變化量也為0．2安，求滑片P在M點時電流表A的示數(shù)。

③求在第②小題滑片P移動過程中，滑動變阻器R2的取值范圍。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】轉(zhuǎn)動指南針的羅盤時，羅盤內(nèi)的磁針

A．隨羅盤一起轉(zhuǎn)動起來

B．不隨羅盤轉(zhuǎn)動，仍在原位置

C．隨羅盤轉(zhuǎn)動，且比羅盤轉(zhuǎn)動快一些　　

D．隨羅盤轉(zhuǎn)動，只是羅盤轉(zhuǎn)動慢一些

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我國古代就有光現(xiàn)象的描述，如“撈不到的是水中月，摘不到的是鏡中花”、“潭清疑水淺”。其中“水中月”、“鏡中花”是光的_____現(xiàn)象；“疑水淺”實際上看到的是光的_____現(xiàn)象而形成的_____像；我歌月徘徊，我舞影凌亂是光的_____造成的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】對下面圖中所示的情景，說法正確的是（ ）
A.
踢出去的足球雖然會繼續(xù)“飛行”，但它總會停下來，是因為它受到了阻力的作用
B.
跳遠運動員助跑可以提高成績，是利用了身體的慣性
C.
男孩水平用力推車但沒推動，是因為他的推力小于車所受的阻力
D.
蹦蹦桿躍到最高點時，動能最大，速度最大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖是某電熱水壺的內(nèi)部簡化電路，其中R1是加熱管，R2是限流電阻，只有加熱管放出的熱量能被水吸收．S1是一個防干燒開關(guān)（或稱“溫控開關(guān)”），S2、S3是手動開關(guān)，調(diào)節(jié)S2，S3可以使電熱水壺分別處于加熱或保溫狀態(tài)．表是該電熱水壺的銘牌．

XX牌電熱水壺

額定電壓

220V

額定容量

1.2L

額定加熱功率

880W

額定頻率

50Hz

（1）要使電熱水壺處于加熱狀態(tài)，應怎樣調(diào)節(jié)開關(guān)S2和S3？

（2）由該電熱水壺的銘牌可知，加熱管R1的阻值為多少？

（3）假設(shè)當電熱水壺處于保溫狀態(tài)時水溫保持恒定，此時水每秒向外界散熱55J，水壺處于保溫狀態(tài)時的總功率約是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】王亮同學是個愛動腦的孩子，他想知道家里電風扇的實際功率多大，于是他將家里其他用電器都關(guān)閉，只讓電風扇單獨工作了72s，如圖的電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了5r，下列說法正確的是（ ）

A. 電風扇的工作原理是利用電流的熱效應

B. 電能表是測量電路中用電器功率的儀器

C. 電風扇消耗的電能為0.04kWh

D. 電風扇的實際功率是100W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是“探究物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置．

（1）該實驗利用了轉(zhuǎn)換法，通過觀察來判斷（選填“小球”或“木塊”）動能的大��；
（2）讓同一小球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下，推動木塊做功，目的是為了探究動能的大小與的關(guān)系；
（3）換用質(zhì)量不同的小球，使它們從斜面的（選填“相同”或“不同”）高度由靜止?jié)L下，推動木塊做功，目的是為了探究動能的大小與的關(guān)系．

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